回答有關(guān)光合作用的問題.
綠蘿屬于半陰生蔓藤植物,喜濕潤環(huán)境.科研人員在不同條件下測定發(fā)育良好的綠蘿葉片凈光合速率變化情況,結(jié)果如圖2甲所示.

(1)限制圖1中a-b段葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是
 
,圖2甲中c-d對應(yīng)時段,植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是
 
,凈光合速率由e點急劇下降到f點的主要原因是
 

(2)圖1中f點時葉肉細(xì)胞內(nèi)生成H+場所有.為進一步研究綠蘿的光合作用速率,有人設(shè)計了如下裝置.請分析并回答.
(3)若要測量綠蘿的總光合作用速率,應(yīng)該對實驗裝置作怎樣處理
 
.綠蘿的總光合作用速率可以用
 
表示.
(4)下表是實驗30分鐘后獲得的數(shù)據(jù),記錄了甲裝置紅墨水滴移動情況,補充完善表格內(nèi)容.
實驗實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況
測定植物細(xì)胞呼吸甲裝置         (填“左”或“右”)移1.5厘米
乙裝置右移0.5厘米
測定植物凈光合作用甲裝置         (填“左”或“右”)移4.5厘米
乙裝置右移0.5厘米
(5)假設(shè)紅墨水滴每移動1cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g.那么該植物的細(xì)胞呼吸速率(分解葡萄糖速率)是
 
 g/h.白天光照15小時,一晝夜葡萄糖的積累量是
 
g.(不考慮晝夜溫差影響)
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素,有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析圖1:曲線圖表示晴天或陰天植物凈光合速率隨時間的變化.a(chǎn)-b段限制凈光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度;ef段,凈光合速率急劇下降的原因是氣溫太高,葉片的氣孔關(guān)閉,CO2吸收量減少.
分析圖2:測定植物細(xì)胞呼吸時,植物吸收氧氣,產(chǎn)生二氧化碳(被NaOH吸收),因此體積減小,液滴左移.測定凈光合作用時,植物在光下產(chǎn)生氧氣,使容器體積增大,液滴右移.:
解答: 解:(1)a-b段是在陰天條件下測得的數(shù)據(jù),因此限制凈光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度.總體來看,c-d對應(yīng)時段合成的有機物遠多于消耗的有機物,因此,植物體內(nèi)有機物總量是增加的.晴天情況下,凈光合速率由e點急劇下降到f點,原因是氣溫太高,葉片的氣孔關(guān)閉,CO2吸收量減少.
(2)圖甲中f點時,有較強光照,能進行光反應(yīng),故生成H+場所有葉綠體,又由于能進行呼吸作用,故生成H+場所還有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.
(3)若要測量綠蘿的總光合作用速率,應(yīng)先測定呼吸作用速率,故將甲乙裝置遮光,測定每小時呼吸作用消耗的氧氣量,然后再和光下測得的數(shù)值進行綜合計算,就可以計算出總光合作用速率.
(4)測定植物細(xì)胞呼吸時,植物吸收氧氣,產(chǎn)生二氧化碳(被NaOH吸收),因此體積減小,液滴左移.測定凈光合作用時,植物在光下產(chǎn)生氧氣,使容器體積增大,液滴右移.
(5)綜合甲乙兩裝置可知,半小時內(nèi)呼吸消耗2g,則一小時消耗4g.白天光照下半小時內(nèi)積累8g,則15小時積累120g,晚上9小時消耗36g,故一晝夜葡萄糖的積累120g-36g=84g.
故答案:(1)光照強度       增加      葉片的氣孔關(guān)閉,CO2吸收量減少
(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
(3)將甲乙裝置遮光,測定每小時呼吸作用消耗的氧氣量   每小時呼吸消耗的氧氣量+光合作用釋放飛氧氣量
(4)左   右       
(5)4   84
點評:本題主要考查光合作用與呼吸作用的相關(guān)知識,意在考查考生分析曲線獲取有效信息的能力;能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力;能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容和計算能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為利用生物技術(shù)生產(chǎn)單克隆抗體和經(jīng)體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程.請回答下列問題:

(1)在Ⅰ圖制備單克隆抗體的過程,包括
 
和動物細(xì)胞培養(yǎng)兩個過程,在進行動物細(xì)胞培養(yǎng)時,首先要將動物組織剪碎,然后用
 
處理,以使其分散成單個細(xì)胞,制備成細(xì)胞懸液.
(2)A細(xì)胞的特點是
 
,經(jīng)選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細(xì)胞,還需進行
 
和抗體檢測,經(jīng)多次篩選就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞,進行體內(nèi)或體外培養(yǎng).
(3)單克隆抗體與常規(guī)抗體相比,具有
 
的特點.
(4)Ⅱ過程優(yōu)質(zhì)奶牛的培育過程需要進行胚胎移植,移植后的胚胎能在受體子宮中存活,其生理基礎(chǔ)是
 

(5)若要同時獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛,可對Ⅱ中囊胚進行
 
,操作過程需要特別注意的問題是:
 
.否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是(  )
A、免疫對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用
B、內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴組成
C、血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持,機體的生命活動就會受到威脅

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究小組對某地群落進行調(diào)查,獲得如下結(jié)果,請分析回答:
(1)圖1表示群落中物種數(shù)量與面積的關(guān)系,據(jù)圖可知,調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)量時,應(yīng)選取樣方的面積為
 

(2)調(diào)查時選取了5個適當(dāng)面積的樣方,獲得數(shù)據(jù)見下表.A~J之間的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異屬于
 
多樣性.樣方1中B物種的兩個個體之間的差異屬于
 
多樣性,產(chǎn) 生這種多樣性的原因,主要是由
 

 
引起的.樣方1與樣方2的差異是由
 
引起的.
   A  B  C  D  E  F  G  H  I  J
 1  0  2  2  0  6  3  0  4  10  0
 2  6  4  0  3  0  0  5  3  0  8
 3  3  0  2  6  8  4  6  5  12  6
 4  5  2  0  6  4  0  8  0  8  10
 5  2  0  4  5  0  3  0  6  9  10
(3)若A物種的不同個體因開路而被隔離,分布在如圖2 的甲、丁兩地,最后分別進化為B、C兩個物種.進化的前提條件是物種具有
 
的特性,主導(dǎo)形成兩種進化方向的原因是
 
,而
 
使不同種群間停止了基因交流,最終形成新物種.
(4)在A種群中,隨機抽出一定數(shù)量的個體,其中,基因型為AA的個體占18%,基因型為Aa的個體占78%,aa的個體占4%,基因A和a的頻率分別是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

城市發(fā)展過程中,隨著人口不斷增加,生活污水處理越來越困難,如何科學(xué)有效的處理生活污水,成為城市發(fā)展亟待解決的問題.建立人工濕地公園是一種首選方案,可以獲得生態(tài)、社會和經(jīng)濟三重效益.如圖是某人工濕地公園的碳循環(huán)圖解.請回答下列問題:
(1)輸入該濕地公園的能量來源是
 

(2)該濕地公園對外開放還可以作為人們休閑娛樂的場所,美化人們生活.這體現(xiàn)了生物多樣性具有的
 
使用值.
(3)圖中
 
(填編號)表示的是相同的生理過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于ATP和酶的說法正確的是( 。
A、人體成熟的紅細(xì)胞既能產(chǎn)生酶又能產(chǎn)生ATP
B、ATP含有核糖,酶一定不含核糖
C、葉綠體基質(zhì)中CO2合成葡萄糖的過程需要酶并消耗ATP
D、酶與ATP均具有高效性與專一性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述符合現(xiàn)代生物進化理論的是( 。
A、物種的形成可以不經(jīng)過隔離
B、生物進化過程的實質(zhì)是基因頻率的改變
C、基因突變的方向和生物進化的方向是一致的
D、自然選擇通過作用于種群而影響基因頻率

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列試劑或材料與其實驗名稱不相符的是(  )
A、溴麝香草酚藍--探究酵母菌細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物
B、健那綠--觀察DNA在細(xì)胞中的分布
C、淀粉酶和淀粉--探究溫度對酶活性的影響
D、洋蔥根尖--觀察植物細(xì)胞的有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為牛胚胎移植過程示意圖,請回答下列問題.
(1)②階段常用
 
激素對供體母進行處理,其目的是獲得更多的卵子.
(2)沖卵的生理基礎(chǔ)是
 

(3)③階段對胚胎進行質(zhì)量檢查,這時的胚胎應(yīng)發(fā)育到
 
 
階段.
(4)若要通過④獲得遺傳物質(zhì)完全相同的多個新個體,可對③階段檢查合格的胚胎進行
 
技術(shù)處理,該過程中應(yīng)注意對
 
進行均等分割.
(5)ES或EK細(xì)胞的形態(tài)特征是
 
,在培養(yǎng)液中加入
 
,可誘導(dǎo)其向不同類型的組織細(xì)胞分化.

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同步練習(xí)冊答案