下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞克隆和胚胎工程的敘述正確的是
A.經(jīng)核移植、胚胎體外培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)可獲得克隆蛙
B.運(yùn)用胚胎移植獲得的子代牛在性狀上不完全相同,其原因是受體牛的基因不同
C.選擇胚胎干細(xì)胞作為核供體進(jìn)行核移植可提高動(dòng)物克隆的成功率
D.培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞過(guò)程中加入滋養(yǎng)層細(xì)胞是為了促進(jìn)細(xì)胞的分化
C
【解析】
試題分析:蛙是卵生動(dòng)物而不是胎生動(dòng)物,所以不存在胚胎移植,A錯(cuò)誤。胚胎移植獲得的子代牛在性狀上不完全相同,是因?yàn)樾纬膳咛サ氖芫鸦蛐筒煌耆嗤,與受體牛的基因無(wú)關(guān),B錯(cuò)誤。胚胎干細(xì)胞來(lái)源于早期胚胎或原始性腺,其全能性高,如用胚胎干細(xì)胞作為核供體進(jìn)行核移植,則動(dòng)物克隆的成功率會(huì)大大提高,所以C正確。滋養(yǎng)層細(xì)胞能分泌促進(jìn)胚胎干細(xì)胞維持的因子,從而維持胚胎干細(xì)胞處于未分化狀態(tài),D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查動(dòng)物細(xì)胞克隆和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解動(dòng)物細(xì)胞克隆和胚胎工程所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,并運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞克隆和胚胎工程的敘述正確的是( )
A.經(jīng)核移植、胚胎體外培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)可獲得克隆蛙
B.運(yùn)用胚胎移植獲得的子代牛在性狀上不完全相同,其原因是受體牛的基因不同
C.選擇胚胎干細(xì)胞作為核供體進(jìn)行核移植可提高動(dòng)物克隆的成功率
D.培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞過(guò)程中加入飼養(yǎng)層細(xì)胞是為了促進(jìn)細(xì)胞的分化
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科目:高中生物 來(lái)源:2014年人教版高考生物專題8.2胚胎工程、生物技術(shù)的安全性及生態(tài)工程(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞克隆和胚胎工程的敘述,正確的是(??? )
A.經(jīng)核移植、胚胎體外培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)可獲得克隆蛙
B.運(yùn)用胚胎移植獲得的子代牛在性狀上不完全相同,其原因是受體牛的基因不同
C.選擇胚胎干細(xì)胞作為核供體進(jìn)行核移植可提高動(dòng)物克隆的成功率
D.培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞過(guò)程中加入飼養(yǎng)層細(xì)胞是為了促進(jìn)細(xì)胞的分化
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆浙江東陽(yáng)中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞克隆和胚胎工程的敘述正確的是
A.經(jīng)核移植、胚胎體外培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)可獲得克隆蛙
B.運(yùn)用胚胎移植獲得的子代牛在性狀上不完全相同,其原因是受體牛的基因不同
C.選擇胚胎干細(xì)胞作為核供體進(jìn)行核移植可提高動(dòng)物克隆的成功率
D.培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞過(guò)程中加入飼養(yǎng)層細(xì)胞是為了促進(jìn)細(xì)胞的分化
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞克隆的敘述,錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞克隆可以從普通細(xì)胞系中分離出缺乏特殊基因的突變細(xì)胞系
B.原代培養(yǎng)物在首次傳代時(shí)就成為細(xì)胞系,都有異倍體核型,遺傳物質(zhì)有所改變
C.應(yīng)用克隆培養(yǎng)法建立的單克隆細(xì)胞團(tuán)可稱為細(xì)胞株或細(xì)胞系
D.提高動(dòng)物細(xì)胞克隆形成率需要以滋養(yǎng)細(xì)胞支持生長(zhǎng)及激素刺激等條件
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