【題目】圖是某同學(xué)用紫色洋蔥鱗片葉外表皮做“植物細(xì)胞的吸水和失水”的實(shí)驗(yàn)時(shí),所觀察到的細(xì)胞圖,下列敘述正確的是( )
A. 圖中1、2、6組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層
B. 圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),6處溶液濃度大于7處
C. 細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中吸水力逐漸減小
D. 圖中7是細(xì)胞液,在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中,其顏色逐漸變深
【答案】D
【解析】
1、據(jù)圖分析,1表示細(xì)胞壁,2表示細(xì)胞膜,3表示細(xì)胞核,4表示液泡膜,5表示細(xì)胞質(zhì),6表示細(xì)胞壁和細(xì)胞膜之間的外界溶液,7表示液泡.
2、成熟的植物細(xì)胞有一大液泡.當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開(kāi)來(lái),既發(fā)生了質(zhì)壁分離.
圖中2細(xì)胞膜、4液泡膜及之間的5細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成原生質(zhì)層,相當(dāng)于半透膜,A錯(cuò)誤;圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),此時(shí)6處的濃度可能大于7處的濃度,細(xì)胞繼續(xù)發(fā)生質(zhì)壁分離,也可能6處的濃度小于7處的濃度,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原,或6處的濃度等于7處的濃度,細(xì)胞吸水和失水處于動(dòng)態(tài)平衡,B錯(cuò)誤;細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程是在失水,細(xì)胞液濃度逐漸增加,因此,吸水力逐漸增加;C錯(cuò)誤;圖中7是細(xì)胞液,在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中,細(xì)胞失水,其顏色逐漸加深,D正確;綜上所述,選D項(xiàng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大豆是我國(guó)重要的農(nóng)作物之一,大豆可以加工成各種產(chǎn)品滿足人們的需求?茖W(xué)家通過(guò)不斷改善大豆的遺傳性狀來(lái)提高其產(chǎn)量,下圖是遺傳育種的一些途徑,其中的字母代表相關(guān)過(guò)程;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)以矮稈晚熟(ddrr)和高稈早熟(DDRR)大豆為親本進(jìn)行雜交,培育矮稈早熟大豆新品種過(guò)程中,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,F(xiàn)2中雜合矮稈早熟類(lèi)型出現(xiàn)的比例為__________ ,選F2矮稈早熟類(lèi)型連續(xù)自交、篩選,直至__________。
(2)若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述(矮稈早熟)品種大豆,可選圖中__________(填字母)途徑所用的方法。其中的F環(huán)節(jié)是____________________。
(3)科學(xué)工作者欲使大豆從其他植物中獲得抗鹽堿的性狀,應(yīng)該選擇圖中__________(填字母)表示的技術(shù)手段最為合理可行,該技術(shù)手段屬于__________水平上的育種工作。
(4)圖中的遺傳育種途徑,__________(填字母)所表示的方法有典型的不定性。H最常用的做法是用秋水仙素處理____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞中某些化合物或元素占細(xì)胞鮮重的比例,以下按①②③④順序排列,正確的是( )
A. 水、蛋白質(zhì)、核酸、脂質(zhì);N、H、O、C
B. 蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂質(zhì)、水;O、C、N、H
C. 水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸;H、O、C、N
D. 蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類(lèi);C、O、H、N
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)兩種重要高分子化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系,相關(guān)敘述中正確的是
A. a的種類(lèi)約有20種,b的種類(lèi)有8種
B. B是所有生物的遺傳物質(zhì)
C. a由腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
D. A在人的神經(jīng)細(xì)胞與肝臟細(xì)胞中的種類(lèi)相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu),均能識(shí)別抗原的一組是
A. 胸腺、溶菌酶、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞
B. 靶細(xì)胞、漿細(xì)胞、溶菌酶、抗體
C. T細(xì)胞、記憶細(xì)胞、吞噬細(xì)胞、抗體
D. T細(xì)胞、記憶細(xì)胞、淋巴因子、骨髓
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān),由此說(shuō)明了高爾基體
A.具有合成多糖的能力
B.具有合成蛋白質(zhì)的能力
C.具有合成磷脂的能力
D.具有合成細(xì)胞膜的能力
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器,其內(nèi)部的pH為5左右。如圖表示細(xì)胞內(nèi)溶酶體的部分功能。
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)溶酶體中的水解酶合成后,經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工,再轉(zhuǎn)至__________中進(jìn)行再加工和分類(lèi),最后以囊泡形式轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體中。
(2)圖中表示當(dāng)_________(結(jié)構(gòu)乙)衰老時(shí),會(huì)由_________(結(jié)構(gòu)甲)包裹后與溶酶體結(jié)合,進(jìn)而被分解。此過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有__________的特點(diǎn)。分解后的產(chǎn)物如氨基酸等可以通過(guò)溶酶體膜上的____________轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)供細(xì)胞代謝使用,其余廢物則排出細(xì)胞外。
(3)由圖還可推斷出溶酶體具有的另一功能是___________。
(4)研究表明,少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷。分析其主要原因是__________。
(5)溶酶體與細(xì)胞的自噬現(xiàn)象有關(guān)。當(dāng)細(xì)胞缺乏營(yíng)養(yǎng)時(shí),細(xì)胞內(nèi)的一些膜結(jié)構(gòu)會(huì)包裹一些蛋白質(zhì)等物質(zhì),形成自噬體,溶酶體中的酶可將自噬體內(nèi)的物質(zhì)降解,從而被細(xì)胞所利用。
為探究B蛋白在自噬體形成過(guò)程中的作用,科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如圖所示,依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)B蛋白的作用是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A. 葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液,可導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊
B. 觀察洋蔥根尖有絲分裂時(shí),可看到后期細(xì)胞中染色體移向細(xì)胞兩極
C. 低溫誘導(dǎo)大蒜根尖時(shí)間過(guò)短,可導(dǎo)致難以觀察到染色體加倍的細(xì)胞
D. 探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式時(shí),可據(jù)澄清石灰水是否變渾濁來(lái)判斷
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為制作泡菜的流程,回答下列問(wèn)題:
(1)在制作泡菜的過(guò)程中,所用鹽水需煮沸,其目的是__________________。為了縮短制作時(shí)間,有人還會(huì)在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液,加入陳泡菜液的作用是____________。
(2)用白酒擦拭泡菜壇的目的是___________。向壇蓋邊沿的水槽中注滿水,這一操作的目的是__________。若泡菜壇有裂縫,可能會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果是________________________。
(3)在泡菜腌制的過(guò)程中,要注意控制腌制的________________和食鹽的用量等。
(4)為測(cè)定泡菜中亞硝酸鹽含量,首先要配制________________標(biāo)準(zhǔn)顯色液、并與樣品進(jìn)行比較。泡菜制作的第3~5天亞硝酸鹽含量較高不宜食用,原因是______________________。
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