某動(dòng)物細(xì)胞中位于常染色體上的基因A、B、C分別為顯性,用2個(gè)純合個(gè)體雜交得F1,F(xiàn)1測(cè)交結(jié)果為aabbcc:AaBbcc:aaBbcc:AabbCc=1:1:1:1,則F1體細(xì)胞中三對(duì)基因在染色體上的位置是( )
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程,下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.圖中進(jìn)行①、②過(guò)程的場(chǎng)所分別是細(xì)胞核、核糖體
B.鐮刀型細(xì)胞貧血癥的直接致病原因是血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)的改變
C.人體衰老引起白發(fā)的直接原因是圖中的酪氨酸酶活性下降
D.該圖反映了基因都是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某六十肽中有3個(gè)丙氨酸(C3H7O2N),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到幾種不同的有機(jī)產(chǎn)物,其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在。下列有關(guān)該過(guò)程中產(chǎn)生的原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目變化的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A.肽鍵數(shù)目減少6個(gè)
B.氫原子數(shù)目增加12個(gè)
C.氨基和羧基分別增加3個(gè)
D.氧原子數(shù)目增加6個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山西省高二上開學(xué)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖甲為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的合成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)結(jié)構(gòu)Ⅰ、Ⅱ代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)分別: 、 。
(2)完成過(guò)程①需要的物質(zhì) 從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。
(3)從圖中分析,基因表達(dá)過(guò)程中轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場(chǎng)所有 、 。
(4)根據(jù)右上表格判斷:【Ⅲ】攜帶的氨基酸是 。若蛋白質(zhì)2在線粒體內(nèi)膜上發(fā)揮作用,推測(cè)其功能可能是參與有氧呼吸的第 階段。
(5)用α-鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,那么推測(cè)α-鵝膏蕈堿抑制的過(guò)程是 。(填序號(hào))
(6)右圖為上圖中①過(guò)程圖,圖中的b和d二者在化學(xué)組成上的區(qū)別是 。
圖中a是一種酶分子,它能促進(jìn)c的合成,其名稱為__________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山西省高二上開學(xué)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是生物學(xué)中一系列有關(guān)“一定”的說(shuō)法,其中完全正確的一項(xiàng)是( )
①人體細(xì)胞內(nèi)C02的生成一定在細(xì)胞器中進(jìn)行
②由環(huán)境因素改變引起的變異一定屬于不可遺傳的變異
③染色體中DNA的脫氧核苷酸序列改變一定會(huì)引起遺傳性狀的改變
④在真核細(xì)胞增殖的過(guò)程中,一定會(huì)發(fā)生DNA含量變化和細(xì)胞質(zhì)的分裂
⑤基因突變后,基因的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生了改變
⑥某生物的測(cè)交后代中只有兩種表現(xiàn)型且比例為1:1,則此生物一定只含一對(duì)等位基因
⑦某生物的測(cè)交后代中只有兩種表現(xiàn)型且比例為1:l,則此生物一定產(chǎn)生兩種比值相等的配子
A.①②③⑤⑥ B.④⑤⑥⑦ C.①④⑤⑦ D.①⑤⑥
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山西省高二上開學(xué)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中,發(fā)現(xiàn)一個(gè)如圖所示的細(xì)胞(圖中Ⅰ、Ⅱ表示該細(xì)胞中部分染色體,其他染色體均正常),以下分析合理的是( 。
A. a基因產(chǎn)生的原因可能是其親代產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因突變
B. 該細(xì)胞一定發(fā)生了染色體變異,一定沒(méi)有發(fā)生基因自由組合
C. 該細(xì)胞產(chǎn)生的各項(xiàng)變異均可在光學(xué)顯微鏡下直接觀察到
D. 該細(xì)胞的變異均為可遺傳變異,均可通過(guò)有性生殖傳給后代
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山西省高二上開學(xué)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過(guò)程的示意圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.甲圖所示的過(guò)程叫做翻譯,多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
B.乙圖所示過(guò)程叫做轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板
C.甲圖所示翻譯過(guò)程的方向是從右到左
D.甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì)且堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山西省高二上開學(xué)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對(duì)正常夫婦生了一個(gè)患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的孩子,下列示意圖最能表明其原因的是( )
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高二上入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
要使生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期存在,至少必須具有( )
A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者
C.分解者 D.非生物的物質(zhì)和能量
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