下圖為人體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中某細(xì)胞經(jīng)歷的各個(gè)階段示意圖，圖中①～⑦表示細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程，據(jù)圖分析敘述正確的（　　 ）

A．與①相比，②③④的增殖能力加強(qiáng)，分化能力減弱

B．⑤⑥⑦的核基因相同，細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量也相同

C．②③④的形成過(guò)程中發(fā)生了基因的分離和基因的自由組合

D．進(jìn)入c過(guò)程的細(xì)胞，多種酶活性降低，代謝減慢

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江省高二上學(xué)期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中某細(xì)胞經(jīng)歷的各個(gè)階段示意圖，圖中①～⑦表示細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程，據(jù)圖分析敘述正確的是

A．與①相比，②③④的增殖能力加強(qiáng)，分化能力減弱

B．⑤⑥⑦的核基因相同，細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量也相同

C．②③④的形成過(guò)程中發(fā)生了基因的分離和基因的自由組合

D．進(jìn)入c過(guò)程的細(xì)胞，多種酶活性降低，代謝減慢

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年福建省“四地六校 ”上學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

激素調(diào)節(jié)是生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的重要方式。下列生理活動(dòng)與相關(guān)激素之間的關(guān)系不相符合的是（）

A．?dāng)z入食物過(guò)咸，細(xì)胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌量增加

B．人體內(nèi)的激素與靶細(xì)胞能相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有受體蛋白

C．在人體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素為協(xié)同作用，共同促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育

D．在寒冷條件下，甲狀腺激素分泌量增加，腎上腺素分泌量減少

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖為人體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中某細(xì)胞經(jīng)歷的各個(gè)階段示意圖，圖中①～⑦表示細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程，據(jù)圖分析敘述正確的是


  1. A.
    與①相比，②③④的增殖能力加強(qiáng)，分化能力減弱
  2. B.
    ⑤⑥⑦的核基因相同，細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量也相同
  3. C.
    ②③④的形成過(guò)程中發(fā)生了基因的分離和基因的自由組合
  4. D.
    進(jìn)入c過(guò)程的細(xì)胞，多種酶活性降低，代謝減慢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖為人體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中某細(xì)胞經(jīng)歷的各個(gè)階段示意圖，圖中①～⑦表示細(xì)胞，a～c

表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程，據(jù)圖分析敘述正確的是

A．與①相比，②③④的增殖能力加強(qiáng)，分化能力減弱

B．⑤⑥⑦的核基因相同，細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量也相同

C．②③④的形成過(guò)程中發(fā)生了基因的分離和基因的自由組合

D．進(jìn)入c過(guò)程的細(xì)胞，多種酶活性降低，代謝減慢

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