（2015秋•惠州期末）下列生理過程中，需消耗ATP的是（ ）

A．干種子吸水

B．抗體的合成與分泌

C．質(zhì)壁分離

D．葡萄糖進入紅細胞

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州省遵義市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遵義期末）下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶“T”的是（ ）

A．DNA聚合酶 B．煙草花葉病毒

C．ATP D．B淋巴細胞中的線粒體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省肇慶市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•肇慶期末）下列各種糖中，僅在植物體內(nèi)存在，而在動物體內(nèi)沒有的是（ ）

A．淀粉和糖原 B．葡萄糖和淀粉

C．乳糖和麥芽糖 D．蔗糖和纖維素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）為了使大棚種植的番茄生長得更好，可采取的有效措施包括（ ）

A．始終維持晝夜恒溫 B．定時通風

C．加裝綠色燈管補光 D．定期施用有機肥

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•廣州）下列物質(zhì)中，屬于脂質(zhì)的是（ ）

A．纖維素 B．脂肪 C．磷脂 D．膽固醇

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）下列關于酶的敘述，錯誤的是（ ）

A．絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA

B．酶只能在活細胞內(nèi)發(fā)揮作用，離開活細胞，立刻失活

C．酶發(fā)揮作用時，具有高效性、專一性

D．酶的作用機理是降低反應的活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖示一動物種群遷入一個適宜環(huán)境后的增長曲線圖，據(jù)圖回答（1）～（5）題．
（1）圖中表示種群數(shù)量最大的一點是d．
（2）圖中表示種群增長速度最大的一點是b．
（3）該種群的增長速率由緩慢到增大是在遷入2 年后開始的．
（4）此動物種群增長的曲線呈S型．
（5）既要獲得最大的捕獲量，又要使動物資源的更新不受破壞，可在c點開始捕撈，種群數(shù)量降到b點表示的數(shù)值時停止捕撈．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為細胞間信息交流的一種方式，下列有關敘述不正確的是（　�。�
A．圖中反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能
B．圖中乙細胞表示效應細胞，受刺激后代謝一定會加快
C．圖中a表示信號分子（如激素），信號分子與靶細胞的識別與結(jié)合具有專一性
D．圖中b表示細胞膜上的受體，其化學本質(zhì)一般是糖蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．科學家嘗試使用Cre/loxP位點特異性重組系統(tǒng)，在檢測目的基因?qū)氤晒螅瑒h除轉(zhuǎn)基因煙草細胞內(nèi)的抗除草劑基因．其技術過程如下（圖中的■代表基因前的啟動子），據(jù)圖回答：

（1）Cre酶能特異性地識別上圖loxP序列并在箭頭處切開loxP，其功能類似于基因工程中的限制酶酶．從遺傳學角度分析，Cre酶改變質(zhì)粒產(chǎn)生的結(jié)果相當于可遺傳變異中的基因重組．
（2）將重組質(zhì)粒導入到植物細胞中最常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．作為標記基因，抗除草劑基因用于檢測目的基因是否導入成功的原因是抗除草劑基因和目的基因在同一個質(zhì)粒上．
（3）經(jīng)Cre酶處理后，質(zhì)粒一中的兩個loxP序列分別被切開后，可得到質(zhì)粒二等兩個DNA分子．由于抗除草劑基因前沒有了啟動子的原因，抗除草劑基因不再表達，之后會在培養(yǎng)過程中消失．
據(jù)胚胎工程的知識回答（4）（5）兩問：
（4）胚胎工程任何一項技術獲得的胚胎，還需通過（胚胎）移植給受體才能獲得后代．若要充分發(fā)揮優(yōu)良母畜的繁殖潛能，可給供體注射促性腺激素，使其排出更多的卵子．
（5）精子與卵子在體外受精后，應將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)，以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力．胚胎干細胞在飼養(yǎng)層細胞上，或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中，能夠維持不分化的狀態(tài)．

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