此表是人體細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液的物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
成分(mL/L) | Na+ | K+ | Ga2+ | Mg2+ | Cl- | HCO3- | 有機(jī)酸 | 蛋白質(zhì) | |
① | ② | 142.00 | 5.00 | 25.00 | 1.50 | 103.00 | 27.00 | 6.00 | 16.00 |
③ | 147.00 | 4.00 | 1.25 | 1.00 | 114.00 | 30.00 | 7.50 | 1.00 | |
④ | 10.00 | 143.00 | 2.50 | 10.45 | 25.00 | 11.00 | 一 | 47.00 | |
A.③與④的成分存在差異的主要原因是細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
B.②屬于血漿,③屬于組織液,②中的蛋白質(zhì)含量減少會(huì)導(dǎo)致③的量增多
C.④中的CO2從產(chǎn)生的場(chǎng)所擴(kuò)散到②,至少要穿越5層磷脂雙分子層
D.④屬于細(xì)胞內(nèi)液,因?yàn)樗休^多的蛋白質(zhì)和K+
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北辛集一中高一實(shí)驗(yàn)班上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某生物的基因型為AaBBRr,非等位基因位于非同源染色體上,在不發(fā)生基因突變的情況下,該生物產(chǎn)生的配子類型中有
A.ABR和aBR B.ABr和abR
C.ABR和AbR D.ABR和abR
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年陜西寶雞中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中,屬于人體第一道防線的是( )
①吞噬細(xì)胞的內(nèi)吞作用
②唾液中溶菌酶對(duì)病原體的分解作用
③胃液對(duì)病菌的殺滅作用
④效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸
⑤皮膚的阻擋作用
⑥呼吸道纖毛對(duì)病菌的外排作用
A.②⑤⑥ B.①②④⑤ C.②③④⑤ D.②③⑤⑥
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年陜西寶雞中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人腦功能的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能
B.大腦皮層v區(qū)受損患者不能寫字
C.人腦的高級(jí)中樞可對(duì)脊髄中相應(yīng)的低級(jí)中樞進(jìn)行調(diào)控
D.長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年陜西寶雞中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
動(dòng)物和人神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是( )
A.非條件反射 B.條件反射 C.反射 D.興奮
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末考生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖乙為其中部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖甲②③過(guò)程中碳的傳遞形式分別是 , ,圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中哪些成分 (用字母表示)。
(2)羊被宰殺后牧民把不能食用的部分丟棄給狗,問(wèn)這種情況下人與狗 (是或不是)競(jìng)爭(zhēng)。
(3)若草固定的總能量為6.8×109kJ,食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.3×108 kJ,則人最多能獲得的能量是 kJ。
(4)圖乙由于某種原因蛇數(shù)量急劇下降,該生態(tài)系統(tǒng) (穩(wěn)定性)降低。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在實(shí)驗(yàn)室條件下培養(yǎng)藻類,在培養(yǎng)液中加入足量的離子和足量的氮和磷,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持光照適宜。每天測(cè)定四項(xiàng)數(shù)據(jù):藻類數(shù)量的變化、裝置內(nèi)有機(jī)物總量的變化、細(xì)菌的數(shù)量變化、溶氧量的變化。根據(jù)實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)繪制出相關(guān)的四條曲線,如下圖所示,據(jù)此判斷,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A.圖A顯示從第7天起藻類種群的出生率與死亡率相等
B.圖B走勢(shì)的主要原因是隨藻類的大量生長(zhǎng)、繁殖、死亡
C.圖C顯示培養(yǎng)液中有機(jī)物的含量不斷增加是由于藻類光合作用引起的
D.圖D中溶氧量迅速減少主要是由于藻類的大量死亡不能進(jìn)行光合作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末考生物卷(解析版) 題型:選擇題
表示物種I和物種II是捕食者與被捕食者關(guān)系的是
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖南長(zhǎng)沙一中高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于過(guò)敏反應(yīng)的敘述.正確的是( )
A.過(guò)敏反應(yīng)一般會(huì)損傷組織
B.反應(yīng)特點(diǎn)是發(fā)病迅速,反應(yīng)強(qiáng)烈,消退較快
C.T細(xì)胞是過(guò)敏反應(yīng)的主要免疫細(xì)胞
D.過(guò)敏反應(yīng)只發(fā)生在皮膚及呼吸道
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