5．如表是用不同濃度的生長素溶液處理黃豆后，黃豆發(fā)芽情況的部分實驗結(jié)果．下列說法正確的是（　　）
組別平均每個黃豆長出的不定根數(shù)
1（50μmol/L的生長素溶液）4.85
2（100μmol/L的生長素溶液）5.02
3（150μmol/L的生長素溶液）3.17
4（幼嫩的植物莖葉研磨后分離得到的提取液）5.92
A．1、2、3組能說明生長素的作用具有兩重性
B．1、2、3、4組能說明幼嫩的植物莖葉中存在生長素
C．若用脫落酸處理黃豆，則黃豆有可能長不出不定根
D．若用乙烯處理黃豆，則黃豆最可能不會長出不定根

分析 1、脫落酸抑制細胞分裂，促進衰老脫落（分布在根冠和萎蔫的葉片）；
2、乙烯促進果實成熟．
3、分析表格數(shù)據(jù)可知：該實驗的自變量為生長素的濃度，因變量是黃豆生出不定根的數(shù)量，其中第4組與1、2、3組對比，能說明幼嫩的植物莖葉中存在促進生長的物質(zhì)，但是不能確認該物質(zhì)就是生長素，因為本實驗沒有空白對照組，不能說明1、2、3、組的生長素濃度對黃豆生根是促進還是抑制，不能體現(xiàn)兩重性．

解答 解：A、生長素作用的兩重性指的是：低濃度促進生長，高濃度抑制生長，1、2、3組中沒有空白對照組，不能說明對黃豆生根是促進還是抑制，不能體現(xiàn)兩重性，A錯誤；
B、1、2、3與4組對比，能說明幼嫩的植物莖葉中存在促進生長的物質(zhì)，但是不能確認該物質(zhì)就是生長素，B錯誤；
C、脫落酸抑制細胞分裂，若用脫落酸處理黃豆，則黃豆有可能長不出不定根，C正確；
D、乙烯促進果實成熟，但是不抑制細胞分裂，用乙烯處理黃豆，因為黃豆自身可以產(chǎn)生生長素，故黃豆最可能會長出不定根，D錯誤．
故選：C．

點評 本實驗題借用表格的形式，考查考生分析實驗數(shù)據(jù)，獲取自變量和因變量的能力，另外識記各種植物激素的生理作用也是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年北京市高二上學期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列與免疫失調(diào)無關(guān)的疾病是（ ）

A．過敏性鼻炎 B．血友病

C．艾滋病 D．系統(tǒng)性紅班狼瘡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．現(xiàn)有的除草劑一般通過抑制葉綠體中與光合作用有關(guān)的酶的合成來殺滅雜草．為了提高煙草植物對除草劑的抗性，科學家將EPSPS基因轉(zhuǎn)入煙草的葉綠體中，使煙草植株對除草劑的抗性達5mmol/L，比野生型煙草高10倍．據(jù)此回答下列問題：
（1）PCR技術(shù)是體外擴增目的基因的常用技術(shù)，其擴增目的基因的原理是DNA雙鏈復制，PCR過程所需的原料是四種游離的脫氧核苷酸，若將目的基因擴增32倍，則需要經(jīng)過5個循環(huán)．
（2）PCR過程與細胞內(nèi)的DNA復制過程相比主要有兩點不同，分別是PCR過程需要人工合成的單鏈DNA或RNA作為引物、PCR過程中DNA的解旋是通過控制反應溫度來實現(xiàn)．
（3）欲獲得能穩(wěn)定遺傳的抗除草劑轉(zhuǎn)基因煙草，則至少需要導入2個EPSPS基因，并且要將EPSPS基因?qū)氲揭粚ν慈旧w上（填“一條染色體上”、“一對同源染色體上”或“非同源染色體上”）．
（4）葉綠體基因工程能避免傳統(tǒng)基因工程所帶來的基因污染，其原因是葉綠體基因組不會進入花粉中，隨花粉擴散．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．科研人員將某純合的二倍體無葉舌植物種子用射線處理后，種植得到了一株有葉舌變異植株，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)該植株體細胞內(nèi)某條染色體上多了4對脫氧核苷酸．已知控制有葉舌、無葉舌的基因位于常染色體上．回答問題．
（1）無葉舌與有葉舌這對相對性狀中無葉舌為隱性性狀，該變異個體的基因型為Aa（用A、a表示）．
（2）取該有葉舌變異植株的花藥在適宜條件下進行離體培養(yǎng)，獲得單倍體幼苗，其中有葉舌幼苗13株、無葉舌幼苗134株，這一結(jié)果說明該變異可能導致有葉舌（花粉）雄配子育性大大降低．
（3）進一步研究，發(fā)現(xiàn)雌配子育性都正常．針對（2）中的現(xiàn)象，科研人員以有葉舌植株和無葉舌植株作為親本進行雜交實驗，統(tǒng)計母本植株的結(jié)實率．
雜交編號親本組合結(jié)實率
①♀純合無葉舌×♂純合有葉舌A
②♀純合有葉舌×♂純合無葉舌B
③♀純合無葉舌×♂純合無葉舌C
若（2）中假設正確，則表中結(jié)實率A、B、C的大小關(guān)系是A小于B和C，B和C大致相等．
（4）若進一步驗證（2）中假設，研究人員從上表雜交后代中選擇親本進一步設計測交實驗，根據(jù)測交后代性狀的出現(xiàn)情況驗證上述推斷．請寫出實驗的思路．
思路：甲組從雜交組合①或②的后代選擇有葉舌為父本，從雜交組合③的后代選擇無葉舌為母本，進行雜交，觀察記錄后代的性狀表現(xiàn)；乙組從雜交組合①或②的后代選擇有葉舌為母本，從雜交組合③的后代選擇無葉舌為父本，進行雜交，觀察記錄后代的性狀表現(xiàn)．
結(jié)果：甲組后代出現(xiàn)少量的有葉舌植株，大量的無葉舌植株，乙組后代出現(xiàn)的有葉舌和無葉舌植株數(shù)量大致相等．
（5）為驗證（2）中的結(jié)論，科研人員采用的研究方法是假說--演繹法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．將A株玉米置于含有18O2的空氣中，B株玉米置于含有C18O2的空氣中，其它條件適宜，正常生長一段時間后，A、B兩株內(nèi)最先存在的放射性氧的化合物依次為（　�。�
A．二氧化碳和葡萄糖B．水和三碳化合物
C．水和葡萄糖D．丙酮酸和三碳化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為某條小河從高山湖泊匯入大河的示意圖，其中食品工廠、村莊會向小河中排污（含大量有機物）．

（1）高山、河流、村莊中的生物分別屬于不同的群落，區(qū)分不同群落的重要特征是群落的物種組成，該河流生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源有太陽能和工廠、村莊排水排污中的有機物中的能量．
（2）食品工廠排污后，河流水體變渾濁，但是下游村莊附近河流又保持清澈見底，這說明該河流具有抵抗力穩(wěn)定性；若過度排污，將導致該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性銳減．
（3）調(diào)查表明，村莊周圍被踩踏過的地方，很難見到高大的植被，取代的是低矮的草，甚至有不長草、土壤板結(jié)的現(xiàn)象．這說明人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行．
（4）小河邊的蘆葦，不僅可以用于造紙，還可以保持水土、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的直接和間接價值．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．（1）制作泡菜是利用乳酸菌在無氧或密封條件下將糖轉(zhuǎn)化成乳酸，發(fā)酵過程中要定期用比色法測定亞硝酸鹽含量．發(fā)酵條件中，影響亞硝酸鹽含量的因素有鹽的用量、溫度、時間等．
（2）某化工廠排出的污水中，含有一種難于分解的有毒化合物A，研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽等配制的培養(yǎng)基，篩選出能高效分解化合物A的細菌（目 的菌）．實驗主要步驟如圖所示，分析回答問題．

①篩選“目的菌”：以化合物A為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基中，“目的菌”能生長繁殖，其它微生物不能生長，原因是“目的菌”能合成分解化合物A的酶．
②鑒別“目的菌”：選擇培養(yǎng)后，把“目的菌”通過平板劃線法或稀釋涂布平板法法接種在固體鑒別培養(yǎng)基上分離并鑒別，不同的菌落分解化合物A能力不同，原因是產(chǎn)生分解化合物A的酶數(shù)量和活性不同．
③實驗結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應通過干熱滅菌或高壓蒸氣滅菌法滅菌后再倒掉，防止殘留的微生物污染環(huán)境．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．農(nóng)田中某種除草劑（含舫機物）在土壤中不易降解，長期使用造成土壤污染．為修復被除草劑污染的土壤，可按如圖程序篩選能降解該除草劑的細菌（已知該除草劑在水中溶解度一定，含該除草劑的培養(yǎng)基不透明）．

（1）制備土壤浸出液時，為避免菌體濃度過高，需將溶液進行稀釋處理．
（2）要從長期使用該除草劑的土壤中分離目的菌，上圖B、C、D中所用培養(yǎng)基根據(jù)物理性質(zhì)劃分屬于固體培養(yǎng)基，配方中應以該除草劑為唯一氮源；可配置牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基作為對照．
（3）據(jù)圖C，在上述實驗操作過程中，接種環(huán)在酒精燈火焰上灼燒滅菌共6（填“5”、“6”或“7”）次．培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)，與牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基相比，上圖所示培養(yǎng)基中只有很少菌落出現(xiàn)，大部分細菌在此培養(yǎng)基上不能生長的原因是不能利用該除草劑作為氮源．
（4）D圖中，無透明圈的菌落可能是固氮菌（填“硝化細菌”、“固氮菌”或“尿素分解菌”）；有透明圈的菌落，透明圈形成的原因是該除草劑被分解．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．牛雄性胚胎中存在特異性H-Y抗原，可在牛早期胚胎培養(yǎng)液中添加H-Y單克隆抗體，篩選胚胎進行移植，以利用乳腺生物反應器進行生物制藥．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．H-Y單克隆抗體由骨髓瘤細胞分泌
B．應選用原腸胚做雌雄鑒別
C．鑒別后的雄性胚胎可直接做胚胎移植
D．用H-Y抗原免疫母牛可獲得相應抗體

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