下列關于動、植物細胞結構和功能的敘述,正確的是( )
A.動物細胞沒有原生質層,因此不能發(fā)生滲透作用
B.動物細胞膜蛋白的形成與核糖體、內質網(wǎng)和高爾基體有關
C.葉綠體產生的ATP可以為細胞各種生理活動提供能量
D.動、植物細胞實現(xiàn)細胞間信息交流都必須依賴于細胞膜表面的受體
科目:高中生物 來源:2016屆江蘇常州高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
自生固氮菌可不與其它植物共生,能獨立完成固氮作用,在農業(yè)生產中具有廣泛的用途。研究人員從土壤中篩選高效的自生固氮菌株,并對其固氮能力進行了研究。
請回答下列問題:
(1)在配制含瓊脂的培養(yǎng)基和倒平板的過程中,下列選項不需要的是________(填序號)
①酒精燈 ②接種環(huán) ③高壓蒸汽滅菌鍋 ④棉塞
(2)要從土壤樣品中分離出自生固氮菌,在獲得土壤浸出懸液后,可以采用稀釋涂布平板法將菌液涂布于________培養(yǎng)基上進行篩選。
(3)在涂布平板時,滴加到培養(yǎng)基表面的菌液量不宜過多的原因是_______________________。
(4)涂布培養(yǎng)四天后,可通過觀察________的形態(tài)特征來統(tǒng)計土壤中自身固氮菌的種類。
(5)為了進一步篩選高效固氮菌,研究人員將上述獲得的等量的四種固氮菌分別接種到等量的液體培養(yǎng)基中進行振蕩培養(yǎng)相同時間后,對固氮菌進行計數(shù)并測定培養(yǎng)液中的含氮量,結果如下表:
甲菌 | 乙菌 | 丙菌 | 丁菌 | |
菌量(個/mL) | 2.1×105 | 2.5×105 | 1.8×105 | 2.0×105 |
含氮量(K) | 3.32 | 4.38 | 5.34 | 5.32 |
①培養(yǎng)過程中需不斷振蕩的目的是________________________。
②可以采用________方法對固氮菌進行計數(shù),假設計數(shù)室長和寬均為1 mm,深0.1 mm,每個小方格中平均有7個固氮菌,則10 mL培養(yǎng)液中有固氮菌的數(shù)量為________個;如果小方格中固氮菌的數(shù)量太多,無法數(shù)清,則應________。
③由上述結果可知,________菌的固氮效率最高。
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇常州高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
諾如病毒是一種感染性極強的RNA病毒,主要會引起胃腸道感染,使人體出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等癥狀。下列有關諾如病毒的敘述,正確的是( )
A.屬于原核生物中的一種
B.可作為抗原被淋巴因子識別
C.容易發(fā)生變異,可造成人體反復感染
D.利用自身的核糖體合成病毒蛋白
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇常州高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖1表示某二倍體動物細胞分裂過程中某結構的數(shù)量變化曲線,圖2表示與該分裂有關的不同分裂時期的圖像。下列分析不正確的是( )
A.圖1曲線可表示減數(shù)第一次分裂時同源染色體對數(shù)的數(shù)量變化
B.由圖2可知該二倍體動物應為雄性個體
C.乙細胞中染色體①上的基因可與染色體②或③上的基因發(fā)生自由組合
D.圖2中的甲、丁細胞分別對應圖1中的AB、BC段
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江省溫州市樂清市國際外國語學校高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2011秋•楚州區(qū)校級期末)請根據(jù)如圖,分析回答下列問題([]內填寫圖中所示結構的編號):
(1)該圖代表 細胞的亞顯微結構模式圖,作出此判斷的依據(jù)是此細胞具有[ ] 、[ ] 、[ ] 等結構.
(2)細胞進行生命活動所需要的能量主要由[ ] 供給.
(3)結構5的名稱是 ,它主要是對來自[ ] 的蛋白質進行加工、分類和包裝.
(4)結構6、7、8、9分別是 、 、 、 ,它們共同組成了 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江省溫州市樂清市國際外國語學校高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•興國縣校級二模)下列有關組成細胞的化合物,細胞結構及其功能的敘述,正確的是( )
A.維生素D和膽固醇屬于脂質,可以被蘇丹Ⅳ染液染成紅色
B.脂肪分子中氫含量比糖類多,氧化分解產生能量多,是主要的能源物質
C.口腔上皮細胞中的核仁會出現(xiàn)周期性的消失和重建
D.溶酶體內的水解酶少量泄露到細胞質基質中不會引起細胞損傷,可能的原因是這些水解酶在pH較高的細胞質基質中活性降低
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江省溫州市樂清市國際外國語學校高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•河南期中)下列哪項不屬于生命系統(tǒng)( )
A.一只青蛙
B.青蛙的表皮細胞
C.青蛙表皮細胞中的鉀離子
D.池塘中的水、陽光等環(huán)境因素以及生活的生物
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