A. | Ⅰ-Ⅳ過程中,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的是Ⅰ、Ⅳ | |
B. | 成體干細胞能夠分化成漿細胞、肝細胞等,體現(xiàn)了細胞核的全能性 | |
C. | 細胞2與正常肝細胞相比,代謝旺盛,DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高 | |
D. | 效應(yīng)T細胞作用于細胞1和細胞2使其壞死,此過程屬于細胞免疫 |
分析 分析題圖:Ⅰ表示細胞分化;細胞1具有水分減少、代謝減慢的特征,因此Ⅱ過程表示細胞衰老;細胞2可以無限增殖,因此過程Ⅲ表示細胞癌變;Ⅳ表示細胞凋亡.
解答 解:A、由以上分析可知,圖中Ⅰ表示細胞分化、Ⅱ表示細胞衰老、Ⅲ表示細胞癌變、Ⅳ表示細胞凋亡,其中只有細胞癌變遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,其余ⅠⅡⅣ中的遺傳物質(zhì)都沒有發(fā)生改變,A錯誤;
B、成體干細胞能夠分化成漿細胞、肝細胞等,并沒有形成完整個體,因此不能體現(xiàn)細胞核的全能性,B錯誤;
C、細胞2屬于癌細胞,能無限增殖,且其與正常肝細胞相比,代謝旺盛,因此DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高,C正確;
D、效應(yīng)T細胞作用于細胞1和細胞2使其凋亡,而不是使其壞死,D錯誤.
故選:C.
點評 本題結(jié)合圖解,綜合考查細胞分化、細胞衰老、細胞癌變和細胞凋亡等生命歷程,意在考查學(xué)生識記和理解能力,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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表現(xiàn)型 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | Ⅴ |
基因型 | aabbdd | A_B_dd A_bbdd | aaB_D_ aaB_dd | A_bbD_ aabbD_ | A_B_D_ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ和Ⅳ是實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的必需成分 | |
B. | 該圖所示的食物網(wǎng)不一定只有1條食物鏈 | |
C. | E1表示主要通過光合作用同化的能量 | |
D. | 能量在食物鏈中不可循環(huán)利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進行ATP的合成與分解 | B. | 進行呼吸酶的合成 | ||
C. | 進行光能的吸收與轉(zhuǎn)化 | D. | 存在血紅蛋白基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
物質(zhì)X溶液濃度 | 通入空氣前吸收速率 | 通入空氣后吸收速率 |
30mmol/L | 3mmol/min | 3mmol/min |
50mmol/L | 3mmol/min | 3mmol/min |
A. | 物質(zhì)X的通過滲透作用進入細胞 | |
B. | 細胞吸收X的方式為主動運輸 | |
C. | 細胞吸收X需載體蛋白的參與 | |
D. | 30mmol/L時細胞吸收X所需能量供應(yīng)不足 |
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