科目:高中生物 來源:2017屆重慶市高三9月考生物A卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物均為單細胞生物,其共同特征的敘述,正確的是( )
A.酵母菌、乳酸菌都是細菌,且都能進行有絲分裂,遺傳都遵循孟德爾定律
B.酵母菌、乳酸菌、硝化細菌都不含葉綠素,都是分解者,都能進行有氧呼吸
C.乳酸菌、硝化細菌都是異養(yǎng)生物,在電鏡下可觀察到核糖體附著在內質網上
D.乳酸菌、硝化細菌、藍藻都有細胞壁,且含有DNA和RNA兩類核酸分子
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科目:高中生物 來源:2017屆吉林省吉林市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
姐妹染色單體的形成和消失分別發(fā)生在細胞周期的
A.前期、后期 B.間期、后期
C.間期、末期 D.前期、末期
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科目:高中生物 來源:2017屆吉林省吉林市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是細胞衰老的特征的是
A.細胞內水分增多 B.細胞代謝緩慢
C.細胞還能進行分化 D.細胞內酶的活性上升
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省黃岡市高三第一次調研考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
鈉鉀泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白,能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子。下圖是心肌細胞膜上的鈉鉀泵結構示意圖,請據圖分析回答:
(1)鈉鉀泵的化學本質是 .心肌細胞吸鉀排鈉的跨膜運輸方式是 。動物一氧化碳中毒 (“會”或“不會”)降低離子泵跨膜運輸離子的速率,加入蛋白質變性劑會 (“會”或“不會”)降低離子泵跨膜運輸離子的速率。
(2)為探究生物制劑Q對阿霉素所導致的心肌細胞凋亡是否具有保護作用,研究者設計了如下三組實驗:甲組加人培養(yǎng)液+心肌細胞+生理鹽水、乙組加入培養(yǎng)液+心肌細胞+阿霉素、丙組加入培養(yǎng)液+心肌細胞+生物制劑Q+阿霉素。每組設置若干個重復樣品,每組所加心肌細胞數(shù)量相同。各組樣品在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后,在顯微鏡下觀察記錄細胞數(shù)。該實驗的因變量是 。若實驗結果是 ,則說明生物制劑Q對阿霉素所導致的心肌細胞凋亡具有保護作用。為檢測生物制劑Q對心肌細胞的凋亡是否有影響,上述實驗還應該增加丁組實驗,請按照上述格式書寫丁組實驗 。
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省黃岡市高三第一次調研考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示生物體內進行的能量釋放、轉移和利用過程。下列有關敘述正確的是
A.a過程所含的酶在乳酸菌中都能找到
B.乙只是a過程釋放的能量的一小部分
C.在人體劇烈運動過程中,肌肉細胞產生的甲中含有乳酸
D.植物細胞中完成c過程的場所主要是葉綠體
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省黃岡市高三第一次調研考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞結構和功能的說法,正確的是
A.不同細胞所含化學元素的種類差異很大
B.植物細胞的“系統(tǒng)邊界”是細胞壁
C.細胞質基質能為細胞核提供ATP、酶、DNA等
D.硝化細菌的遺傳控制中心是擬核
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科目:高中生物 來源:2016-2017河北定州中學高二承智班上8.28周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于人體內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述錯誤的是
A.內環(huán)境中含有多種成分,激素、抗體、淋巴因子、血漿蛋白、葡萄糖、尿素等都是內環(huán)境的成分
B.神經遞質與突觸后膜受體的結合,抗體與抗原的作用都發(fā)生在內環(huán)境中
C.紅細胞的內環(huán)境是血漿;毛細血管壁細胞的內環(huán)境是血漿與組織液;毛細淋巴管壁細胞的內環(huán)境是淋巴與血漿
D.人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是在神經調節(jié)、體液調節(jié)與免疫調節(jié)下由各器官、系統(tǒng)協(xié)調實現(xiàn)的
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