7．下列實驗現(xiàn)象正確的是（　�。�
A．CO2能使溴麝香草酚藍水溶液由藍變黃再變綠
B．綠葉中的色素可以使用無水乙醇來提取
C．在脂肪的檢測和觀察中，使用體積分數(shù)50%的酒精固定脂肪細胞
D．在不同濃度的蔗糖溶液環(huán)境中，植物細胞均會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象

分析 1、葉綠體色素提取的原理色素提取原理：葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑，所以，可以在葉片被磨碎以后用乙醇提取葉綠體中的色素．
2、脂肪需要使用蘇丹Ⅲ（蘇丹Ⅳ）染色，使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察，可以看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒．
3、使用高濃度的蔗糖溶液進行質(zhì)壁分離實驗時，會使細胞由于大量失水而死亡，不會再出現(xiàn)質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象，濃度低于細胞液的濃度也不會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象．

解答 解：A、二氧化碳能使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃，A錯誤；
B、葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑，所以可以在葉片被磨碎以后用乙醇提取葉綠體中的色素，B正確；
C、使用酒精洗去浮色，C錯誤；
D、使用高濃度的蔗糖溶液進行質(zhì)壁分離實驗時，會使細胞由于大量失水而死亡，不會再出現(xiàn)質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象，濃度低于細胞液的濃度也不會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了生物學中的相關(guān)實驗，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)糖類生理作用的敘述中，不正確的是（　　）
A．核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分之一
B．糖類是主要的能源物
C．淀粉和脂肪是各種生物體儲備的能源物質(zhì)
D．纖維素是植物細胞的細胞壁的主要成分

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是一種化合物的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖解回答下面的問題：
（1）該化合物的具體名稱是三肽，組成該化合物的基本結(jié)構(gòu)單位是氨基酸．
（2）該化合物的基本連接鍵是肽鍵，是由一個氨基酸分子的氨基與另一個氨基酸分子的羧基脫去一分子水形成的．
（3）如果該化合物的相對分子質(zhì)量是a，則組成該化合物的基本單位的平均相對分子質(zhì)量是$\frac{a+36}{3}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是細胞有氧呼吸過程．請據(jù)圖回答問題：
（1）①②③所代表的物質(zhì)分別是葡萄糖、丙酮酸、O2．
（2）④⑤⑥表示的三個過程中，合成ATP最多是⑥，在線粒體上進行的是⑤和⑥．
（3）1mol的①徹底氧化分解釋放的能量大部分以熱能的形式散失，其余的能量儲存在ATP中．
（4）如果氧氣供應不足，在酵母菌細胞內(nèi)，①的最終分解產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，反應的場所細胞質(zhì)基質(zhì)．
（5）寫出有氧呼吸的總反應式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．據(jù)圖回答下列問題：

（1）此實驗最關(guān)鍵的設計思路設法將S型細菌的DNA與蛋白質(zhì)和多糖等其他物質(zhì)分離開來．
（2）過程②和③表明，將S型細菌的多糖和蛋白質(zhì)分別與R型活細菌混合培養(yǎng)，其后代為R型細菌．
（3）過程④表明，將S型細菌的DNA與R型活細菌混合培養(yǎng)，少數(shù)R型細菌轉(zhuǎn)化S型細菌．
（4）過程⑤表明，轉(zhuǎn)化成的S型細菌的后代也是有（填“有”或“無”）毒性的S型細菌．
（5）通過上述實驗能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)嗎？此實驗能證明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，但不能證明DNA是“主要”的遺傳物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．請完成下列有關(guān)酶的實驗題：

Ⅰ、某學生探索加酶洗衣粉中酶催化作用的最適溫度，有關(guān)實驗結(jié)果如圖A、B所示．
（1）由圖可知，使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度約為45℃．
（2）在0℃和75℃時，酶的催化效率基本都降為零，但溫度再度回到45℃，后者的催化作用不能（填“能”或“不能”）恢復，這是因為酶的結(jié)構(gòu)已遭破壞．
（3）該加酶洗衣粉不能用于洗滌絲質(zhì)及羊毛衣料，其主要原因是加酶洗衣粉含有蛋白酶，會分解絲質(zhì)及羊毛中的蛋白質(zhì)．
Ⅱ、某同學為了探究pH對H2O2酶活性的影響，設計了如下實驗步驟：
①在A、B、C、D、E5支試管中加入體積分數(shù)為3%的H2O2溶液2ml，再分別加入適當濃度的豬肝研磨液（含H2O2酶）3滴．
②各試管中分別加入pH5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的適宜濃度緩沖液2ml，搖勻．
③將5支試管放入70℃恒溫水浴中，保溫時間相同且合適．
④觀察各試管氣泡產(chǎn)生的情況，通過氣泡產(chǎn)生的多少來判斷H2O2酶作用的最適pH．
（1）該實驗的自變量是pH，因變量是氣泡產(chǎn)生的多少．
（2）為了使實驗能得到正確的預期結(jié)果，請找出上述實驗步驟中的2處錯誤（不考慮試劑的濃度和加入量、pH梯度以及實驗重復次數(shù)）．
錯誤1：第①②步物質(zhì)加入的順序錯誤；錯誤2：第③步恒溫水浴的溫度錯誤．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．請根據(jù)下圖回答相關(guān)的問題：
（1）圖中所示結(jié)構(gòu)只有通過電子顯微鏡能觀察到．
（2）在動物細胞和植物細胞中功能不同的細胞器是[3]高爾基體，在動物細胞中與分泌蛋白的形成有關(guān)，在植物細胞中與細胞壁的形成有關(guān)有關(guān)．
（3）高等植物細胞具有而該細胞沒有的結(jié)構(gòu)是細胞壁、液泡和葉綠體．
（4）該細胞能夠分泌胰島素，如果用15N標記的氨基酸培養(yǎng)該細胞，測得放射性在細胞中出現(xiàn)的順序是11→8→3→1．（填數(shù)字）
（5）圖中所示結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)的細胞器是3、8、9（填數(shù)字）．這些生物膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，結(jié)構(gòu)相似并具有流動性的結(jié)構(gòu)特點．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列生物中，全部屬于生產(chǎn)者的一組是（　�。�
A．海帶、梨樹、酵母菌B．硝化細菌、紫菜、蘋果樹
C．馬鈴薯、菠菜、乳酸菌D．綿羊、水綿、洋蔥

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上二模考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（Ⅰ、Ⅲ），如下圖所示。下列有關(guān)敘述中錯誤的是

A．Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病，男性患病率高于女性

B．一個家庭中，Ⅱ片段上基因控制的遺傳病，男性患病率可能不等于女性

C．Ⅲ片段上基因控制的遺傳病，患病者全為男性

D．由于X、Y染色體互為非同源染色體，故人類基因組計劃要分別測定

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