科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【江蘇卷】 題型:
下圖為某同學進行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗后,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的酵母菌種群數(shù)量變化曲線圖。以下說法錯誤的是( )
A.0-1d時間內(nèi),酵母菌數(shù)量增長類似于J型曲線
B.為保證計數(shù)的酵母菌為活菌,可先染色后計數(shù)
C.為進一步了解酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律,可縮短計數(shù)時間跨度
D.為看清血細胞計數(shù)板上計數(shù)室的線條,需調節(jié)顯微鏡光線強弱
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)中學高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
用凝膠色譜法分離蛋白質時,相對分子質量大的蛋白質( )。
A.路程較長,移動速度較慢
B.路程較長,移動速度較快
C.路程較短,移動速度較慢
D.路程較短,移動速度較快
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)中學高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
引物長度通常為20~30個核苷酸的一段( )。
A.DNA B.RNA C.DNA或RNA D.雙鏈DNA
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科目:高中生物 來源:2016屆山東威海高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某生態(tài)系統(tǒng)由甲、乙、丙、丁、戊5個種群形成一定的營養(yǎng)結構。下表所示為各種群同化的能量;下圖表示有關種群乙的能量變化,其中A~E表示能量值。回答下列問題:
(1)甲和丁的種間關系是_______;種群戊是該生態(tài)系統(tǒng)生物組成成分中的_____。若甲的數(shù)量減少,則戊的數(shù)量_______(選填“會”或“不會”)發(fā)生明顯變化。
(2)種群乙在該生態(tài)系統(tǒng)中處在第___營養(yǎng)級;乙種群中雌雄個體通過氣味相互識別,這屬于______信息,由此可見,______離不開信息的傳遞。
(3)種群乙的能量變化圖中,A~E中表示能量值為2×107KJ的是_______;C表示的能量是_____。
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科目:高中生物 來源:2016屆山東威海高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
核DNA被32P標記的精子與未被標記的卵細胞受精后,在不含放射性標記的培養(yǎng)基中連續(xù)分裂2次。下列分析正確的是
A.放射性細胞數(shù)量與所有細胞數(shù)量之比逐代減少
B.放射性DNA分子數(shù)與所有細胞總DNA分子數(shù)之比逐代減少
C.可以確定含有放射性的細胞數(shù),因為分裂后期姐妹染色單體均分到兩極
D.無法確定含有放射性的細胞數(shù),因為分裂后期非同源染色體自由組合
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在制備果酒和果醋的實驗過程中都要持續(xù)通入氧氣 | |
B. | 加酶洗衣粉中的四類酶制劑都能直接去除衣物上的污垢 | |
C. | 用二苯胺試劑進行DNA鑒定時需要沸水浴加熱 | |
D. | 固定化細胞和固定化酶都需要在適宜的營養(yǎng)條件下才能發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從圖中可以看出,興奮在神經(jīng)纖維上進行雙向傳導 | |
B. | 膜外局部電流與興奮傳導方向一致 | |
C. | S點受到刺激后,膜內(nèi)外的電位變化的是由外正內(nèi)負變成外負內(nèi)正 | |
D. | S點受到刺激后膜電位的變化由Na+大量內(nèi)流引起 |
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