【題目】在完全顯性的條件下，基因型為AABB的個體與基因型aabb的個體雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，根據(jù)自由組合定律可推知，F(xiàn)2中表現(xiàn)型與F1不同的個體占總數(shù)的

A. 1/4B. 9/16C. 7/16D. 1/3

【答案】C

【解析】

基因型為AABB和aabb的個體雜交得到F1，F1的基因型為AaBb，F1自交得到F2，在完全顯性的條件下，后代為A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，據(jù)此分析。

F2中A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，F1表現(xiàn)型為A_B_，故F2中表現(xiàn)型與F1不同的個體占總數(shù)的7/16，C正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物葉片中的激素主要由葉尖部位合成，植物葉片的脫落受激素的調節(jié)。圖甲是葉柄離層部位的示意圖，圖乙是葉柄離層兩側遠基端（遠離莖的一側）和近基端（靠近莖的一側）的生長素濃度和葉片脫落關系的示意圖。下列有關分析錯誤的是

A. 加速脫落葉片的葉柄內，生長素從遠基端向進基端的運輸需要消耗能量

B. 離層區(qū)、進基端和遠基端的生長素濃度決定了葉片是否脫落

C. 正常生長的幼葉其葉柄遠基端的生長素濃度高于進基端

D. 可用較高濃度的生長素類似物溶液處理葉柄進基端來抑制葉片脫落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人在恐懼、嚴重焦慮、劇痛、失血等緊急情況下，腎上腺素分泌增多，人表現(xiàn)為警覺性提髙、反應靈敏、呼吸頻率加快、心跳加速等特征。下圖表示在恐懼等情境下腎上腺素的分泌和調節(jié)過程，請分析回答：

（1）腎上腺素是由腎上腺的_________ (填“皮質”或“髓質”）分泌的，其分泌的調節(jié)方式是______。調節(jié)中樞位于____________。

（2）當人體相關感覺器感受到恐懼刺激時，感受器發(fā)生的膜電位變化是______________，從而使感受器發(fā)生興奮。興奮在突觸處傳遞時，發(fā)生的信號轉變是__________________。

（3）信號傳遞到腎上腺后，一方面促進腎上腺素的合成，另一方面促進它的釋放。釋放后的腎上腺素通過___________到達靶器官或靶細胞。中樞神經系統(tǒng)、呼吸肌、心肌、肝臟等都能成為腎上腺素作用的靶器官或靶細胞，其原因是它們的細胞膜上都有___________。

（4）當腎上腺素作用于肝臟時，可以促進肝糖原分解和__________________，從而升高血糖含量，增加應對緊急情況下的能量供應。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是H202酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下、pH = b時H202分解產生的02量隨時間的變化。若該酶促反應過程中改變某一初始條件，以下改變正確的是（ ）

A. pH = a時，e點下移，d點右移

B. pH = c時，e點為0

C. 溫度降低時，e點不移，d點右移

D. H202量增加時，e點不移，d點右移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關基因的敘述，不正確的是（　�。�

A. 可以準確地復制 B. 能夠存儲遺傳信息

C. 是４種堿基對的隨機排列 D. 是有遺傳效應的脫氧核苷酸序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖。

(1)__________技術是單克隆抗體技術的基礎。

(2)根據(jù)培養(yǎng)基的用途分類，圖中HAT培養(yǎng)基屬于 __________ 培養(yǎng)基。

(3)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，最大的優(yōu)越性是_______________________。

(4)動物細胞融合除了采用植物細胞原生質體融合常用的誘導劑外，還可以采用__________。

(5)選出的雜交瘤細胞具備______________________________的特點。

(6)雜交瘤細胞的擴大培養(yǎng)，既可在體外培養(yǎng)，也可注射到小鼠___________內進行體內培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家族的遺傳系譜圖，Ⅰ一1同時患有甲�。ㄓ苫駻—a控制）和乙病（由基因B—b 控制）。已知該地區(qū)正常男性中乙種病的致病基因攜帶者的概率為1/15，Ⅲ一5沒有攜帶甲種病的致病基因。下列推論正確的是

A. Ⅳ—14甲病的致病基因來自于Ⅰ—1

B. Ⅱ—3的基因型是AaXBXb或AAXBXb

C. Ⅲ—10和Ⅲ—15婚配，若出生的Ⅳ一16為男孩，患乙種病的概率是1/60

D. Ⅲ—10和Ⅲ—15婚配，若出生的Ⅳ—16為女孩，患甲種病的概率是1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】—株同源四倍體小麥的基因型為Aaaa，其異常聯(lián)會形成的部分配子也可受精形成子代。下列相關敘述錯誤的是

A. 自交后代會出現(xiàn)染色體數(shù)目變異的個體

B. 圖中表示的過程發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期

C. 該小麥的單穗上的籽�；蛐涂赡苡腥N

D. 該植株花藥培養(yǎng)加倍后的個體均為純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示真核生物核DNA遺傳信息傳遞的部分過程。據(jù)圖回答問題。

（1）①、③表示的遺傳信息傳遞過程依次是____________、___________。

（2）②過程發(fā)生的場所是__________。③過程中可能存在的堿基互補配對方式是__________。

（3）DNA與RNA分子在組成上，除堿基不同外，另一個主要區(qū)別是____________。

（4）若②過程形成的mRNA含有1000個堿基，其中鳥嘌呤和胞嘧啶之和占全部堿基總數(shù)的60%，則該DNA片段至少含有腺嘌呤和胸腺嘧啶的堿基對___________個。

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