大豆的白花和紫花是一對相對性狀。下列四組雜交實驗中,能判斷顯性和隱性關(guān)系的是
①紫花×紫花→紫花
②紫花×紫花→301紫花+101白花
③紫花×白花→紫花
④紫花×白花→98紫花+102白花
A. ①和② B. ③和④ C. ①和③ D. ②和③
科目:高中生物 來源:2017屆新疆烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性測驗生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生命系統(tǒng)的說法正確的是
A. 生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)
B. 蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
C. 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),是地球上最早出現(xiàn)的生命形式
D. 生命系統(tǒng)層層相依,都具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江省高一下學(xué)期第一次月考(4月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)學(xué)完“減數(shù)分裂和受精作用”一節(jié)后,寫下了下面四句話,請你幫他判斷一下哪句話是正確的( )
A、我細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)一半來自于爸爸,一半來自于媽媽
B、我和我弟弟的父母是相同的,所以我們細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)也是一樣的
C、我細(xì)胞內(nèi)的每一對同源染色體都是父母共同提供的
D、細(xì)胞內(nèi)的每一對同源染色體大小都是相同的
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江省高一下學(xué)期第一次月考(4月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖表示細(xì)胞有絲分裂過程中染色體和核DNA相對數(shù)量的關(guān)系,該細(xì)胞可能處于( )
A. 前期或中期
B. 間期或末期
C. 中期或后期
D. 后期或末期
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江省高一下學(xué)期第一次月考(4月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知玉米的某兩對基因按照自由組合定律遺傳,子代的基因型及比值如圖所示,則雙親的基因型是( )
A. DDSS×DDSs B. DdSs×DdSs C. DdSs×DDSs D. DdSS×DDSs
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江省高一下學(xué)期第一次月考(4月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為AaBb的個體與aaBb個體雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型比例是( )
A.9:3:3:1 B.1:1:1:1 C.3:1:3:1 D.3:1
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江省高一下學(xué)期第一次月考(4月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
兩對相對性狀的個體雜交(兩對基因獨立遺傳),在F2出現(xiàn)的新組合性狀中,能穩(wěn)定遺傳個體占F2總數(shù)的( )
A. 1/16 B. 1/8 C. 3/16 D. 1/4
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科目:高中生物 來源:2017屆天津市河北區(qū)高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測 (一)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科學(xué)家在研究植物激素的相互作用時發(fā)現(xiàn):植物的生長物質(zhì)SL與生長素共同調(diào)節(jié)者頂端優(yōu)勢的形成。研究者發(fā)現(xiàn)了一種不能合成SL的豌豆突變體(R),將R突變體與野生型(W)植侏進行不同組合的“Y”型嫁接(如圖甲,嫁接類型用表示),并測定不同嫁接株的A、B枝條上側(cè)芽的長度,結(jié)果如圖乙所示,請據(jù)圖回答:
(1)分析圖乙結(jié)果可知,SL對植物側(cè)芽的生長具有______作用,其合成部位最可能在________( A/B/C)。
(2)嫁接株中______(含有/不含)IAA,根據(jù)圖乙可知其A、B枝條均未表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢,這說明生長素必需通過_____才能抑制側(cè)芽的生長。
(3)研究者將組合中A、B部位的頂芽都切除,側(cè)芽表現(xiàn)明顯生長現(xiàn)象。若只切除該組合中A部位的頂芽,其側(cè)芽不會明顯生長,其最可能的原因是_______。若進嫁接,預(yù)測該組合A部位側(cè)芽的生長狀況是_________。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年新疆石河子第二中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甘薯種植多年后易積累病毒而導(dǎo)致品種退化。目前生產(chǎn)上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗,以保證該品種的品質(zhì)和產(chǎn)量水平。這種通過分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程不涉及細(xì)胞的 ( )
A.有絲分裂 B.分化 C.減數(shù)分裂 D.全能性
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