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在燒杯中加入一定量的枯草浸出液,燒杯中的枯草桿菌以其中的有機物為食。過幾天后放入大草履蟲,再過一段時間后,放入雙小核草履蟲,它們均以枯草桿菌為食。三種生物在浸出液中數(shù)量的增減情況如圖所示,據(jù)圖分析錯誤的是
  

A.枯草桿菌和草履蟲之間構成捕食關系,兩種草履蟲之間構成競爭關系
B.a、b兩條曲線分別表示枯草桿菌和雙小核草履蟲的數(shù)量變化情況
C.燒杯內混合培養(yǎng)的每一種生物,均存在種內斗爭
D.經過足夠長的時間后,a、b兩條曲線最終趨向動態(tài)平衡

D

解析試題分析:兩種草履蟲都捕食枯草桿菌,所以兩種草履蟲之間構成競爭關系, A正確。a曲線表示被捕食者枯草桿菌的數(shù)量變化,b曲線表示隨后放入的雙小核草履蟲的數(shù)量變化情況,B正確。燒杯內混合培養(yǎng)的每一種生物內部都存在種內斗爭,C正確。由于燒杯中加入了一定量的枯草浸出液,營養(yǎng)物質有限,經過足夠長的時間后,營養(yǎng)物質消耗完,a、b兩條曲線最終趨向于零,D錯誤。
考點:本題考查生態(tài)學中的種間關系、種內關系等相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,并能對數(shù)學模型進行分析,獲取信息,綜合運用。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2012-2013學年北京房山高三4月第一次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在燒杯中加入一定量的枯草浸出液,燒杯中的枯草桿菌以其中的有機物為食。過幾天后放入大草履蟲,再過一段時間后,放入雙小核草履蟲,它們均以枯草桿菌為食。三種生物在浸出液中數(shù)量的增減情況如圖所示,據(jù)圖分析錯誤的是

  

A.枯草桿菌和草履蟲之間構成捕食關系,兩種草履蟲之間構成競爭關系

B. a、b兩條曲線分別表示枯草桿菌和雙小核草履蟲的數(shù)量變化情況

C.燒杯內混合培養(yǎng)的每一種生物,均存在種內斗爭

D.經過足夠長的時間后,a、b兩條曲線最終趨向動態(tài)平衡

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年遼寧省錦州市高三檢測三(理綜)生物部分 題型:選擇題

在燒杯中加入一定量的枯草浸出液,燒杯中的枯草桿菌以其中的有機物為食。過幾天后放入大草履蟲,再過一段時間后,放入雙小核草履蟲,它們均以枯草桿菌為食。三種生物在浸出液中數(shù)量的增減情況如右圖所示,據(jù)圖分析錯誤的是     (   )

    A.枯草桿菌和草履蟲之間構成捕食關系,兩種草履蟲之間構成競爭關系

    B.A、B兩條曲線分別表示枯草桿菌和雙小核草履蟲的數(shù)量變化情況

    C.燒杯內混合培養(yǎng)的每一種生物,均存在種內斗爭

    D.經過足夠長的時間后,A、B兩條曲線最終趨向動態(tài)平衡

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

在燒杯中加入一定量的枯草浸出液,燒杯中的枯草桿菌以其中的有機物為食。過幾天后放入大草履蟲,再過一段時間后,放入雙小核草履蟲,它們均以枯草桿菌為食。三種生物在浸出液中數(shù)量的增減情況如圖所示,據(jù)圖分析錯誤的是


  1. A.
    枯草桿菌和草履蟲之間構成捕食關系,兩種草履蟲之間構成競爭關系
  2. B.
    a、b兩條曲線分別表示枯草桿菌和雙小核草履蟲的數(shù)量變化情況
  3. C.
    燒杯內混合培養(yǎng)的每一種生物,均存在種內斗爭
  4. D.
    經過足夠長的時間后,a、b兩條曲線最終趨向動態(tài)平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖表示在燒杯中加入一定量的枯草浸出液,燒杯中的枯草桿菌以其中的有機物為食。過幾天后放入大草履蟲,再過一段時間后,放入雙小核草履蟲,它們均以枯草桿菌為食。三種生物在浸出液中數(shù)量的增減情況如圖所示,據(jù)圖分析錯誤的是

A.枯草桿菌和草履蟲之間構成捕食關系,兩種草履蟲之間構成競爭關系

B.A、B兩條曲線分別表示枯草桿菌和雙小核草履蟲的數(shù)量變化情況

C.燒杯內混合培養(yǎng)的每一種生物,均存在種內斗爭

D.經過足夠長的時間后,A、B兩條曲線最終趨向動態(tài)平衡

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