分析 據(jù)圖分析:圖1中,甲表示葉綠體,乙表示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);a表示[H]和ATP,b表示ADP和Pi,c表示氧氣,d表示丙酮酸,e表示二氧化碳;)①②③分別代表有氧呼吸的第一、第二、第三階段.圖2中,實(shí)線表示呼吸作用強(qiáng)度,虛線表示表觀光合作用強(qiáng)度.
解答 解:(1)圖1表示植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分代謝過(guò)程,甲能利用光,所以甲是葉綠體類囊體薄膜.甲為乙提供a,所以乙代表的結(jié)構(gòu)是葉綠體基質(zhì),a是[H]和ATP.乙為甲提供b,所以b是ADP和Pi,光照強(qiáng)度下降,光反應(yīng)減弱,ADP和Pi上升.
(2)①②③分別代表有氧呼吸的第一、第二、第三階段,其總反應(yīng)式為C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(3)由圖2可知,虛線表示植物從外界環(huán)境中吸收的CO2量,實(shí)線表示呼吸作用釋放的CO2量.在正常光照、溫度為5°C時(shí),圖2中植物光合作用實(shí)際吸收CO2的速率為植物從外界環(huán)境中吸收的CO2量與呼吸作用釋放的CO2量之和.此時(shí)光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,進(jìn)行光合作用所需原料CO2的來(lái)源有外界和線粒體.
(4)若每天進(jìn)行12小時(shí)光照,溫度均保持在15°C的條件下,圖2中植物白天進(jìn)行光合作用和呼吸作用,晚上進(jìn)行呼吸作用,從全天看光合作用合成的有機(jī)物大于呼吸作用消耗的有機(jī)物,植物能夠正常生長(zhǎng).
故答案為:
(1)葉綠體基質(zhì)[H]和ATP 上升
(2)有氧呼吸的第二階段 C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
(3)1.5 mg/h 外界和線粒體
(4)能 有機(jī)物積累量大于0
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能否通過(guò)對(duì)圖示過(guò)程的分析、推理,運(yùn)用已有的知識(shí)、技能作出正確的判斷,得出合理的結(jié)論.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 33 | B. | 36 | C. | 12 | D. | 11 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•漢川市期末)在某腺體的細(xì)胞中,提取出附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,放入含有放射性標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)液中.培養(yǎng)液中含有各種細(xì)胞器完成其功能所需的物質(zhì)和條件.很快連續(xù)取樣,測(cè)定標(biāo)記的氨基酸出現(xiàn)在各細(xì)胞器中的情況,結(jié)果如圖所示.則曲線a、b、c依次代表( )
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體
C.核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧省大連市高一下段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•惠州模擬)兩對(duì)相對(duì)性狀的基因自由組合,如果F2的性狀分離比分別為9:7、9:6:1和15:1,那么F1與雙隱性個(gè)體測(cè)交,得到的性狀分離比分別是( )
A.1:3,1:2:1和3:1
B.3:1,4:1和1:3
C.1:2:1,4:1和3:1
D.3:1,3:1和1:4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
環(huán)境 | 綠色螳螂 | 褐色螳螂 | 經(jīng)過(guò)日期 | ||
數(shù)目 | 被鳥吃掉的數(shù)目 | 數(shù)目 | 被鳥吃掉的數(shù)目 | ||
綠色草地 | 20 | 0 | 45 | 35 | 19天 |
褐色草地 | 25 | 25 | 20 | 0 | 11天 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
序號(hào) | 裝置中紅色液滴的移動(dòng)現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
裝置Ⅱ | 裝置Ⅲ | ||
1 | 向左移 | 不移動(dòng) | 只進(jìn)行有氧呼吸 |
2 | 不移動(dòng) | 向右移 | 只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
3 | 向左移 | 向右移 | 既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該片段即為一個(gè)基因 | |
B. | 該分子片段中,堿基的比率總是$\frac{A+T}{C+G}$=1 | |
C. | 若該DNA分子中堿基對(duì)任意排列,堿基對(duì)排列方式少于4p種 | |
D. | 該片段徹底水解會(huì)產(chǎn)生4P個(gè)堿基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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