A. | 生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了廢物資源化,減少了環(huán)境污染 | |
B. | 這一生態(tài)工程模式主要適用于江浙平原而不適用于我國西北地區(qū),這是因?yàn)樵诮⑸鷳B(tài)工程時還需要遵循“整體、協(xié)調(diào)、循環(huán)、再生”的原理 | |
C. | 飼養(yǎng)家禽可以適當(dāng)延長光照時間來提高產(chǎn)蛋率,這是利用了物理信息的作用 | |
D. | 利用蘇云金芽胞桿菌的毒蛋白基因培育抗蟲作物,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值 |
分析 生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來,以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益.它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來,適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè).生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對能量的多級利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染.
解答 解:A、生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了廢物資源化,減少了環(huán)境污染,A正確;
B、我國西北地區(qū)氣候比較干旱,并且水資源不足,不適宜這種生態(tài)工程模式,B正確;
C、飼養(yǎng)家禽可以適當(dāng)延長光照時間來提高產(chǎn)蛋率,這是利用了物理信息的作用,C正確;
D、利用蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因培育抗蟲作物,體現(xiàn)了生物多樣性直接價值,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查了生態(tài)工程中“糧桑漁畜”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆和玉米都有顯性個體和隱性個體 | |
B. | 豌豆都為隱性個體,玉米既有顯性又有隱性 | |
C. | 豌豆和玉米的顯性和隱性比例都是3:1 | |
D. | 豌豆都為隱性個體,玉米均為顯性個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{5}{9}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 橘皮要干燥去水,用石灰水浸泡,防止橘皮壓榨時滑脫,從而提高出油率 | |
B. | 壓榨之前,需要用清水漂洗并瀝干水分 | |
C. | 在設(shè)計壓榨裝置時,要考慮容器能夠承受的壓力范圍,防止將容器壓破,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗和發(fā)生安全事故 | |
D. | 將壓榨液倒入分液漏斗,靜置5-7天,排去下層的沉淀物及水分,即可得到澄清的橘皮油 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 電刺激可誘導(dǎo)植物的原生質(zhì)體發(fā)生融合 | |
B. | 細(xì)胞工程是在細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上改造細(xì)胞的技術(shù) | |
C. | 細(xì)胞的全能性是植物組織培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)的理論基礎(chǔ) | |
D. | 豌豆的兩個品種體細(xì)胞雜交,獲得的后代的染色體數(shù)目加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單克隆抗體最廣泛的用途是用作體外診斷試劑 | |
B. | 植物組織培養(yǎng)可用于單倍體育種 | |
C. | 體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動物和制備單克隆抗體 | |
D. | 體細(xì)胞核移植技術(shù)中普遍使用的去核方法是顯微操作去核法 |
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