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（2015秋•上饒縣校級月考）科學家格里菲斯和艾弗里均用肺炎雙球菌做過轉化實驗，下列說法正確的是（ ）

A．肺炎雙球菌可以使小白鼠得肺炎而死亡

B．肺炎雙球菌可以用宿主細胞的核糖體合成自身蛋白質

C．最終證明了DNA是生物的遺傳物質，而蛋白質不是遺傳物質

D．最終證明了DNA是主要的遺傳物質

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．通過遺傳咨詢，推算出某夫婦生出患甲遺傳病孩子的概率為a，生出患乙遺傳病孩子的概率為b．請推斷該夫婦生出一個健康孩子的概率是（　　）
A．（1-a）×（1-b）B．（1-a）+（1-b）C．1-（a×b）D．1-（a+b）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．果蠅的四對相對性狀中紅眼（E）對白眼（e）、灰身（B）對黑身（b）、長翅（V）對殘翅（v）、大脈翅（D）對小脈翅（d）為顯性．如圖是某果蠅甲的四對等位基因在染色體上的分布．請回答：
（1）果蠅甲眼色和性別的表現(xiàn)型是紅眼雄果蠅．果蠅甲與某基因型的個體雜交，子代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀，請用遺傳圖解說明．
（2）果蠅甲產生配子時，B（或b）、v （或V）非等位基因間不遵循自由組合規(guī)律．若果蠅甲與黑身殘翅個體測交，出現(xiàn)相同比例的灰身長翅和黑身殘翅后代，則表明果蠅甲在產生配子過程中V和v（或B和b）基因隨非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換，導致基因重組，產生新的性狀組合．
（3）在用基因型為BBvvDDXeY和bbVVddXEXE的有眼親本進行雜交獲取果蠅甲的同時，發(fā)現(xiàn)了一只無眼雌果蠅．為分析無眼基因的遺傳特點，將該無眼雌果蠅與果蠅甲雜交，F(xiàn)1性狀分離比如下：
F1雌性﹕雄性灰身﹕黑身長翅﹕殘翅大脈翅﹕小脈翅紅眼﹕白眼
$\frac{1}{2}$有眼1﹕13﹕13﹕13﹕13﹕1
$\frac{1}{2}$無眼1﹕13﹕13﹕13﹕1/
從實驗結果推斷，果蠅無眼基因位于7、8（或7、或8）號（填寫圖中數(shù)字）染色體上，理由是無眼、有眼基因與其他各對基因間的遺傳均遵循自由組合定律．
（4）研究人員發(fā)現(xiàn)，果蠅群體中偶爾會出現(xiàn)Ⅳ-三體（Ⅳ號染色體多一條）的個體．從變異類型分析，此變異屬于染色體數(shù)目變異．已知Ⅳ-三體的個體均能正常生活，且可以繁殖后代，則三體雄果蠅減數(shù)分裂過程中，次級精母細胞中Ⅳ號染色體的數(shù)目可能有1、2、4條（寫出全部可能性）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．果蠅是雌雄異體的二倍體動物，體細胞中有8條染色體，是常用的遺傳研究材料．一對果蠅每代可以繁殖出許多后代．請回答下列有關問題：
（1）雄果蠅正常減數(shù)分裂的過程中，有兩條Y染色體的細胞所處的時期為減數(shù)第二次分裂后期．
（2）有一個自然繁殖、表現(xiàn)型正常的果蠅種群，性別比例偏離較大．研究發(fā)現(xiàn)該種群的基因庫中存在隱性致死突變基因（胚胎致死）．從該種群中選取一對雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)1中有202個雌性個體和98個雄性個體．
①導致上述結果的致死基因位于X染色體上．研究發(fā)現(xiàn)果蠅中的致死突變會使細胞中的核糖體含量極低，從而使突變個體死亡，其致死原因是沒有足夠的核糖體，導致幼蟲體內蛋白質不足．讓F1中雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)2致死的概率是$\frac{1}{8}$．
②從該種群中任選取一只雌果蠅，鑒別它是純合子還是雜合子的方法是：將該雌果蠅與種群中的雄果蠅雜交，如果雜交后代雌性：雄性=2：1，則該雌果蠅為雜合子；如果雜交后代雌性：雄性=1：1，則該雌果蠅為純合子．
（3）研究發(fā)現(xiàn)野生果蠅正常翅（h）可以突變?yōu)槊幔℉），體內還有一對基因R、r本身不控制具體性狀，但rr基因組合時會抑制H基因的表達．如果兩對基因位于常染色體上，則一個種群中純合正常翅果蠅的基因型有3種．如果這兩對基因分別位于兩對同源染色體上，基因型為RrHh的雌雄果蠅個體交配，產生的子代里，正常翅中雜合子所占的比例$\frac{4}{7}$．現(xiàn)有一對基因型相同的毛翅雌雄果蠅交配，產生的子代中毛翅與正常翅的比例為3：1，那么這對果蠅的基因型可能是RrHH或RRHh．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省上饒市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•上饒縣校級月考）如圖所示，將二倍體植株①和②雜交得到③，再將③作進一步處理．對此分析錯誤的是（ ）

A．由⑤得到⑥的育種原理是基因重組

B．圖中秋水仙素的作用是使染色體數(shù)目加倍

C．若③的基因型是AaBbdd，則⑨的基因型可能是aBd

D．⑧由于沒有同源染色體，無法進行減數(shù)分裂，因此是高度不育的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省上饒市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2004•江蘇）下列關于DNA分子和染色體數(shù)目的敘述，正確的是（ ）

A．有絲分裂間期細胞中染色體數(shù)目因DNA復制而加倍

B．有絲分裂后期細胞中DNA分子數(shù)目因染色體著絲點分裂而加倍

C．減數(shù)第一次分裂后細胞中染色體數(shù)目因同源染色體分離而減半

D．減數(shù)第二次分裂過程中細胞中染色體與DNA分子數(shù)目始終不變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省上饒市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•天水校級期末）如圖為細胞中多聚核糖體合成蛋白質的示意圖，下列說法正確的是（ ）

A．該過程的模板是脫氧核糖核酸，原料是氨基酸

B．一個密碼子只決定一種氨基酸，一種氨基酸只由一種tRNA轉運

C．核糖體移動的方向從左向右

D．若①中有一個堿基發(fā)生改變，合成的多肽鏈的結構不一定發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省上饒市高二上半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•上饒縣校級月考）如圖表示真核細胞內某核酸合成過程圖，請據(jù)圖分析下列說法中正確的是（ ）

A．圖示過程表示轉錄，主要在細胞核中進行，以4種脫氧核苷酸為原料

B．圖中a是RNA聚合酶，d則表示的是成熟的mRNA

C．該核酸合成過程由右向左進行，b與c在結構組成上相同的化學基團為磷酸基和堿基

D．圖示產物d中的3個相鄰堿基組成一個密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．回答有關細胞分化和植物組織培養(yǎng)的問題
如圖是胡蘿卜根韌皮部細胞組織培養(yǎng)實驗過程示意圖．

（1）植物組織培養(yǎng)依據(jù)的理論基礎是植物細胞具有全能性．離體的胡蘿卜韌皮部細胞能在適合的培養(yǎng)基上生長，必須控制的條件是溫度、PH、光照（或無菌） 等．
（2）②過程稱為脫分化，此過程培養(yǎng)基中植物激素的種類和比例要求是細胞分裂素和生長素的濃度比例大致等于1．
（3）通過②過程產生的愈傷組織細胞（C）與根的韌皮部細胞（B）中遺傳物質是否相同？相同．C與B細胞形態(tài)結構是否相同？不同．③過程中細胞在形態(tài)結構和生理功能上出現(xiàn)了差異，其根本原因是遺傳物質的選擇性表達．
（4）從育種的角度來看，植物組織培養(yǎng)與有性生殖相比，優(yōu)勢主要有（列舉兩條）：能保持母本的性狀、培養(yǎng)周期短、繁殖率高．
（5）與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比，用于動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液除含有水分、無機鹽、糖類、維生素以及氨基酸等之外，通常還要添加動物血清．

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