【題目】為了研究影響胰島素分泌的因素,科學(xué)家進行了以下實驗。

實驗一:受試者持續(xù)靜脈注射一定濃度葡萄糖,當血糖濃度升高到--定值時停止注射。結(jié)果表明,當血糖濃度升高時,胰島素分泌量增加;停止注射后隨血糖下降,胰島素分泌量也迅速下降;當血糖降至50mg/dl時,無胰島素分泌。

實驗二:受試者口服葡萄糖,在血糖濃度升高到與實驗一相同的條件下,發(fā)現(xiàn)胰島素分泌量明顯大于實驗一,且血漿胰島素含量升高先于血糖升高。回答下列問題。

1)分析實驗一的結(jié)果,得出結(jié)論是_________________________________。

停止注射葡萄糖后血糖持續(xù)下降,主要原因是胰島素促進____________________。

2)研究發(fā)現(xiàn),實驗二中胰島素的分泌與腸黏膜分泌的激素抑胃肽有關(guān)?诜咸烟呛,在小腸吸收葡萄糖期間,腸黏膜分泌的抑胃肽,通過________(填“反射弧”或“體液運輸”)到達胰島,與胰島B細胞上的受體結(jié)合,在血糖濃度升高之________(填“前”或“后”)誘導(dǎo)胰島B細胞分泌大量胰島素。

3)若持續(xù)誘導(dǎo)胰島素分泌,會導(dǎo)致胰島B細胞衰竭,進而引起糖尿病。根據(jù)以上實驗結(jié)果,請你給出一項預(yù)防糖尿病的合理建議:________________________-。

【答案】血糖濃度會影響胰島素的分泌。在一定范圍內(nèi),胰島素的分泌量與血糖濃度呈正相關(guān)的關(guān)系;當血糖低于一定濃度,胰島素不分泌 細胞加速攝取、利用、儲存葡萄糖 體液運輸 低糖飲食(避免糖的持續(xù)過多攝入)

【解析】

當血糖濃度上升時,葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,通過下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞,最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),與胰島B細胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多,另外葡萄糖可直接與胰島B細胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合.胰島素與組織細胞膜上的受體結(jié)合后,一方面增加細胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的合成,促進葡萄糖進入細胞;另一方面促進細胞內(nèi)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原的合成。

1)實驗一中,當血糖濃度升高時,胰島素分泌量增加;停止注射后隨血糖下降,胰島素分泌量也迅速下降;當血糖降至50mg/dl時,無胰島素分泌。說明血糖濃度會影響胰島素的分泌。在一定范圍內(nèi),胰島素的分泌量與血糖濃度呈正相關(guān)的關(guān)系;當血糖低于一定濃度,胰島素不分泌。胰島素可促進細胞加速攝取、利用、儲存葡萄糖,所以停止注射葡萄糖后血糖會持續(xù)下降。

2)抑胃肽是一種激素,通過體液運輸?shù)竭_胰島,與胰島B細胞上的受體結(jié)合,由于“口服葡萄糖后,在小腸吸收葡萄糖期間,腸黏膜分泌的抑胃肽”,所以抑胃肽是在血糖濃度升高之前誘導(dǎo)胰島B細胞分泌大量胰島素。

3)血糖升高可誘導(dǎo)胰島B細胞分泌胰島素,若持續(xù)誘導(dǎo)胰島素分泌,會導(dǎo)致胰島B細胞衰竭,進而引起糖尿病,所以為防止糖尿病的發(fā)生可低糖飲食,避免高血糖對胰島B細胞的持續(xù)刺激。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生長激素是重要醫(yī)藥產(chǎn)品?蒲腥藛T利用基因工程構(gòu)建乳房生物反應(yīng)器,利用基因工程構(gòu)建乳房生物反應(yīng)器,首先要將生長激素基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起,通過乳汁大量生產(chǎn)生長激素。請回答下列問題:

1)在構(gòu)建基因表達載體過程中,使用兩種酶切割含目的基因的DNA片段和載體的優(yōu)點是:________

A.防止目的基因和載體的任意連接 B.保證目的基因和載體的定向連接

C.防止目的基因自身連接 D.形成不同的黏性末端

2)若選擇胚胎干細胞作為受體細胞,采用核移植技術(shù)獲得生物反應(yīng)器比較容易,原因是胚胎干細胞分化程度______________,恢復(fù)其全能性相對容易。

3)若選擇胚胎干細胞作為受體細胞,通常用__________法將基因表達載體導(dǎo)入。從囊胚的__________中分離,可獲取胚胎干細胞。

4)若將幼體的組織離體進行細胞培養(yǎng),經(jīng)原代培養(yǎng)后分瓶繼續(xù)培養(yǎng),只有少數(shù)細胞存活下來,其遺傳物質(zhì)__________(發(fā)生/未發(fā)生)改變。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一定質(zhì)量的某有機物與足量金屬鈉反應(yīng),可得VAL氣體。相同質(zhì)量的該有機物與適量的碳酸鈉濃溶液反應(yīng),可得VBL氣體。已知在同溫、同壓下VAVB不相同,則該有機物可能是(

A. CH2=CHCOOHB. HOOC—COOH

C. CH3CH2COOHD. HOOCCH2CHOHCH2COOH

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細胞的生命歷程敘述,正確的是(

A.有絲分裂后期,DNA與染色單體的數(shù)量比是11

B.端粒的受損可能導(dǎo)致細胞衰老

C.人體正常細胞中不存在與癌變有關(guān)的基因

D.人體細胞中控制凋亡的基因在胚胎發(fā)育時期不表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國的衛(wèi)生標準是每1000mL飲用水中大腸桿菌不得超過3個,在實驗室里通常利用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基(成分:牛肉膏、蛋白胨、NaCl、瓊脂、H2O)對大腸桿菌進行純化培養(yǎng);卮鹣铝袉栴}:

1)實驗室中微生物純化培養(yǎng)的最常見的方法是平板劃線法和__________。平板劃線法不適合用于微生物計數(shù)方法的原因是__________。

2)大腸桿菌所需的碳源是來自培養(yǎng)基中的__________NaCl的功能是__________。

3)在牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基加入一定量的伊紅美藍,大腸桿菌在該培養(yǎng)基上的菌落特征是__________,這種培養(yǎng)基按其功能劃分屬于___________(填“選擇”或“鑒別”)培養(yǎng)基。為了確定自來水中大腸桿菌是否超標,可以利用該培養(yǎng)基培養(yǎng)水樣中的微生物,獲取水樣中大腸桿菌菌落的操作方法是__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如表所示為測得的人體組織液和血漿的物質(zhì)組成和含量。相關(guān)敘述不正確的是

成分/(mmol·L1)

Na

K

Mg2

Ca2

Cl

有機酸

蛋白質(zhì)

142

5.0

2.5

1.5

103.3

6.0

16.0

147

4.0

1.25

1.0

114.0

7.5

1.0

A. ①屬于組織液,②屬于血漿

B. ①中的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致②的總量增多

C. CO2在①中的濃度小于在②中的濃度

D. ②與①的成分存在差異的主要原因是毛細血管壁上的細胞膜具有選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物細胞的敘述,正確的是

A. 高度分化的成熟葉肉細胞不具備發(fā)育成完整植株的潛能

B. 玉米種子萌發(fā)長成新植株體現(xiàn)了細胞的全能性

C. 植物組織器官的形成只是細胞分裂的結(jié)果

D. 通過組織培養(yǎng)可將胡蘿卜韌皮部細胞培育成新的胡蘿卜幼苗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用高莖抗銹病(基因型為AABB)與矮莖不抗銹。aabb)的小麥雜交,F1全部是高莖抗銹病。

1)一對相對性狀的遺傳符合________定律,兩對相對性狀的遺傳符合_______定律。

2F1自交時產(chǎn)生的精子種類有_______種,分別是 ____________________________。

3)自交后代產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型有4種分別是___________、____________、_________________________。

4)如果F2中有300株矮莖抗銹病的植株,則F2共獲得_______株小麥;F2中總共約有高莖抗銹病植株_______株,其中基因型為AABB的植株數(shù)是___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細胞分化與細胞全能性的敘述,正確的是(

A.細胞內(nèi)含有全套的遺傳物質(zhì)是已分化細胞具有全能性的基礎(chǔ)

B.用植物的種子繁殖后代說明植物細胞具有全能性

C.胡蘿卜韌皮部細胞在特定培養(yǎng)基中分裂形成細胞團說明高度分化的植物細胞具有全能性

D.克隆羊多利的誕生證明了動物細胞具有全能性

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同步練習(xí)冊答案