某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，他們對(duì)溫室內(nèi)CO2含量、O2含量及CO2吸收速率進(jìn)行了24h測(cè)定，得到如圖所示曲線(xiàn)，則以下說(shuō)法正確的有（ ）

A．C．e兩點(diǎn)的光合速率為零 B．cd段光合速率大于呼吸速率

C．de段光合速率小于呼吸速率 D．進(jìn)行細(xì)胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg段

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-201吉林長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型YyRr的個(gè)體與YYRr的個(gè)體雜交，按自由組合定律遺傳，子代的基因型有（ ）

A．2種 B．4種 C．6種 D．8種

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016吉林長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

微生物體內(nèi)能夠使纖維二糖分解的酶是（ ）

A．C1酶和Cx酶

B．C1酶和葡萄糖苷酶

C．Cx酶和葡萄糖苷酶

D．葡萄糖苷酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖南師范大學(xué)附屬高一下第一階段考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞全能性的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

C．全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能

B．在生物體所有的細(xì)胞中，受精卵的全能性最高

C．克隆羊的誕生證明了高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性

D．生物體內(nèi)細(xì)胞沒(méi)有表現(xiàn)出全能性，是基因在特定時(shí)空下選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖南師范大學(xué)附屬高一下第一階段考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是在密閉環(huán)境中測(cè)定溫度影響某綠色植物光合用作用與呼吸作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．由圖可知25℃時(shí)光合作用速率達(dá)到最大值

B．25℃時(shí)適當(dāng)增加空氣中CO2濃度，光補(bǔ)償點(diǎn)會(huì)變�。ü庋a(bǔ)償點(diǎn)是指光合產(chǎn)物與呼吸消耗平衡時(shí)所需最小光照）

C．隨溫度上升，呼吸作用和光合作用的變化速率不同可能是因?yàn)榇呋粑饔玫拿父透邷?/p>

D．圖中所示的每個(gè)溫度值，葉綠體中的ADP與Pi都從葉綠體中基質(zhì)移向類(lèi)囊體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖南師范大學(xué)附屬高一下第一階段考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．線(xiàn)粒體中產(chǎn)生大量ATP時(shí)，一定伴隨著氧氣的消耗

B．葉綠體中產(chǎn)生ATP時(shí)，一定伴隨著氧氣的產(chǎn)生

C．葉綠體中C3化合物的還原所需的ATP來(lái)自類(lèi)囊體和線(xiàn)粒體

D．硝化細(xì)菌也能將二氧化碳和水合成糖類(lèi)以維持自身生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下：

純種的高稈（D）抗銹�。═）×純種的矮稈（d）易染銹�。╰）F1雄配子幼苗選出符合要求的品種。下列有關(guān)該育種方法的敘述中，正確的是（ ）

A．過(guò)程（1）（2）（3）屬于雜交育種

B．過(guò)程（2）為減數(shù)分裂

C．過(guò)程（3）必須經(jīng)過(guò)受精作用

D．過(guò)程（4）必須使用生長(zhǎng)素處理

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

①一個(gè)家族僅一代人中出現(xiàn)過(guò)的疾病不是遺傳病

②一個(gè)家族幾代人中都出現(xiàn)過(guò)的疾病是遺傳病

③攜帶遺傳病基因的個(gè)體會(huì)患遺傳病

④不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病

A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為成熟植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中含有核酸的細(xì)胞器有8、9、12，含有色素的細(xì)胞器有9、11，能生成ATP的細(xì)胞器有8、9．（均用圖中標(biāo)號(hào)表示）
（2）圖中[3]與某種RNA的合成以及[12]核糖體的形成有關(guān)．（[]中填圖中標(biāo)號(hào)，橫線(xiàn)上填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）
（3）與其他細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比，圖7、8、9都具有雙層膜結(jié)構(gòu)和含有DNA化學(xué)成分．
（4）細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜和核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．
（5）如果該細(xì)胞為人的唾液腺細(xì)胞，則不會(huì)出現(xiàn)的細(xì)胞器是9、11 （用圖中標(biāo)號(hào)表示）．若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)人的唾液腺細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)在合成唾液淀粉酶的過(guò)程中產(chǎn)生了H218O，則H218O的生成部位是核糖體（填名稱(chēng)）．圖2為其分泌唾液淀粉酶前的幾種生物膜面積的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖畫(huà)出該唾液淀粉酶分泌后相應(yīng)幾種生物膜面積的示意圖．
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