6．下列關于遺傳變異的說法，正確的是（　�。�
A．體細胞發(fā)生的基因突變不能遺傳給后代
B．黃色豌豆在自然狀態(tài)下產(chǎn)生了綠色子代是基因重組的結果
C．DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換叫基因突變
D．基因型為AaBb的個體，其某細胞的基因型變?yōu)锳aB，可能發(fā)生了染色體結構或數(shù)目的變異

分析 1、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺少或替換，會導致基因結構的改變．基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑，能為生物進化提供原料，是生物變異的根本來源．
2、基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合．基因重組能產(chǎn)生新的基因型．
3、染色體變異包括染色體結構變異和染色體數(shù)目變異．染色體結構變異包括缺失、重復、易位和倒位，其中缺失和重復會導致基因數(shù)目改變，易位和倒位會導致基因排列序列改變．

解答 解：A、體細胞的基因突變一般不遺傳給后代，但是植物可以通過無性繁殖的方式遺傳給后代，A錯誤；
B、黃色豌豆在自然狀態(tài)下產(chǎn)生了綠色子代是等位基因分離的結果，B錯誤；
C、基因是具有遺傳效應的DNA片段，故DNA分子是由基因部分和非基因部分組成的，如果基因中堿基對的增添、缺失或替換則會引起基因突變，C錯誤；
D、基因型為AaBb的個體，其某細胞的基因型變?yōu)锳aB，可能是缺失了含b基因的片段，也可能是缺失了含b基因的染色體，所以可能發(fā)生了染色體結構或數(shù)目的變異，D正確．
故選：D．

點評 本題考查基因突變的特征、基因重組、染色體變異，要求考生識記基因突變的種類、特征及意義；識記基因重組的概念及意義；識記染色體變異的類型及結果，明確染色體變異會導致基因數(shù)目或排列序列的改變，再結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷B（解析版） 題型：綜合題

山楂酒具有活血、補氣、健脾等功效,對恢復體力、增加精力、促進食欲有較顯著的功效。以下為山楂酒制作的有關過程。分析回答下列問題。

主要原料

山楂

設備

榨汁機、發(fā)酵桶、地下室、大鍋等

制作過程

山楂經(jīng)充分水洗,用榨汁機榨汁。將山楂汁倒入發(fā)酵桶中,經(jīng)7~10 d的發(fā)酵,即成果酒。將經(jīng)過發(fā)酵的果酒濾出,倒入發(fā)酵容器內,存在地下室里,進行30 d的再發(fā)酵。然后繼續(xù)放置在陰涼的地下室進行陳釀,陳釀期間,要堅持倒桶（換桶）,并保持酒桶常滿,即得原汁山楂酒

（1）請寫出山楂酒制作的原理（用反應式表示）: 。

（2）若要進一步制作果醋,應在發(fā)酵液中加入 菌種。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖所示表示人體某組織的一部分，據(jù)圖回答問題：
（1）寫出圖中字母代表的體液的名稱：B組織液，D淋巴．
（2）以上B、C、D合稱細胞外液，A、B、C、D合稱體液．
（3）人體內的細胞通過內環(huán)境才能與外界環(huán)境間接地進行物質交換，而內分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)對新陳代謝起著調節(jié)作用．

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題

對于胡蘿卜素的提取過程，敘述錯誤的是:（ ）

A．萃取過程中應該避免明火加熱，采用水浴加熱

B．為了防止加熱時，有機溶劑的揮發(fā)，還需要在加熱瓶口安裝冷凝回流裝置

C．萃取液的濃縮可直接使用蒸餾裝置

D．在濃縮前，不需要過濾，因為萃取液中沒有不溶物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．小球藻是一種單細胞綠藻．某研究性學習小組探究培養(yǎng)液中小球藻種群數(shù)量的變化，以下是該實驗的記錄表（部分）．
時間（天）起始1234567
培養(yǎng)液中小球藻數(shù)量
（106個/mL）		0.901.003.213.925.403.784.315.26
實驗期間室溫（℃）--9-138-188-189-171-112-1210-17
（1）對小球藻進行計數(shù)，常用的方法是抽樣檢測法（或血細胞計數(shù)板計數(shù)法、顯微計數(shù)法）．
（2）可否用數(shù)學式Nt=N0λt表示該實驗中小球藻種群數(shù)量增長情況？不能，理由是該實驗中小球藻種群不呈“J”型增長（或該實驗中小球藻種群增長倍數(shù)不固定）．
（3）前4天，培養(yǎng)瓶的顏色變化是綠色逐漸加深．第5～6天，小球藻的種群數(shù)量發(fā)生明顯波動，請寫出一項可能的原因是溫度低抑制了酶的活性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．豌豆、玉米和果蠅都是適合作遺傳實驗的常用材料．回答下列問題：
（1）它們作為遺傳實驗材料共有的優(yōu)點有有明顯的容易區(qū)分的相對性狀，繁殖周期短．
（2）已知玉米的高莖（A）和矮莖（a）是一對相對性狀，玉米種群中高莖植株占$\frac{5}{6}$，其中雜合子占$\frac{1}{5}$，該種群隨機交配后子代莖表現(xiàn)型及比例為：高莖：矮莖=15：1．
（3））豌豆的黃（Y）圓（R）對綠（y）皺（r）為顯性．F1表現(xiàn)型及比例為：黃圓：綠圓=3：1，請寫出親本的基因型組合為：YyRR×YyRR、YyRR×YyRr、YyRR×Yyrr（必須寫出雜交符號）．
（4）摩爾根開始明確表示不相信孟德爾遺傳理論和薩頓的基因位于染色體上的假說．摩爾根及其研究小組進行的實驗：
實驗一：P：紅眼♀×白眼♂→F1：紅眼♀、紅眼♂F2：紅眼♀、紅眼♂、白眼♂=2：1：1
實驗二：P：實驗一的F1紅眼♀×白眼♂→紅眼♀、紅眼♂、白眼♀、白眼♂=1：1：1：1
摩爾根由此可能作出以下假設：
A：控制白眼的基因是隱性基因b，且位于X染色體上，Y染色體上沒有它的等位基因．（即實驗一親本P的基因型為XBXB、XbY）
B：控制白眼的基因是隱性基因b，且位于X染色體與Y染色體同源區(qū)段上．（即實驗一親本P的基因型為XBXB、XbYb）
如果實驗室有足夠多的雌雄紅眼和白眼的純合子，需要選擇表現(xiàn)型為白眼♀×紅眼♂果蠅進行雜交實驗，若實驗結果是子代雌雄果蠅都是紅眼，則證明假設B是正確的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．為研究淹水時KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響，設四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結果如圖所示．請回答：
（1）細胞有氧呼吸生成CO2的場所是線粒體基質．
（2）圖中結果顯示，淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有減緩作用，其中30mmol•L-1的KNO3溶液作用效果最好．
（3）淹水缺氧使地上部分和根系的生長均受到阻礙，地上部分葉色變黃，葉綠素含量減少，使光反應為暗
反應提供的[H]和ATP減少；根系缺氧會導致根細胞無氧呼吸增強，實驗過程中能否改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標？請分析說明不能，因為無氧呼吸可能會產(chǎn)生CO2．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．“水稻一黑線姬鼠一黃鼬”是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的一條主要食物鏈．請回答：
（1）水稻在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于生產(chǎn)者．在正常情況下，水稻、黑線姬鼠和黃鼬的數(shù)量可通過負反饋（填“正反饋”或“負反饋”）調節(jié)方式保持相對穩(wěn)定．
（2）鼠害大爆發(fā)時，黑線姬鼠數(shù)量迅速增長，當達到或超過環(huán)境容納量（K值）時，黑線姬鼠的數(shù)量停止增長或作上下波動．
（3）用藥物滅鼠是快速控制鼠類的有效措施，但滅鼠藥也會對其他生物產(chǎn)生一定的危害．這種危害既包括其他生物直接取食滅鼠藥的危害，也包括有害成分通過食物鏈積累和富集即生物放大作用所造成的危害．
（4）若該農(nóng)田被廢棄后，雜草叢生，多年后各種灌木生長起來，該農(nóng)田的群落演替類型屬于次生演替．與原農(nóng)田相比，演替后群落的生物多樣性增加（填“增加”、“減少”或“不變”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．棉鈴蟲是嚴重危害錦花的一種害蟲，科研工作者發(fā)現(xiàn)了毒蛋白基因B和胰蛋白酶抑制劑基因D，兩種基因均可導致棉鈴蟲死亡，現(xiàn)將B和D基因同時導入錦花的一條染色體上獲得一抗蟲棉．棉花的短果枝由基因A控制，研究者獲得了多個基因型為AaBD的短果枝抗蟲棉植株，AaBD植糠自交得到F1（不考慮減數(shù)分裂時的交叉互換）．下列說法錯誤的是（　�。�
A．若F1中短果枝抗蟲：長果枝不抗蟲=3：1，則B、D基因與A基因位于同一條染色體上
B．若F1中長果枝不抗蟲植株比例為$\frac{1}{16}$，則F1產(chǎn)生配子的基因型為AB、AD、aB、aD
C．若F1表現(xiàn)型比例為9：3：3：1，則果枝基因和抗蟲基因分別位于兩對同源染色體上
D．若F1中短果枝抗蟲：短果枝不抗蟲：長果枝抗蟲=2：1：1，則F1配子的基因型為A和aBD

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