【題目】某實(shí)驗(yàn)室保存有野生型和一些突變型果蠅。果蠅的部分隱性突變基因及其在染色體上的位置如圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題。

1)同學(xué)甲用翅外展粗糙眼果蠅與野生型(正常翅正常眼)純合子果蠅進(jìn)行雜交,F2中翅外展正常眼個(gè)體出現(xiàn)的概率為_________________。圖中所列基因中,不能與翅外展基因進(jìn)行自由組合的是_________________

2)同學(xué)乙用焦剛毛白眼雄性蠅與野生型(直剛毛紅眼)純合子雌蠅進(jìn)行雜交(正交),則子代雄蠅中焦剛毛個(gè)體出現(xiàn)的概率為_________________;若進(jìn)行反交,子代中白眼個(gè)體出現(xiàn)的概率為_________________。

3)為了驗(yàn)證遺傳規(guī)律,同學(xué)丙讓白眼黑檀體雄果蠅與野生型(紅眼灰體)純合子雌果蠅進(jìn)行雜交得到F1,F1相互交配得到F2,那么,在所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,能夠驗(yàn)證自由組合定律的F1表現(xiàn)型是_________________,F2表現(xiàn)型及其分離比是_________________;驗(yàn)證伴性遺傳時(shí)應(yīng)分析的相對(duì)性狀是_________________,能夠驗(yàn)證伴性遺傳的F2表現(xiàn)型及其分離比是_________________。

【答案】3/16 紫眼基因 0 1/2 紅眼灰體 紅眼灰體:紅眼黑檀體:白眼灰體:白眼黑檀體=9:3:3:1 紅眼/白眼 紅眼雌蠅:紅眼雄蠅:白眼雄蠅=2:1:1

【解析】

由圖可知,白眼對(duì)應(yīng)的基因和焦剛毛對(duì)應(yīng)的基因均位于X染色體上,二者不能進(jìn)行自由組合;翅外展基因和紫眼基因位于2號(hào)染色體上,二者不能進(jìn)行自由組合;粗糙眼和黑檀體對(duì)應(yīng)的基因均位于3號(hào)染色體上,二者不能進(jìn)行自由組合。分別位于非同源染色體:X染色體、2號(hào)及3號(hào)染色體上的基因可以自由組合。

1)根據(jù)題意并結(jié)合圖示可知,翅外展基因和粗糙眼基因位于非同源染色體上,翅外展粗糙眼果蠅的基因型為dpdpruru,野生型即正常翅正常眼果蠅的基因型為:DPDPRURU,二者雜交的F1基因型為:DPdpRUru,根據(jù)自由組合定律,F2中翅外展正常眼果蠅dpdpRU-出現(xiàn)的概率為:1/4×3/4=3/16。只有位于非同源染色體上的基因遵循自由組合定律,而圖中翅外展基因與紫眼基因均位于2號(hào)染色體上,不能進(jìn)行自由組合。

2)焦剛毛白眼雄果蠅的基因型為:XsnwY,野生型即直剛毛紅眼純合雌果蠅的基因型為:XSNWXSNW,后代的雌雄果蠅均為直剛毛紅眼:XSNWXsnwXSNWY,子代雄果蠅中出現(xiàn)焦剛毛的概率為0。若進(jìn)行反交,則親本為:焦剛毛白眼雌果蠅XsnwXsnw和直剛毛紅眼純合雄果蠅XSNWY,后代中雌果蠅均為直剛毛紅眼(XSNWXsnw),雄性均為焦剛毛白眼(XsnwY)。故子代出現(xiàn)白眼即XsnwY的概率為1/2。

3)控制紅眼、白眼的基因位于X染色體上,控制灰體、黑檀體的基因位于3號(hào)染色體上,兩對(duì)等位基因的遺傳符合基因的自由組合定律。白眼黑檀體雄果蠅的基因型為:eeXwY,野生型即紅眼灰體純合雌果蠅的基因型為:EEXWXW,F1中雌雄果蠅基因型分別為EeXWXw,EeXWY,表現(xiàn)型均為紅眼灰體。故能夠驗(yàn)證基因的自由組合定律的F1中雌雄果蠅均表現(xiàn)為紅眼灰體,F2中紅眼灰體E-XW-:紅眼黑檀體ee XW-:白眼灰體E-XwY:白眼黑檀體ee XwY =9:3:3:1。因?yàn)榭刂萍t眼、白眼的基因位于X染色體上,故驗(yàn)證伴性遺傳時(shí)應(yīng)該選擇紅眼和白眼這對(duì)相對(duì)性狀,F1中雌雄均表現(xiàn)為紅眼,基因型為:XWXw,XWYF2中紅眼雌蠅:紅眼雄蠅:白眼雄蠅=2:1:1,即雌性全部是紅眼,雄性中紅眼:白眼=1:1。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分析回答下列有關(guān)果蠅遺傳的問(wèn)題。

(1)現(xiàn)有翅型為裂翅的果蠅新品系,裂翅(A)對(duì)非裂翅(a)為顯性。雜交實(shí)驗(yàn)如上圖。推測(cè)親本中,裂翅果蠅的基因型為________(答'純合子”或“雜合子”);某同學(xué)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,認(rèn)為“控制翅型遺傳的這對(duì)等位基因位于常染色體上”,該結(jié)論_________(“正確”或“不正確”),簡(jiǎn)述理由:__________。

(2)用野生型灰體果蠅培育成兩個(gè)果蠅突變品系,兩個(gè)品系都是由于常染色體上基因發(fā)生隱性突變所致,并產(chǎn)生相似的體色一黑體。它們控制體色性狀的基因組成可能是:①兩品系分別是由于D基因突變?yōu)閐和d1基因所致,它們的基因組成如圖甲所示;②一個(gè)品系是由于D基因突變?yōu)閐基因所致,另一個(gè)品系是由于E基因突變成e基因所致,并且只要有一對(duì)純合隱性基因即為黑體,它們的基因組成如圖乙或圖丙。

為確定這兩個(gè)品系的基因組成,請(qǐng)簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果預(yù)測(cè)(不考慮交叉互換):________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物的晝夜節(jié)律與周期基因密切相關(guān),該基因的表達(dá)及調(diào)控過(guò)程如圖所示,其編碼的蛋白PER在夜間累積而在白天降解。下列相關(guān)敘述正確的是

A. ①過(guò)程中游離的核糖核苷酸之間通過(guò)氫鍵相互連接

B. ②過(guò)程中一個(gè)mRNA分子只能翻譯出一個(gè)PER蛋白

C. TIM與PER的結(jié)合物影響核糖體在mRNA上的移動(dòng)

D. 周期基因的表達(dá)與調(diào)控可能發(fā)生在下丘腦某些細(xì)胞中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某處沙丘發(fā)生自然演替過(guò)程中的三個(gè)階段,回答下列問(wèn)題:

(1)從形成沙丘開(kāi)始發(fā)生的演替是______演替,與階段Ⅰ相比,階段Ⅲ中群落對(duì)光的利用更充分,因其具有更復(fù)雜的______結(jié)構(gòu)。____________是區(qū)別不同群落的重要特征。

(2)若在階段Ⅲ引入某種鼠,在_________________________________的理想條件下,該鼠種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線呈J型。

(3)調(diào)查該鼠的種群密度時(shí),宜采用____________法,理由是_______________________。如在0.5hm2的樣地上,第一次捕獲60只,標(biāo)記后放回,第二次捕獲的40只中有20只帶標(biāo)記。據(jù)此估算,樣地上該鼠的種群密度為____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的復(fù)制和表達(dá)的過(guò)程,結(jié)合圖示一至五,回答下列問(wèn)題。

1)圖一所示全過(guò)程叫________,圖一中在人體活細(xì)胞中都能進(jìn)行的過(guò)程________,進(jìn)行過(guò)程的主要場(chǎng)所是__________。能發(fā)生③④過(guò)程的生物類群是__________。

2)圖四的D鏈中如有18個(gè)堿基,則最多應(yīng)有____個(gè)圖五中的結(jié)構(gòu)與之對(duì)應(yīng)。在生物細(xì)胞中圖五有_______種。

3)基因中________________________代表遺傳信息,基因可通過(guò)控制_____________進(jìn)而控制生物體的性狀,還能通過(guò)控制_______________直接控制生物體的性狀。

4)下列細(xì)胞中不能發(fā)生圖四生理過(guò)程的是____

A.根毛細(xì)胞B.漿細(xì)胞C.人體成熟的紅細(xì)胞D.大腸桿菌.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甘蔗吃起來(lái)特別甜,那么甘蔗的細(xì)胞中含量最多的物質(zhì)是( )

A. 蔗糖 B. 脂質(zhì) C. 麥芽糖 D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題。

(1)能否利用人的皮膚細(xì)胞來(lái)完成①過(guò)程?_____________,為什么?__________________

(2)過(guò)程②必需的酶是____________酶,過(guò)程③必需的酶是____________酶。

(3)在利用A、B獲得C的過(guò)程中,必須用_________切割A(yù)和B,使它們產(chǎn)生__________,再加入____________,才可形成C。

(4)為使過(guò)程⑧更易進(jìn)行,可用____________(藥劑)處理D。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】________的發(fā)酵液中,酵母菌能正常代謝,而絕大多數(shù)其他微生物都因無(wú)法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】糖尿病患者使用胰島素治療時(shí),大都采用肌肉注射而不是口服,其根本原因是

A. 肌肉注射比口服的先進(jìn)入人體

B. 口服時(shí)藥液對(duì)消化道的刺激過(guò)于強(qiáng)烈

C. 口服時(shí)藥液將被消化液中的蛋白酶水解

D. 口服時(shí)藥液被消化液中的脂肪酶水解

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