A. | 圖中生產(chǎn)者和A、B、C構(gòu)成了兩條食物鏈 | |
B. | 圖中①為光合作用,⑤為呼吸作用 | |
C. | 經(jīng)③流向B的碳可用于B的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖 | |
D. | 開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、核能等新能源,可減弱②⑥⑦過(guò)程 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:A表示大氣中的二氧化碳庫(kù),B表示消費(fèi)者,C表示分解者.①表示光合作用,②表示呼吸作用,③表示捕食關(guān)系,④表示生產(chǎn)者的碳元素以殘枝敗葉形式流向分解者,⑤表示消費(fèi)者的碳元素以遺體糞便流向分解者,⑥表示分解者的分解作用,⑦表示消費(fèi)者的呼吸作用.
解答 解:A、據(jù)圖分析,A表示大氣中的二氧化碳庫(kù),B表示消費(fèi)者,C表示分解者,它們不能構(gòu)成食物鏈,因?yàn)槭澄镦溨话ㄉa(chǎn)者和消費(fèi)者,A錯(cuò)誤;
B、圖中①表示光合作用,②⑥⑦為呼吸作用,⑤為消費(fèi)者流向分解者,B錯(cuò)誤;
C、經(jīng)③流向B的碳大部分通過(guò)呼吸作用以二氧化碳形式散失,少量的碳元素儲(chǔ)存于B體內(nèi)的有機(jī)物中,用于B的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖,C正確;
D、開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、核能等新能源,可減弱化石燃料的燃燒,并不能減弱②⑥⑦過(guò)程,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)碳循環(huán)的過(guò)程的識(shí)記、理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西德興第一中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液,通入不同濃度的氧氣,產(chǎn)生的酒精和二氧化碳如圖所示。則在氧氣濃度為a時(shí)( )
A.酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸不進(jìn)行有氧呼吸
B.用于無(wú)氧呼吸的葡萄糖的比例是2/5
C.酵母菌有氧呼吸消耗9 mol氧氣
D.有氧呼吸與無(wú)氧呼吸釋放能量的比例是1∶2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA分子由兩條反向平行的鏈組成 | |
B. | 堿基對(duì)構(gòu)成DNA分子的基本骨架 | |
C. | 脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè) | |
D. | 兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 選取菠菜葉下表皮葉肉細(xì)胞觀察葉綠體的原因是下表皮含的葉綠體比上表皮多 | |
B. | 唾液腺細(xì)胞比心肌細(xì)胞內(nèi)有更多的高爾基體 | |
C. | 小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體,有助于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)哪芰抗⿷?yīng) | |
D. | 哺乳動(dòng)物成熟精子中舍棄了大部分細(xì)胞質(zhì),外形似蝌蚪,有助于精子運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | HIV主要攻擊人體內(nèi)的T細(xì)胞,使人體的免疫系統(tǒng)癱瘓 | |
B. | 與艾滋病患者共用沖水馬桶可以感染艾滋病 | |
C. | HIV主要由DNA、RNA 和蛋白質(zhì)構(gòu)成,但沒(méi)有核糖體 | |
D. | HIV在離開(kāi)人體后還能存活很長(zhǎng)時(shí)間,危害極大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中①②③構(gòu)成了胞嘧啶脫氧核苷酸 | |
B. | DNA分子中每個(gè)脫氧核糖均與四個(gè)磷酸基團(tuán)相連 | |
C. | DNA聚合酶可以連接A和T之間的化學(xué)鍵 | |
D. | ①②交替連接構(gòu)成了DNA分子的基本骨架 |
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