A. | 16 | B. | 24 | C. | 32 | D. | 48 |
分析 胚胎發(fā)育過程:
(1)卵裂期:細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,數(shù)量增加,胚胎總體積不增加;
(2)桑椹胚:32個(gè)細(xì)胞左右的胚胎[之前所有細(xì)胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細(xì)胞];
(3)c囊胚:細(xì)胞開始分化,其中個(gè)體較大的細(xì)胞叫內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成胎兒的各種組織;而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤;胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔[注:囊胚的擴(kuò)大會導(dǎo)致透明帶的破裂,胚胎伸展出來,這一過程叫孵化];
(4)原腸胚:內(nèi)細(xì)胞團(tuán)表層形成外胚層,下方細(xì)胞形成內(nèi)胚層,由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔.
解答 解:當(dāng)胚胎細(xì)胞數(shù)目達(dá)到32個(gè)左右時(shí),胚胎形成致密的細(xì)胞團(tuán),形似桑椹,叫做桑椹胚.
故選:C.
點(diǎn)評 本題屬于基礎(chǔ)題,考查動物胚胎發(fā)育的過程,只要考生識記動物胚胎發(fā)育的具體過程即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | “瞄準(zhǔn)裝置”由識別腫瘤的單克隆抗體組成 | |
B. | “彈頭”由放射性同位素、化學(xué)藥物和毒素等物質(zhì)構(gòu)成 | |
C. | “彈頭”中的藥物有選擇殺傷腫瘤細(xì)胞的功能 | |
D. | “生物導(dǎo)彈”的制備應(yīng)用了細(xì)胞工程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 囊胚期細(xì)胞分化是由于遺傳物質(zhì)突變引起的 | |
B. | 囊胚期的細(xì)胞出現(xiàn)了細(xì)胞分化,但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變 | |
C. | 桑椹胚的各細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能不相同 | |
D. | 囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層細(xì)胞差異不是復(fù)制水平上差異,而是轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物個(gè)體②的遺傳物質(zhì)來自b和c | |
B. | 動物個(gè)體②的產(chǎn)生表明,高度分化的動物細(xì)胞核也具有發(fā)育成完 整個(gè)體的潛在能力 | |
C. | 按照動物個(gè)體②的產(chǎn)生方式,后代的性別比例仍為1:1,但對于動物的進(jìn)化則是不利的 | |
D. | 圖中a、b、c三種細(xì)胞的產(chǎn)生方式,僅c為有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②④ | C. | ③④⑤ | D. | ①②⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層接受刺激后直接作用于垂體,使促甲狀腺激素增加,作用于甲狀腺所致 | |
B. | 甲狀腺激素減少,使垂體分泌促甲狀腺激索增加.作用于甲狀腺所致 | |
C. | 甲狀腺激素減少,剌激大腦皮層經(jīng)分析綜合后,直接作用于垂體,促使甲狀腺腫大 | |
D. | 大腦皮層接受剌激后作用于垂體調(diào)節(jié)甲狀旁腺.從而促使甲狀腺腫大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 需要提供ATP | B. | 需要解旋酶和TaqDNA聚合酶 | ||
C. | 包括變性、復(fù)性和延伸三個(gè)階段 | D. | 子鏈延伸的方向都是從5′端到3′端 |
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