【題目】下列關(guān)于基因和DNA的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.基因重組有助于物種在一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)未來(lái)變化的環(huán)境中生存

B.基因是DNA分子攜帶的遺傳信息，均分布于染色體上

C.分析DNA指紋圖吻合程度，可以幫助確認(rèn)身份、親子鑒定等

D.DNA分子的多樣性和特異性是生物體多樣性和特異性的物質(zhì)基礎(chǔ)

【答案】B

【解析】

生物多樣性包括生態(tài)系統(tǒng)多樣性、遺傳多樣性、物種多樣性。關(guān)于生物多樣性的價(jià)值，科學(xué)家一般概括為以下三方面：一是目前人類(lèi)尚不清楚的潛在價(jià)值，二是對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起著重要調(diào)節(jié)功能的潛在價(jià)值（也叫做生態(tài)功能，如森林和草地對(duì)水土的保護(hù)作用，濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用），三是對(duì)人類(lèi)有食用、藥用和工業(yè)原料等實(shí)用意義的，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的直接價(jià)值。

A、基因重組增大了生物的變異，有助于物種在一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)未來(lái)變化的環(huán)境中生存，A正確；

B、基因是DNA分子攜帶的遺傳信息，主要分布于染色體上，線粒體、葉綠體中也有，原核生物的擬核區(qū)也有，B錯(cuò)誤；

C、分析DNA指紋圖吻合程度，可以幫助確認(rèn)身份、親子鑒定等，原理是堿基互補(bǔ)配對(duì)，C正確；

D、DNA分子的多樣性和特異性是生物體多樣性和特異性的物質(zhì)基礎(chǔ)，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計(jì)數(shù)。請(qǐng)回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問(wèn)題。

（1）培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了______和_____。除此之外，培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是________和_________。對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，應(yīng)該采用的方法是__________________。

（2）為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于_____________中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃。要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠，還應(yīng)該同時(shí)在另一平板上接種_________作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（3）培養(yǎng)20小時(shí)后，觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落，這說(shuō)明湖水樣品中有____種細(xì)菌。一般說(shuō)來(lái)，菌落總數(shù)越多，湖水遭受細(xì)菌污染的程度越_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一瓶葡萄糖溶液，內(nèi)有適量酵母菌，經(jīng)測(cè)定瓶中放出的二氧化碳體積與吸收氧氣體積之比為4：3，是因?yàn)?/span>( )

A. 有l/4的葡萄糖通過(guò)無(wú)氧呼吸分解B. 有l/2的葡萄糖通過(guò)無(wú)氧呼吸分解

C. 有1/3的葡萄糖通過(guò)無(wú)氧呼吸分解D. 有2/3的葡萄糖通過(guò)無(wú)氧呼吸分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酶的固定化常用的方式不包括：

A. 載體結(jié)合法 B. 包埋法 C. 交聯(lián)法 D. 將酶加工成固體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鮮食玉米顏色多樣、營(yíng)養(yǎng)豐富、美味可口。用兩種純合的鮮食玉米雜交得F1，F1自交得F2，F2籽粒表現(xiàn)型及比例為：紫色︰白色=9︰7，非甜︰甜=3︰1�；卮鹣铝袉�(wèn)題：（不考慮交叉互換）

（1）根據(jù)以上信息可以判斷玉米的上述性狀共由______對(duì)等位基因控制。

（2）若要知道控制味道（甜與非甜）的基因是否在控制顏色（紫色與白色）的基因所在的染色體上，只要合并統(tǒng)計(jì)F2中兩種性狀的表現(xiàn)型及比例即可。若F2表現(xiàn)型及比例為 ____________________時(shí)，控制味道的基因不在控制顏色的基因所在的染色體上。

（3）若控制甜與非甜的基因位于控制顏色的基因所在的染色體上，現(xiàn)要進(jìn)行單倍體育種，需對(duì)F1的花粉進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)得到幼苗，并對(duì)幼苗用______ 試劑處理。試問(wèn)此處理能否一定得到紫色甜玉米的純合品種？并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某昆蟲(chóng)性別決定為XY型，請(qǐng)分析下列關(guān)于該昆蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)，并回答問(wèn)題。

（1）該昆蟲(chóng)的眼色中有紅色、褐色、白色三種表現(xiàn)型，體色有灰身、黑身兩種表現(xiàn)型，若控制眼色A（a）與體色B（b）基因位于兩對(duì)常染色體上。有人將兩只該昆蟲(chóng)雜交，獲得了l00個(gè)子代個(gè)體。其表現(xiàn)型為37只灰身褐色眼，l8只灰身紅眼，19只灰身白眼， l3只黑身褐色眼，7只黑身紅眼，6只黑身白眼。兩個(gè)親本的基因型分別是_______________________，子代出現(xiàn)不同于親本的表現(xiàn)型這種現(xiàn)象稱(chēng)為：_________。

（2）若數(shù)量足夠多的該昆蟲(chóng)隨機(jī)交配，后代有9900只灰身和100只黑身，則后代中Bb的基因型頻率為_________。

（3）另一對(duì)同源染色體上的等位基因（R、r）會(huì)影響黑身個(gè)體的體色深度。用該昆蟲(chóng)雌性與灰身雄性雜交，F1全為灰身，F1隨機(jī)交配，F2表現(xiàn)型為：雌性中灰身：黑身=3:1；雄性中灰身：黑身：深黑身=6：1：1。則R、r基因位于_________染色體上，F2中灰身雄性共有_________種基因型。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】β-1，3-D葡聚糖能強(qiáng)烈抗腫瘤，在誘導(dǎo)凋亡過(guò)程中，能促進(jìn)bax基因表達(dá)，抑制bcl-2基因表達(dá)，同時(shí)促進(jìn)TNF分泌，從而誘導(dǎo)腫瘤自然死亡。以下敘述正確的是（　　）

A.細(xì)胞癌變使原癌基因發(fā)生了突變，抑癌基因正常

B.bax基因和bcl-2基因表達(dá)產(chǎn)物的增加都能加速腫瘤細(xì)胞的凋亡

C.β-1，3-D葡聚糖誘導(dǎo)腫瘤細(xì)胞凋亡時(shí)，只有凋亡基因表達(dá)

D.β-1，3-D葡聚糖和TNF可能能增強(qiáng)免疫細(xì)胞的免疫能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1988年上海甲肝大流行，引起全國(guó)人民大恐慌，請(qǐng)根據(jù)微生物傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)的相關(guān)知識(shí)回答以下有關(guān)問(wèn)題：

（1）引起甲肝的病毒是__________；甲肝病人是________；食用不潔毛蚶是甲肝流行的________之一。

（2）小明患病前是_________；患病后是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞壁能選擇性地控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B. 植物細(xì)胞的胞間連絲只具有信息傳遞的作用

C. 人體內(nèi)吞噬細(xì)胞識(shí)別并吞噬HIV，體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流

D. 細(xì)胞骨架的成分為蛋白質(zhì)，與細(xì)胞分裂，能量轉(zhuǎn)換及物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)

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