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【題目】細胞學說是19世紀自然科學史上的一座豐碑。下列關于細胞學說及其建立過程的敘述，正確的是（ ）

A.建立者是虎克、施萊登和施旺B.細胞學說揭示了細胞的多樣性

C.一切動植物都是由細胞發(fā)育而來D.標志著生物學的研究進入分子水平

【答案】C

【解析】

細胞學說是由德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出的，其內容為：

（1）細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞的產物所構成；

（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；

（3）新細胞可以從老細胞中產生。

A、細胞學說由施萊登和施旺建立，A錯誤；

B、細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性，沒有揭示多樣性，B錯誤；

C、細胞學說認為一切動植物都是由細胞發(fā)育而來并由細胞和細胞的產物所構成，C正確；

D、標志著生物學的研究進入細胞水平，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】澳洲老鼠的毛色由常染色體上的兩對等位基因（M、m 和N、n）控制，M對m、N對n完全顯性，其中M基因控制黑色素的合成，N基因控制褐色素的合成，兩種色素均不合成時毛色呈白色。當M、N基因同時存在時，二者的轉錄產物會形成雙鏈結構。用純合的黑色和褐色親本雜交，F1為白色，F1雌雄個體相互交配得到F2。不考慮交叉互換，以下分析正確的是（ ）

A.含有M和N基因的個體毛色是白色，原因是兩基因不能轉錄

B.若F1測交后代表現(xiàn)型中黑色等于白色，則兩對基因獨立遺傳

C.可以推斷F2中出現(xiàn)3種表現(xiàn)型，其中白色個體基因型有5種

D.F2中若褐色個體的比例接近1/4，則白色個體的比例接近1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某噬菌體基因的部分堿基序列如下所示，該片段所編碼的氨基酸序列為“…甲硫氨酸一組氨酸一纈氨酸一異亮氨酸…”（甲硫氨酸的密碼子是AUG）。①…ATGCATGTTATT…②…TACGTACAATAA…

1961年，克里克等科學家用噬菌體做了如下實驗：用誘變劑處理噬菌體的核酸。如果在上述片段的某兩個相鄰堿基對中間插入了一個堿基對，使得密碼子順序“…AUGCAUGUUAUU…”變成“…AUGCCAUGUUAU…”得到的肽鏈就會除第一個氨基酸外全部錯位。如果再減去一個堿基對，則使密碼子順序中的“UGU"后面減去一個“U”，變成“…AUGCCAUGUAUU…”，結果合成的肽鏈只有兩個氨基酸與原來的不一樣。根據(jù)以上信息回答：

（1）含有上述密碼子順序的分子是________�？茖W家的實驗中，在核苷酸鏈中插入或減去了“堿基對”，這種改變導致的變異屬于________；通常情況下，噬菌體發(fā)生這種變異的場所最可能是________。

（2）克里克等科學家的實驗證明了一個密碼子是由________構成的。

（3）后來尼倫伯格和馬太用實驗證明了與苯丙氨酸對應的密碼子是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甜菜塊根細胞中有花青素，使塊根呈紅色。將塊根切成小塊放在蒸餾水中，水無明顯的顏色變化。但用鹽酸處理這些塊根后，則能使水變紅，這是因為

A.細胞壁被鹽酸破壞

B.花青素不溶于水而溶于鹽酸

C.鹽酸破壞了細胞膜的選擇透過性

D.鹽酸破壞了原生質層的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關豌豆的敘述，正確的是（ ）

A.萌發(fā)初期，種子的有機物總重量增加

B.破壞根尖分生區(qū)細胞中的高爾基體會出現(xiàn)多核現(xiàn)象

C.進入夜間，葉肉細胞內ATP合成停止

D.葉片黃化，葉綠體對紅光的吸收增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2018年諾貝爾獲獎者之一詹姆斯·艾利森研究了一種作為免疫系統(tǒng)“剎車”的蛋白質。他發(fā)現(xiàn)，松開這個“剎車”，有可能釋放免疫細胞來攻擊腫瘤。下列有關敘述錯誤的是（ ）

A.腫瘤患者體內“剎車”的蛋白質的作用機理類似于自身免疫病

B.腫瘤患者體內“剎車”的蛋白質基因的表達可能抑制了T細胞的作用

C.攻擊腫瘤的免疫細胞是效應T細胞

D.詹姆斯·艾利森的發(fā)現(xiàn)可能為治療腫瘤提供新方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】非洲豬瘟是由非洲豬瘟病毒（ASFV）感染引起的一種急性、熱性、高度接觸性傳染病。該病不是人畜共患病。但豬感染后，發(fā)病率和死亡率高達100%，以致于引發(fā)市場豬肉價格大幅度波動。下列關于非洲豬瘟病毒的敘述中，正確的是（　�。�

A.非洲豬瘟病毒屬于生物，理由是其具有蛋白質和核酸

B.非洲豬瘟病毒體內只有一種細胞器核糖體，故其營寄生生活

C.健康豬可通過接觸或采食被病毒污染的物品、飼料、飲水感染

D.非洲豬瘟病毒離開活細胞，仍可表現(xiàn)出生命現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程目前已成為生物科學的核心技術，在農牧業(yè)、工業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生等方面有良好的應用前景�；卮鹣铝袉栴}：

（1）基因表達載體中的復制原點，本質上是一段富含A—T堿基對的DNA序列，它易與引物結合而成為復制起點的原理是____________。啟動子與復制原點的化學本質____________（填“相同”或“不同”），啟動子功能的含義主要是________________________。

（2）利用PCR技術擴增目的基因，可在PCR擴增儀中進行的三步反應是____________。若在PCR擴增儀中加入模板DNA分子100個，則經過30次循環(huán)后，DNA分子數(shù)量將達到____________個。

（3）植物基因工程技術主要用于提高農作物的抗逆能力，如抗蟲性、抗病性等。我國的抗蟲棉就是通過____________法導人抗蟲基因____________基因培育成功的；抗病毒的轉基因小麥是導入抗病毒基因培育的，使用最多的抗病毒基因有________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2019年12月30日， “基因編輯嬰兒”案在深圳市-一審公開宣判。被告人由于對人類胚胎CCR5基因進行定點“編輯”（ 如改變基因中的部分堿基對 ），將編輯后的胚胎植入母體誕下一對可免疫艾滋病的雙胞胎女嬰而被判處有期徒刑3年 。CCR5基因的表達產物：CCR5蛋白是HIV病毒進入人體T細胞的主要受體之一。下列有關表述，錯誤的是（ ）

A.人體T細胞中有CCR5基因，成熟紅細胞中不含CCR5基因

B.對CCR5基因進行“編輯”用到的限制酶可通過基因表達獲得

C.編輯胚胎發(fā)育過程中，DNA聚合酶和RNA聚合酶的結合位點都在DNA上

D.一條染色體上的CCR5基因被編輯后，該染色體在減數(shù)分裂中無法與其同源染色體進行聯(lián)會

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