【題目】多氯聯(lián)苯是一種對(duì)人體有很大危害的有機(jī)物質(zhì),呈油狀液體,污染土壤后,很難清除。研究發(fā)現(xiàn)部分酵母菌具有分解多氯聯(lián)苯的作用,為消除這種污染,科研人員計(jì)劃從受污染的土壤中篩選出高效分解多氯聯(lián)苯的菌株。
(1)篩選分解多氯聯(lián)苯的菌株時(shí),應(yīng)將土壤樣品進(jìn)行________,接種到以_______為唯一______的培養(yǎng)基上。從功能上講,該培養(yǎng)基屬于___________。
(2)對(duì)初步提取到的菌株要進(jìn)行__________,一般操作方法有兩種,如圖是___________法。
(3)若要測(cè)定培養(yǎng)液酵母菌的菌體數(shù),可在顯微鏡下直接計(jì)數(shù)。若用___________法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù),為了檢驗(yàn)培養(yǎng)基平板滅菌是否成功,在涂布接種前,隨機(jī)取若干_______________進(jìn)行培養(yǎng)一段時(shí)間。
(4)將1ml酵母菌溶液稀釋1000倍,在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1ml稀釋液經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為66、67、68,據(jù)此可得出每升溶液中酵母菌活菌數(shù)為________________。
【答案】 稀釋 多氯聯(lián)苯 碳源 選擇 純化 平板劃線 稀釋涂布平板法 滅菌后的空白平板 6.7×108
【解析】試題分析:該題是對(duì)微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用的過(guò)程的考查,回憶微生物的培養(yǎng)和分離的原理以及具體操作過(guò)程,然后解答問(wèn)題
(1)依題意可知:篩選分解多氯聯(lián)苯的菌株時(shí),應(yīng)將土壤樣品稀釋(溶解)接種到以多氯聯(lián)苯為唯一的碳源培養(yǎng)基上。在該培養(yǎng)基中,只有能降解多氯聯(lián)苯的微生物才能生長(zhǎng),而其他微生物則不能生長(zhǎng),所以從功能上講,該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基 。
(2) 對(duì)初步提取到的菌株要進(jìn)行純化。如圖采用的操作方法是平板劃線法。
(3) 若要測(cè)定培養(yǎng)液酵母菌的菌體數(shù),既可在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù),也可選用稀釋涂布平板(或涂布平板)法統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目。在涂布接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板進(jìn)行培養(yǎng)一段時(shí)間,這樣做的目的是:檢驗(yàn)培養(yǎng)基平板滅菌是否成功 (倒平板是否感染雜菌或是否徹底滅菌)。
(4) 將1ml酵母菌溶液稀釋100倍,在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1ml稀釋液經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為56、57、58,據(jù)此可得出每升溶液中酵母菌活菌數(shù)為( 56+57+58)÷3÷0.1×100×103=5.7×107個(gè)/L。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是
A.貯藏中的種子不含水分,以保持休眠狀態(tài)
B.旱生植物比水生植物具有更強(qiáng)的抗旱能力,其原因之一是結(jié)合水的相對(duì)含量較高
C.缺鈣會(huì)引起兒童佝僂病
D.生理鹽水能維持人體滲透壓的平衡,防止細(xì)胞因過(guò)度吸水而漲破
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的制備及觀察的敘述正確的是
A.家雞的紅細(xì)胞是最佳的實(shí)驗(yàn)材料
B.若選用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞應(yīng)先用蛋白酶去除細(xì)胞壁
C.制備細(xì)胞膜應(yīng)先利用吸水漲破法,再利用差速離心法獲取
D.用高倍顯微鏡可直接觀察到磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在離體實(shí)驗(yàn)條件下單條神經(jīng)纖維的動(dòng)作電位示意圖如圖.下列敘述正確的是( )
A. a~b段的Na+內(nèi)流是需要消耗能量的
B. b~c段的Na+外流是不需要消耗能量的
C. c~d段的K+外流是不需要消耗能量的
D. d~e段的K+內(nèi)流是需要消耗能量的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在細(xì)胞呼吸過(guò)程中有CO2放出時(shí),則可判斷此過(guò)程( )
A.是無(wú)氧呼吸
B.是有氧呼吸
C.不是乳酸發(fā)酵
D.不是酒精發(fā)酵
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.通過(guò)細(xì)胞膜上載體蛋白的物質(zhì)運(yùn)輸不一定屬于協(xié)助擴(kuò)散
B.合成固醇類(lèi)激素的細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般較發(fā)達(dá)
C.磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),但磷脂與物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸無(wú)關(guān)
D.真核細(xì)胞有氧呼吸第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在伴X染色體顯性遺傳病的家系中,若雙親都不患病,所生的子女
A.表現(xiàn)型都正常 B.患病概率為50%
C.患者多為女性 D.患者多為男性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞中①~④結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( )
A.①是合成磷脂和氧化酒精的場(chǎng)所
B.②是分揀和轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
C.③是利用光能合成淀粉的場(chǎng)所
D.④是貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的場(chǎng)所
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.觀察葉綠體利用健那綠染液將葉綠體染成藍(lán)綠色,再用顯微鏡觀察
B.分離細(xì)胞器利用了差速離心法
C.細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞吸水漲破
D.蛋白質(zhì)遇到雙縮脲試劑可形成紫色絡(luò)合物
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