A. | 細(xì)胞膜 染色體 核膜 | B. | 細(xì)胞膜 核糖體 核膜 | ||
C. | 細(xì)胞膜 細(xì)胞器膜 核膜 | D. | 細(xì)胞膜 中心體 核膜 |
分析 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細(xì)胞器膜和核膜、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
解答 解:A、染色體沒有膜結(jié)構(gòu),不屬于生物膜系統(tǒng),A錯誤;
B、核糖體沒有膜結(jié)構(gòu),不屬于生物膜系統(tǒng),B錯誤;
C、生物膜系統(tǒng)就包括細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜,C正確;
D、中心體沒有膜結(jié)構(gòu),不屬于生物膜系統(tǒng),D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查了生物膜系統(tǒng)的概念,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 46,46 | B. | 92,92 | C. | >92,92 | D. | >92,46 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 充分利用陽光 | B. | 充分利用土壤肥力 | ||
C. | 充分利用土壤水分 | D. | 增加了植株的數(shù)目 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | R-loop結(jié)構(gòu)中的堿基與五碳糖通過氫鍵連接 | |
B. | R-loop結(jié)構(gòu)中嘌呤堿基總數(shù)一定等于嘧啶堿基總數(shù) | |
C. | R-loop結(jié)構(gòu)中的DNA單鏈也可轉(zhuǎn)錄形成mRNA | |
D. | R-Ioop結(jié)構(gòu)的形成會影響遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核的大小 | B. | 細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的差異 | ||
C. | 細(xì)胞體積的差異 | D. | 細(xì)胞器的種類和數(shù)量的差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 龍膽紫溶液,染色體著色,觀察細(xì)胞有絲分裂中染色體的行為 | |
B. | 生長素,染色體數(shù)目加倍,形成無籽果實(shí) | |
C. | 秋水仙素,染色體數(shù)目加倍,形成生物新品種 | |
D. | 斐林試劑,鑒定可溶性還原糖,出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核物質(zhì) | B. | 核膜包被的細(xì)胞核 | ||
C. | 細(xì)胞膜 | D. | 細(xì)胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)與磷脂形成有一定規(guī)則的重復(fù)結(jié)構(gòu) | |
B. | 膜是一剛性結(jié)構(gòu) | |
C. | 脂質(zhì)形成雙分子層,其極性頭部對頂著 | |
D. | 蛋白質(zhì)可在磷脂雙分子層中進(jìn)行側(cè)向移動 |
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