分析 單克隆抗體的制備:
1、細(xì)胞來源:B淋巴細(xì)胞:能產(chǎn)生特異性抗體,在體外不能無限繁殖;骨髓瘤細(xì)胞:不產(chǎn)生專一性抗體,體外能無限繁殖.
2、雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn):既能大量增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.
3、兩次次篩選:①篩選得到雜交瘤細(xì)胞(去掉未雜交細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞);②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群.
4、兩次抗體檢測(cè):專一抗體檢驗(yàn)陽性.
5、提取單克隆抗體:從培養(yǎng)液或小鼠腹水中提。
6、單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn):特異性強(qiáng)、靈敏度高,并可能大量制備.
胚胎移植的生理基礎(chǔ):
1、供體與受體相同的生理變化,為供體的胚胎植入受體提供了相同的生理環(huán)境;
2、胚胎在早期母體中處于游離狀態(tài),這就為胚胎的收集提供了可能;
3、子宮不對(duì)外來胚胎發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.
4、胚胎遺傳性狀不受受體任何影響.
解答 解:(1)在動(dòng)物細(xì)胞融合過程中,常采用滅活的病毒、聚乙二醇、電刺激等方法誘導(dǎo)細(xì)胞融合.制備單克隆抗體的過程涉及到動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)兩個(gè)過程.
(2)Ⅰ過程中,細(xì)胞融合直接產(chǎn)生的A細(xì)胞可能有3種:漿細(xì)胞自身融合的、骨髓瘤細(xì)胞自身融合的、漿細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合的,單克隆抗體與一般的抗體相比,優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng),靈敏度高,可在體外大量生產(chǎn).
(3))Ⅱ過程精子和卵細(xì)胞體外受精前,一般用培養(yǎng)法或化學(xué)法使精子獲能,卵細(xì)胞則需要在體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才能放在一起進(jìn)行受精.
(4)Ⅱ過程優(yōu)質(zhì)奶牛的培育過程需要進(jìn)行胚胎移植,移植前必須將早期胚胎收集出來,其能順利進(jìn)行的生理基礎(chǔ)是早期胚胎在母體處于游離狀態(tài),沒有與母體建立組織上的聯(lián)系.
故答案為:
(1)聚乙二醇、電激、振蕩、離心等
動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合
(2)3 特異性強(qiáng),靈敏度高,可在體外大量生產(chǎn)
(3)培養(yǎng)法或化學(xué)法 減數(shù)第二次分裂中期
(4)早期胚胎在母體處于游離狀態(tài),沒有與母體建立組織上的聯(lián)系
點(diǎn)評(píng) 本題考查單克隆抗體的制備、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | MS培養(yǎng)基一般含植物激素,微生物培養(yǎng)基不含植物激素 | |
B. | MS培養(yǎng)基需要氨基酸,微生物培養(yǎng)基不含各種氨基酸 | |
C. | MS培養(yǎng)基需要碳源,微生物培養(yǎng)基不含碳源 | |
D. | MS培養(yǎng)基含維生素B,而微生物培養(yǎng)基不含維生素B |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膽固醇參與血液脂質(zhì)的運(yùn)輸 | B. | 質(zhì)粒沒有核糖參與組成 | ||
C. | RNA聚合酶活性受酸堿度影響 | D. | 蔗糖水解產(chǎn)物是葡萄糖、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子與卵黃膜相互融合,精子入卵 | |
B. | 透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第二道屏障 | |
C. | 雄原核形成的同時(shí),卵子完成減數(shù)第二次分裂 | |
D. | 獲能的精子與卵子相遇后,釋放頂體酶穿過放射冠進(jìn)入透明帶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ①是由DNA和蛋白質(zhì)組成 | |
B. | ②與核糖體的形成和某些RNA的合成有關(guān) | |
C. | 核膜由兩層磷脂分子組成 | |
D. | 從圖中看出大小分子均可從核孔自由進(jìn)出細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆的黃粒與圓粒 | B. | 水稻的高桿與小麥的矮桿 | ||
C. | 人類的單眼皮與雙眼皮 | D. | 狗的長毛與卷毛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細(xì)胞膜 | B. | 線粒體 | C. | 核糖體 | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖甲的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的全部生物構(gòu)成群落 | |
B. | 圖甲的 m1表示太陽能,m2表示呼吸作用散失的熱量 | |
C. | 圖乙的 b 屬于該營養(yǎng)級(jí)同化能量的一部分 | |
D. | 圖乙的 C 表示該營養(yǎng)級(jí)用于生長、發(fā)育和繁殖的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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