【題目】當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，在視野中可看到這行細(xì)胞中的

A. 2個 B. 4個 C. 16個 D. 32個

【答案】A

【解析】顯微鏡放大倍數(shù)等于物鏡的放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的乘積，顯微鏡放大倍數(shù)越大，視野中細(xì)胞體積越大數(shù)目越少；反之，顯微鏡放大倍數(shù)越小，視野中細(xì)胞體積越小數(shù)目越多。目鏡為10×、物鏡為10×時觀察到的細(xì)胞數(shù)量是目鏡為10×、物鏡為40×時的4倍，所以原來在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞，現(xiàn)在只能看到2個，故本題正確答案為A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示某一生物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂圖解與圖像。根據(jù)圖示下列敘述不正確是

A. 圖2甲細(xì)胞中含有4對同源染色體

B. 圖1中CD段形成的原因是由于著絲點(diǎn)的分裂

C. 由圖2乙細(xì)胞可判斷該生物是雌性動物

D. 圖2丙細(xì)胞的分裂時期與圖1的DE段相吻合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體某些白細(xì)胞能進(jìn)行變形運(yùn)動穿出毛細(xì)血管壁，吞噬侵入人體內(nèi)的病菌，這個過程的完成要依靠細(xì)胞膜的

A. 選擇透過性B. 保護(hù)性C. 流動性D. 半透性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)體內(nèi)糖類物質(zhì)不足時，氨基酸發(fā)生的生理作用為（　　）

A. 脫氨基作用B. 脫水縮合作用

C. 轉(zhuǎn)氨基作用D. 含氮部分的氧化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脊髓灰質(zhì)炎病毒是一種單股正鏈RNA病毒，可引起脊髓灰質(zhì)炎。下圖是該病毒在細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 酶X是RNA聚合酶，其合成的場所是細(xì)胞核

B. +RNA復(fù)制產(chǎn)生子代+RNA的過程，消耗的嘌呤堿基數(shù)等于嘧啶堿基數(shù)

C. 過程①中的+RNA上三個相鄰的堿基都能決定一個氨基酸

D. 過程②與過程③發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的方式有差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在植物體內(nèi)，生長素和乙烯的關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是

A. 從圖中可知，生長素和乙烯在促進(jìn)菠蘿開花方面起拮抗作用

B. 在植物體內(nèi)，有色氨酸的部位都可能會合成生長素

C. 在植物體內(nèi)，有蛋氨酸的部位都可能會合成乙烯

D. 此實例說明基因能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖①是對燕麥胚芽鞘所做的處理，一段時間后，接著進(jìn)行②、③、④所示的實驗，則②、③、④中燕麥的生長情況依次是(　　)

A. 向B側(cè)彎曲　 向A側(cè)彎曲　 向A側(cè)彎曲

B. 向B側(cè)彎曲　 向B側(cè)彎曲　 向B側(cè)彎曲

C. 向A側(cè)彎曲　 直立生長　 向A側(cè)彎曲

D. 向B側(cè)彎曲　 直立生長　 向B側(cè)彎曲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】α－淀粉酶在小麥糊粉層的細(xì)胞中合成，在胚乳中分解淀粉。下列關(guān)于該酶從糊粉層細(xì)胞排到細(xì)胞外的說法，正確的是( )

A. 該酶通過離子通道排出

B. 該酶逆濃度梯度經(jīng)協(xié)助擴(kuò)散排出

C. 含該酶的囊泡會與細(xì)胞膜融合

D. 該酶排出細(xì)胞外的過程不消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲、乙、丙三圖分別表示某一高等動物的三個正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，以下說法正確的是()

A. 此動物是雄性，甲為初級精母細(xì)胞，產(chǎn)生精子數(shù)量與雌性產(chǎn)生卵細(xì)胞數(shù)量比為1：1

B. 丙圖中出現(xiàn)子染色體上基因為A和a，是因為基因在復(fù)制時發(fā)生了突變

C. 乙圖中出現(xiàn)子染色體上基因為A和a，一定是基因突變引起的

D. 1號和4號染色體大小相同，基因數(shù)目、排列順序相同，是同源染色體

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同步練習(xí)冊答案