【題目】科學家在制備較純凈的細胞膜時，一般不選用植物細胞，其原因是(　　)

①植物細胞液中的有機酸會溶解細胞膜結(jié)構(gòu)�、诠鈱W顯微鏡下觀察不到植物細胞膜　③植物細胞的細胞膜較薄　④植物細胞有細胞壁，提取細胞膜的過程比較繁瑣�、葜参锛毎麅�(nèi)有其他膜結(jié)構(gòu)干擾

A. ①④ B. ②③ C. ②⑤ D. ④⑤

【答案】D

【解析】

物細胞有細胞壁，提取細胞膜的過程比較繁瑣，植物細胞內(nèi)有其他膜結(jié)構(gòu)干擾細胞膜的提取。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說法不正確的是（ ）

A. 能提供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的過程是5

B. 2過程完成了從活躍化學能到穩(wěn)定化學能的轉(zhuǎn)變過程

C. 圖中1、2過程只能發(fā)生在綠色植物的葉肉細胞中

D. 某植物細胞內(nèi)1過程產(chǎn)生的O2若參與到5過程中至少需穿越4層生物膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示果蠅的一個細胞，其中數(shù)字表示染色體，字母表示基因，下列敘述正確的是

A. 從染色體情況上看，該果蠅只能形成一種配子

B. e基因控制的性狀在雌雄個體中出現(xiàn)的概率相等

C. 形成配子時基因A、a與D、d之間自由組合

D. 只考慮3、4與7、8兩對染色體時，該個體能形成四種配子，并且配子數(shù)量不相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的生命活動離不開水．下列關(guān)于水的敘述，不正確的是（ ）

A. 在最基本生命系統(tǒng)中，H20有自由水和結(jié)合水兩種存在形式

B. 由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H20中的氫來自氨基和羧基

C. 貯藏中的植物種子不含自由水，以保持休眠狀態(tài)

D. 水在生物體內(nèi)的流動，可以完成細胞與內(nèi)環(huán)境間的物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在T2噬菌體中，由G、C二種堿基構(gòu)成的核苷酸共有

A. 2種 B. 3種 C. 4種 D. 5種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖．對該圖分析不合理的是（　�。�
A.能量流動是伴隨著物質(zhì)利用而進行的
B.圖中甲為初級消費者同化的能量，即第二營養(yǎng)級所含有的能量
C.該圖不夠完善，缺少甲中因呼吸以熱能形式散失的能量
D.乙比甲的能量少的原因是甲的遺體、殘骸中能量被分解者利用而未傳遞下去

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】證明DNA是遺傳物質(zhì)的第一個實驗證據(jù)是肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗。肺炎雙球菌有兩種類型，無莢膜(R株)細菌不能使小鼠發(fā)�。挥星v膜(S株)細菌使小鼠得肺炎而死亡。下列哪一項敘述不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

A. 用S株給小鼠注射，小鼠死亡；用R株給小鼠注射，小鼠不死亡

B. 用S株DNA與活R株細菌混合注射，小鼠死亡

C. 加熱殺死S株并與活R株細菌混合注射到小鼠體內(nèi)，小鼠死亡

D. 用DNA酶處理S株DNA后與R株細菌混合，注射到小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，某生物小組調(diào)查并統(tǒng)計了其中多種生物之間的食物關(guān)系如下表所示（表中“+”表示構(gòu)成食物關(guān)系）。

食物
捕食者

甲

乙

丙

丁

戊

己

乙

＋

丙

＋

＋

丁

＋

戊

＋

＋

已

＋

庚

＋

＋

請回答下列問題：
（1）上表中未列出的生態(tài)系統(tǒng)的成分是 ， 該生態(tài)系統(tǒng)的群落區(qū)別于其他群落的主要特征是。
（2）畫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。
（3）乙與丙的關(guān)系是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為果蠅體內(nèi)某個細胞的示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中的染色體1，5，7，8可組成一個染色體組
B.在生殖細胞形成過程中A，a和B，b兩對基因可以自由組合
C.在生殖細胞形成過程中A，a和D，d兩對基因可以自由組合
D.含有基因B，b的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

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