9．關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的描述，正確的是（　�。�
A．當(dāng)體溫低于正常值時(shí)機(jī)體產(chǎn)熱加強(qiáng)，散熱停止
B．人體散熱的主要器官是皮膚
C．低溫環(huán)境中激素不參與體溫調(diào)節(jié)，神經(jīng)參與
D．高溫環(huán)境中神經(jīng)不參與體溫調(diào)節(jié)，激素參與

分析 人體體溫之所以能維持相對(duì)穩(wěn)定，是因?yàn)楫a(chǎn)熱過(guò)程和散熱過(guò)程維持相對(duì)平衡的緣故，因此，無(wú)論是體溫低于或高于正常值，都同時(shí)具有產(chǎn)熱和散熱過(guò)程．在任何環(huán)境條件下，體溫調(diào)節(jié)的都有神經(jīng)和激素參與調(diào)節(jié)．

解答 解：A、當(dāng)體溫低于正常值時(shí)，機(jī)體增加產(chǎn)熱量，減少散熱量，產(chǎn)熱量與散熱量處于動(dòng)態(tài)平衡，A錯(cuò)誤；
B、人體散熱的主要器官是皮膚，B正確；
C、低溫環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，C錯(cuò)誤；
D、高溫環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-激素調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列為二倍體細(xì)胞分裂的幾種模式圖及其每條染色體中的DNA含量在分裂過(guò)程中的變化．則下列敘述正確的是（　�。�
A．甲圖為有絲分裂后期，對(duì)應(yīng)丁圖的BC段
B．乙圖是有絲分裂中期，乙圖與丙圖細(xì)胞不是來(lái)自同一種生物
C．含有乙圖細(xì)胞的生物的相關(guān)基因型AaBb
D．丁圖曲線表示減數(shù)分裂，則CD減半的原因是同源染色體分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖表示基因組成為AaBb的雌性高等生物的一個(gè)細(xì)胞相關(guān)分裂過(guò)程中的染色體、基因示意圖，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法與細(xì)胞分裂圖所示的含義不相符的是（　�。�
A．該生物是動(dòng)物，因?yàn)闊o(wú)細(xì)胞壁、有中心體
B．乙圖細(xì)胞表示減數(shù)第二次分裂后期，同源染色體分離，等位基因分離
C．甲、丁細(xì)胞基因組成同為AaBb，該生物可以產(chǎn)生基因型為AB、Ab、aB、ab的配子
D．若細(xì)胞中1號(hào)染色體上攜帶有基因A，則7號(hào)染色體上相同位點(diǎn)上應(yīng)有基因a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題
組別材料實(shí)驗(yàn)條件觀察內(nèi)容
AA1人的口腔上皮細(xì)胞健那綠染液線粒體
A20.9%NaCl溶液、8%鹽酸、吡羅紅甲基綠染色劑DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
B浸泡過(guò)的花生種子清水、蘇丹Ⅳ染液、50%酒精溶液細(xì)胞中著色的小顆粒
C哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞蒸餾水細(xì)胞吸水漲破
D紫色洋蔥鱗片葉外表皮解離液、0.3g/mL蔗糖溶液、清水質(zhì)壁分離及復(fù)原
（1）A1組實(shí)驗(yàn)中，在顯微鏡下觀察到的線粒體呈藍(lán)綠色．A2組實(shí)驗(yàn)中，鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，同時(shí)使，有利于DNA與染色劑結(jié)合．
（2）B組實(shí)驗(yàn)的目的是檢測(cè)花生種子中含有脂肪，可觀察到著色的小顆粒的顏色是紅色．
（3）在實(shí)驗(yàn)C中細(xì)胞吸水漲破后，可獲得細(xì)胞膜，要對(duì)其進(jìn)一步純化，可采用的方法及其原理是細(xì)胞膜與細(xì)胞質(zhì)中的物質(zhì)質(zhì)量不同，可采用不同轉(zhuǎn)速離心的方法（差速離心法）將細(xì)胞膜與其它物質(zhì)分開．
（4）D組實(shí)驗(yàn)中，在顯微鏡下觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，原因是解離液破壞了細(xì)胞的原生質(zhì)層，細(xì)胞失去了選擇透過(guò)性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．果蠅的棒眼基因（B）和正常眼基因（b），只位于X染色體上．研究人員構(gòu)建了一個(gè)棒眼雌果蠅品系XsBXb，其細(xì)胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因s，且該基因與棒眼基因B始終連鎖在一起（如圖甲所示），s在純合（XsBXsB、XsBY）時(shí)能使胚胎致死．圖乙是某雄果蠅細(xì)胞分裂某一時(shí)期的圖象．                
（1）研究果蠅基因組應(yīng)測(cè)定5條染色體上的DNA序列．
（2）圖乙細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞，正常果蠅體細(xì)胞中含有X染色體數(shù)目最多為4條．
（3）棒眼基因B能表達(dá)，與該基因的首端含有能與RNA聚合酶結(jié)合的啟動(dòng)子有關(guān)．
（4）若棒眼雌果蠅（XsBXb）與野生正常眼雄果蠅（XbY）雜交，F(xiàn)1果蠅的表現(xiàn)型有3種，分別是正常眼雌果蠅、正常眼雄果蠅和棒眼雌果蠅．F1雌雄果蠅自由交配，F(xiàn)2中B基因的頻率為$\frac{1}{11}$（用分?jǐn)?shù)形式作答）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖曲線表示健康的成年人分別飲1升清水及飲1升生理鹽水的尿生成速率．正確的敘述是（　�。�
A．飲清水后約1.5h，尿生成速率達(dá)到峰值
B．飲清水后0.5h，血液中的抗利尿激素濃度升高
C．在2.5h內(nèi)，飲清水較飲生理鹽水產(chǎn)生的尿量多
D．3h后兩條曲線不能交叉或重疊

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)以自然選擇學(xué)說(shuō)為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的正確解釋是

①環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異 ②隔離是新物種形成的必要條件

③生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變并決定生物進(jìn)化的方向

④生物進(jìn)化的方向與基因突變的方向一致 ⑤自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向

⑥突變和基因重組是不定向的⑦現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的研究對(duì)象(基本單位）是生物個(gè)體

⑧種群基因型頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

A．①②⑦⑧ B．②③⑤⑥ C．③⑤⑥⑦ D．①④⑤⑦

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷（解析版） 題型：選擇題

依據(jù)基因重組的概念，下列生物技術(shù)或生理過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生基因重組的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．紅綠色盲是一種最常見的人類伴性遺傳病，下列關(guān)于紅綠色盲的敘述不正確的是（　�。�
A．不考慮基因突變的情況下，女兒患有色盲，其母親一定患有色盲
B．其致病基因只在X染色體上，Y染色體上沒(méi)有
C．不考慮其因突變的情況下，女兒患有色盲，其父親一定也患有色盲
D．決定正常色覺(jué)的基因?yàn)轱@性基因

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