分析 分析題圖:圖示所示為人類“治療性克隆”的大概過程,圖中①為卵(母)細胞;②為核移植所得的重組細胞;③為滋養(yǎng)層細胞;④為內細胞團,其中的細胞屬于胚胎干細胞;A表示核移植過程;B表示早期胚胎發(fā)育過程;C表示細胞分化過程.
解答 解:(1)圖中A表示細胞核移植;①為卵(母)細胞.
(2)經(jīng)過程B得到的結構為囊胚,其中④為內細胞團,內細胞團細胞是未分化的細胞,被認為是胚胎干細胞;胚胎干細胞在體外培養(yǎng)條件下能保持只增殖不分化的狀態(tài).
(3)“治療性克隆”的結果說明高度分化的體細胞的核仍然具有全能性.
(4)有一男子患有白血病,后經(jīng)醫(yī)生利用其出生時保留的臍帶血進行治療后康復,這種做法符合倫理道德,因為臍帶血不是來自于胚胎,其中的造血干細胞屬于成體干細胞.(或臍帶血是身外之物,屬于廢物利用,符合倫理道德).
故答案為:
(1)細胞核移植 (次級)卵(母)
(2)④未分化
(3)全能性
(4)符合
點評 本題結合人類“治療性克隆”的大概過程圖解,考查動物體細胞核移植技術、胚胎干細胞、治療性克隆等知識,要求考生識記動物體細胞核移植技術的概念、過程及應用,能準確判斷圖中各過程及各結構的名稱;識記胚胎干細胞的概念及特點.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若X代表促甲狀腺激素釋放激素,則②可能代表甲狀腺激素增加 | |
B. | 若X代表種群數(shù)量,則②可能代表遷出或死亡 | |
C. | 若X代表人體細胞外液滲透壓,則①可能代表飲水過量,②可能代表尿量增加 | |
D. | 若X表示生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性,則②可能代表物種豐富度高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖表示的細胞處于有絲分裂的后期,丙圖表示的細胞中有8條染色體 | |
B. | 如果這四種細胞在同一器官中出現(xiàn),則該器官是精巢,乙圖是次級精母細胞 | |
C. | 在甲圖中若1號染色體上有A基因,在正常情況下,5號染色體上的基因應為A | |
D. | 圖中含有兩個染色體組的細胞是乙、丙、丁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男患者與女患者結婚,其子女都患病 | |
B. | 患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因 | |
C. | 男患者與正常女子結婚,其女兒均患病 | |
D. | 女患者與正常男子結婚,其兒子也可能正常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若內環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持,機體的生命活動就會受到威脅 | |
B. | 內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由機體內各種調節(jié)機制所維持的 | |
C. | 內環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細胞的正常興奮性 | |
D. | 血漿滲透壓與蛋白質含量有關,與無機鹽離子含量無關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胞吞產(chǎn)生的吞噬泡可以與溶酶體結合 | |
B. | 胞吐方式分泌的物質可以是小分子物質 | |
C. | 通道蛋白協(xié)助的物質轉運一定是被動轉運 | |
D. | 載體蛋白運輸物質時發(fā)生形變必須由ATP供能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男孩,男孩 | B. | 女孩,女孩 | C. | 男孩,女孩 | D. | 女孩,男孩 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年海南省東方市八校高二下學期期末考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表為三個穩(wěn)定草原生態(tài)系統(tǒng)中植物調查的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。據(jù)表可以確認的是( )
草原類型 | 草甸草原 | 典型草原 | 荒漠草原 |
植物總種數(shù) | 160 | 100 | 80 |
平均種數(shù)(種數(shù)/米2) | 20 | 18 | 10 |
平均產(chǎn)量(千克干重/公頃) | 2 000 | 900 | 200 |
旱生植物的種數(shù)比例(%) | 25.0 | 49.1 | 78.0 |
A.在植物豐富的區(qū)域采用樣方法獲得數(shù)據(jù)
B.典型草原中各種群密度均大于荒漠草原
C.流經(jīng)草甸草原的總能量大于典型草原
D.表中荒漠草原旱生植物的豐富度最高
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