13.已知甲DNA分子的一條鏈中$\frac{A+G}{T+C}$=m,乙DNA分子的一條單鏈中$\frac{A+T}{G+C}$=n,求甲DNA分子的互補(bǔ)鏈中$\frac{A+G}{T+C}$、乙DNA分子的互補(bǔ)鏈中$\frac{A+T}{G+C}$的比例分別為( 。
A.m、$\frac{1}{n}$B.$\frac{1}{m}$、nC.m、1D.1、n

分析 堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的規(guī)律:
(1)在雙鏈DNA分子中,互補(bǔ)堿基兩兩相等,A=T,C=G,A+T=C+G,即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù).
(2)DNA分子的一條單鏈中(A+T)與(G+C)的比值等于其互補(bǔ)鏈和整個(gè)DNA分子中該種比例的比值;
(3)DNA分子一條鏈中(A+G)與(T+C)的比值與互補(bǔ)鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù),在整個(gè)雙鏈中該比值為1;
(4)不同生物的DNA分子中互補(bǔ)配對(duì)的堿基之和的比值不同,即(A+T)與(C+G)的比值不同.該比值體現(xiàn)了不同生物DNA分子的特異性.
(5)雙鏈DNA分子中,A=(A1+A2)÷2,其他堿基同理

解答 解:①根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,DNA分子一條鏈中(A+G)與(T+C)的比值與互補(bǔ)鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù),甲DNA分子的一條鏈中$\frac{A+G}{T+C}$=m,所以甲DNA分子的互補(bǔ)鏈中$\frac{A+G}{T+C}$=$\frac{1}{m}$.
②根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,DNA分子的一條單鏈中(A+T)與(G+C)的比值等于其互補(bǔ)鏈和整個(gè)DNA分子中該種比例的比值,乙DNA分子的一條單鏈中$\frac{A+T}{G+C}$=n,所以乙DNA分子的互補(bǔ)鏈中$\frac{A+T}{G+C}$=n.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu),對(duì)于DNA分子中的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的理解并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理和判斷的能力是本題考查的重點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2016春•浙江月考)下列屬于誘變育種的是( )

A.用γ射線處理釉稻種子,培育出早熟的新品種

B.將抗蟲(chóng)基因轉(zhuǎn)人普通棉的體細(xì)胞中,培育出抗蟲(chóng)棉

C.用秋水仙素處理二倍體草墓幼苗,培育出多倍體草墓

D.將抗病黃果肉番茄與感病紅果肉番茄雜交,培育出新品種

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•金華校級(jí)期中)下列物質(zhì)屬于糖類(lèi)的是( )

A.磷脂 B.果糖 C.膽固醇 D.氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.人體成熟的紅細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2,不會(huì)引起血漿pH的變化
B.脊髓從胸段折斷的病人大小便失禁,說(shuō)明排尿排便反射不能正常進(jìn)行
C.只要內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)保持相對(duì)穩(wěn)定,人體就不會(huì)患病
D.細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換、信息傳遞必須經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜才能進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.中科院動(dòng)物研究所與福州大熊貓研究中心合作,通過(guò)將大熊貓細(xì)胞核植入去核后的兔子卵細(xì)胞中,在世界上最早克隆出一批大熊貓?jiān)缙谂咛,表明我?guó)大熊貓人工繁殖研究再次走在世界前列.下列描述與克隆無(wú)關(guān)的是(  )
A.“復(fù)制”B.無(wú)性繁殖C.細(xì)胞培養(yǎng)D.基因工程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.某棄耕農(nóng)田多年后形成灌木叢,甲表示灌木叢某階段田鼠的種群數(shù)量變化.乙為該灌木叢第一、二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量分析表(單位為百萬(wàn)千焦),?表示能量暫時(shí)不詳,但可以計(jì)算出來(lái).
營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量未利用量分解者分解量呼吸量
2.48×10112.0×10111.69×10102.8×1010
3.1×1094.6×1086.6×1081.53×109
?8.0×1074.0×1072.3×108
(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈、食物網(wǎng).灌木群落在空間的配置情況體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu),提高了光能的利用率.
(2)甲圖中虛線表示環(huán)境容納量,N點(diǎn)時(shí)出生率等于死亡率.
(3)當(dāng)田鼠種群中有鼠疫發(fā)生時(shí),鼠疫桿菌與田鼠的種間關(guān)系是寄生.
(4)若田鼠為該荒地唯一植食性動(dòng)物,田鼠糞便中的能量屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量.能量在二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為14.5%.
(5)該灌木叢中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系,相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息,這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變的表述中,正確的是( 。
A.細(xì)胞的高度分化改變了生物的遺傳信息
B.細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動(dòng)
C.細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低,易分散轉(zhuǎn)移
D.細(xì)胞凋亡受基因控制,不利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.同位素標(biāo)記法是研究生命本質(zhì)的一種重要方法,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.32P和35S同時(shí)標(biāo)記噬菌體,證明了DNA是真正的遺傳物質(zhì)
B.14C標(biāo)記CO2中的C,證明了C原子的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C5→糖類(lèi)
C.15N標(biāo)記DNA,證明了DNA的復(fù)制為半保留復(fù)制
D.18O同時(shí)標(biāo)記H2O和CO2中的O,證明了光合作用釋放的氧氣中的氧元素來(lái)自水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,生物膜系統(tǒng)在其生命活動(dòng)中發(fā)揮著重要作用.請(qǐng)據(jù)圖回答以下相關(guān)的問(wèn)題:
(1)圖為電子(光學(xué)、電子)顯微鏡下觀察到的圖象.
(2)圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有⑤(填標(biāo)號(hào));含有核酸的細(xì)胞器有④⑤(填標(biāo)號(hào)).
(3)圖①-⑥中含有生物膜的細(xì)胞器有①⑤⑥(填標(biāo)號(hào)),各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似,但功能差別較大的原因是生物膜上蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量不同.
(4)若圖中細(xì)胞能合成胰島素,該物質(zhì)分泌出細(xì)胞的方式是胞吐,這主要體現(xiàn)了③具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能.

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