6.細(xì)胞中的核糖體通常不是單獨(dú)執(zhí)行功能,而是構(gòu)成多聚核糖體(如圖).研究表明,動(dòng)物卵裂期細(xì)胞中多聚核糖體的百分比明顯增高,下列有關(guān)敘述中不正確的是( 。
A.mRNA上的一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)
B.卵裂期細(xì)胞分裂旺盛,需要大量蛋白質(zhì)
C.多聚核糖體的形成可以同時(shí)進(jìn)行一條多肽鏈的形成
D.多聚核糖體中的核糖體數(shù)目與信使RNA的長度有關(guān)

分析 分析題圖:圖示為多聚核糖體,其中mRNA是翻譯的直接模板,一條mRNA上同時(shí)連接多個(gè)核糖體進(jìn)行翻譯,這樣可以提高翻譯的速率,加快蛋白質(zhì)的合成.據(jù)此答題.

解答 解:A、mRNA上的一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸可以由一種或幾種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn),A錯(cuò)誤;
B、卵裂期的細(xì)胞分裂旺盛,而蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者,則需要合成大量的蛋白質(zhì),B正確;
C、多聚核糖體只是讓很多核糖體可以一起工作,以增加蛋白質(zhì)的合成效率,每個(gè)肽鏈還是只能有一個(gè)核糖體來完成,而且所用時(shí)間并沒有縮短,只是“同時(shí)性”提高了效率,C錯(cuò)誤;
D、一般來說,mRNA的長度越長,上面可附著的核糖體數(shù)量也就越多,D正確.
故選:AC.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合多聚核糖體結(jié)構(gòu)示意圖,考查遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、產(chǎn)生、條件及產(chǎn)物,能根據(jù)題中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖l為某種植物光合作用與有氧呼吸的部分過程示意圖,其中①一④表示相關(guān)生理過程;圖2表示該植物在25℃、不同光照強(qiáng)度下凈光合作用速率(用CO2吸收速率表示)的變化,凈光合作用速率是指總光合作用速率與呼吸作用速率之差.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中過程③屬于光合作用的光反應(yīng)階段,有氧呼吸產(chǎn)生能最最多的過程為④(填序號(hào)).
(2)圖2中B點(diǎn)時(shí),該植物總光合作用速率=(填“>”或“=”或“<”)呼吸作用速率.
(3)在圖2中A點(diǎn)的條件下,該植物能完成圖1中的生理過程有②④(填序號(hào)).
(4)圖中過程②的發(fā)生場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì).
(5)如果將該植物先放置在圖2中A點(diǎn)的條件下10小時(shí),接著放置在C點(diǎn)的條件下14小時(shí),則在這24小時(shí)內(nèi)該植物單位葉面積的有機(jī)物積累量(用CO2吸收量表示)為230mg.

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科目:高中生物 來源:2016屆河南洛陽高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述,不正確的是

A.體內(nèi)參與運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水

B.細(xì)胞中無機(jī)鹽多數(shù)以化合物形式存在

C.生物體內(nèi)無機(jī)鹽濃度的大小會(huì)影響細(xì)胞的吸水或失水

D.自由水與結(jié)合水的比例隨生物個(gè)體代謝的強(qiáng)弱而變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.把鼠的肝細(xì)胞磨碎后高速離心,細(xì)胞勻漿分成a、b、c、d四層.往c層加入葡萄糖,沒有CO2和ATP產(chǎn)生,再加入丙酮酸后,馬上就有CO2和ATP產(chǎn)生,則c層必定含有( 。
①線粒體、诤颂求w、奂(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、蹵DP.
A.①和③B.②和④C.①和④D.②和③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在組成人體的各種化學(xué)元素中,最基本元素、含量最多的元素、數(shù)目最多的元素、占細(xì)胞干重最多的元素依次是( 。
A.C、O、H、CB.C、H、H、OC.C、O、H、ND.C、O、H、O

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.已知一對(duì)等位基因控制的羽毛顏色,BB為黑羽,bb為白羽,Bb為藍(lán)羽.另一對(duì)等位基因CL和C控制雞的小腿長度,CLC為短腿,CC為正常,但CLCL胚胎致死.兩對(duì)基因位于常染色體上且獨(dú)立遺傳.一只黑羽短腿雞與一只白羽短腿雞交配,獲得F1
(1)F1的表現(xiàn)型及比例是藍(lán)羽短腿:藍(lán)羽正常=2:1.若讓F1中兩只藍(lán)羽短腿雞交配,F(xiàn)2中出現(xiàn)6中不同的表現(xiàn)型,其中藍(lán)羽短腿雞所占比例是$\frac{1}{3}$.
(2)從交配結(jié)果可判斷CL和C的顯隱性關(guān)系,在決定小腿長度性狀上,CL是顯性,在控制之死效應(yīng)上,CL是隱性.
(3)B基因控制色素合成酶的合成,后者催化無色前體物質(zhì)形成黑色素.研究人員對(duì)B和b基因進(jìn)行測(cè)序并比較,發(fā)現(xiàn)b基因的編碼序列缺失一個(gè)堿基對(duì),據(jù)此推測(cè),b基因翻譯時(shí),可能會(huì)出現(xiàn)提前終止或從缺失部分以后翻譯的氨基酸序列發(fā)生變化,導(dǎo)致無法形成功能正常的色素合成酶.
(4)在火雞(ZW型性別決定)中,有人發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌雞的卵細(xì)胞不與精子結(jié)合,而與某一極體結(jié)合形成二倍體,并能發(fā)育成正常個(gè)體(注:WW胚胎致死).這種情況下,后代總是雄性,其原因是卵細(xì)胞只與次級(jí)卵母形成的極體結(jié)合,產(chǎn)生的ZZ為雄性,WW胚胎致死.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.近幾年來,全國各地發(fā)生多起胡蜂攻擊人的事件,數(shù)千人受傷,幾百人喪命.胡蜂的雌蜂尾端有長而粗的螫針與毒腺相通,蟄人后將毒液射入皮膚內(nèi),胡蜂的三類霉索嚴(yán)重威脅生命,一類是組胺毒索,它會(huì)導(dǎo)致患者過敏;二是溶血毒素,可使紅細(xì)胞破裂,造成腎功能衰竭;三是神經(jīng)毒素,它會(huì)影響患者的神經(jīng)系統(tǒng)功能,導(dǎo)致患者神志不清、甚至昏迷.
(1)當(dāng)人的手部被胡蜂蟄后,會(huì)感覺到疼痛,也會(huì)發(fā)生縮手反應(yīng),二者中先發(fā)生的是縮手反應(yīng)原因是縮手反應(yīng)是非條件反射,其神經(jīng)中樞在脊髓,神經(jīng)通路較短,反應(yīng)快;疼痛反射的神經(jīng)中樞大腦皮
層,通過的中間神經(jīng)元多,反應(yīng)時(shí)間較長.
(2)溶血毒素可使紅細(xì)胞破裂,血紅蛋白逸出,使血漿滲透壓等許多理化性狀改變,進(jìn)而造成腎功能衰竭,
可見內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) 是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.神經(jīng)毒素之所以使患者的神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂,
最可能是的原因是這些神經(jīng)毒素為神經(jīng)遞質(zhì)類物質(zhì).
(3)組胺毒素會(huì)引起部分傷者全身出現(xiàn)紅腫,這在免疫上屬于過敏反應(yīng).胡蜂的毒素進(jìn)入人體后主要
引起的是體液免疫.
(4)胡蜂的食物主要是花蜜和其昆蟲.當(dāng)胡蜂采食花蜜時(shí),它與植物之間的為互利共生關(guān)系;當(dāng)它捕殺蜜
蜂時(shí),它與蜜蜂之間的關(guān)系為捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(5)胡蜂攻擊蜜蜂時(shí),守衛(wèi)蜂巢的工蜂擺尾發(fā)出信號(hào),招引大批工蜂涌出,聚集巢門進(jìn)行防衛(wèi),當(dāng)胡蜂落在
身體上時(shí),如果拍打就會(huì)招來更多胡蜂的攻擊.以上分別屬于信息傳遞中的行為信息、化學(xué)信息.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如果突然中止光照,則以下選項(xiàng)中上升的是( 。
A.ATP的含量B.三碳化合物的含量
C.五碳化合物的含量D.糖類的合成量

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

16.在胰腺細(xì)胞合成與分泌酶原顆粒的大體過程,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)在胰腺細(xì)胞內(nèi)部,酶的合成場(chǎng)所是核糖體;對(duì)酶進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是高爾基體.
(2)在胰腺細(xì)胞合成與分泌酶原顆粒的生理過程中起調(diào)控作用的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核.
(3)酶原顆粒的合成、運(yùn)輸需要的能量由ATP直接提供,與之生成最密切的細(xì)胞器是線粒體.

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同步練習(xí)冊(cè)答案