【題目】為了防止干旱阻礙小麥的生長(zhǎng),可采用不同給水措施以調(diào)整小麥的光合效率.確保產(chǎn)量。各組實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)據(jù)圖分析可知,在對(duì)小麥的各種處理中,_________處理不會(huì)導(dǎo)致植株出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象,其原因可能是________________________________________

(2)施用磷肥可以提高小麥產(chǎn)量,是因?yàn)榱卓梢詤⑴c光合作用過(guò)程中______物質(zhì)的構(gòu)成(列出兩種物質(zhì))。

(3)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強(qiáng)度比頂部葉片弱,其內(nèi)部原因最可能是________________________________________。

(4)在小麥苗期至穗期經(jīng)常發(fā)生蚜蟲(chóng)危害。調(diào)查蚜蟲(chóng)密度常用______法。為防止蚜蟲(chóng)病害可引入蚜蟲(chóng)的_____(選填“捕食者”“競(jìng)爭(zhēng)者”“寄生者”)。

【答案】灌溉和霧化 兩種處理都維持了葉片的水分含量,使氣孔不關(guān)閉 ATP、[H](NADPH) 底部葉片衰老,呼吸酶活性降低 樣方法 捕食者、寄生者

【解析】

據(jù)圖分析,對(duì)照處理組,9:00到13:00之間,光合速率出現(xiàn)了下降的現(xiàn)象,可能是由于中午光照太強(qiáng)、溫度太高,氣孔關(guān)閉導(dǎo)致二氧化碳吸收不足導(dǎo)致的;其他時(shí)間段三條曲線表現(xiàn)出一定的平行關(guān)系,且光合速率基本保持:灌溉處理組>霧化處理組>對(duì)照處理組。

(1)分析題圖,只有對(duì)照處理會(huì)導(dǎo)致植株出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象,其余兩組不會(huì)。原因是灌溉和霧化都維持了葉片的水分含量,使氣孔不關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)不減少。

(2)光合作用過(guò)程中ATP、[H](NADPH)含有磷,所以施用磷肥可以提高小麥產(chǎn)量。

(3)同一小麥植株的底部葉片先于頂部葉片產(chǎn)生和生長(zhǎng),導(dǎo)致呼吸作用相關(guān)酶的活性低,所以底部葉片呼吸作用強(qiáng)度比頂部葉片弱。

(4)蚜蟲(chóng)活動(dòng)范圍小、活動(dòng)能力弱,所以調(diào)查蚜蟲(chóng)密度常用樣方法。防止蚜蟲(chóng)病害可引入蚜蟲(chóng)的捕食者和寄生者,而引入競(jìng)爭(zhēng)者蚜蟲(chóng)仍會(huì)生存。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】取某植物的野生型和突變體幼苗若干,分別用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物(NAA)處理,培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)量莖和根的生長(zhǎng)量結(jié)果如下圖所示,下列分析錯(cuò)誤的是(

A. 一定濃度范圍內(nèi)的NAA能促進(jìn)莖和根的生長(zhǎng)

B. NAA對(duì)野生型的莖生長(zhǎng)的促進(jìn)作用比對(duì)突變體的莖的更強(qiáng)

C. NAA對(duì)突變體的根的促進(jìn)作用比對(duì)野生型的根的更強(qiáng)

D. NAA促進(jìn)該植物幼苗莖生長(zhǎng)的最適濃度在c~d之間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】美國(guó)白蛾是一種嚴(yán)重危害果林木、農(nóng)作物的食葉性害蟲(chóng),自入侵以來(lái)對(duì)我國(guó)多個(gè)省市造成了嚴(yán)重危害。周氏嚙小蜂能將產(chǎn)卵器刺入美國(guó)白蛾等害蟲(chóng)堅(jiān)硬的蛹表皮,將卵產(chǎn)在蛹內(nèi),并在蛹內(nèi)發(fā)育成長(zhǎng),吸盡蛹中全部營(yíng)養(yǎng),從而殺死美國(guó)白蛾等害蟲(chóng)。核型多角體病毒(HcNPV)可以通過(guò)侵染美國(guó)白蛾幼蟲(chóng),使其部分死亡。

(1)在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中,美國(guó)白蛾屬于_____,HcNPV與美國(guó)白蛾的種間關(guān)系是_______。

(2)科研人員分別對(duì)放蜂區(qū)(按比例釋放一定數(shù)量的周氏嚙小蜂,不用農(nóng)藥)和對(duì)照區(qū)(常規(guī)農(nóng)藥防治)美國(guó)白蛾蛹被周氏嚙小蜂和其他天敵寄生的情況進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如下圖:

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),放蜂區(qū)其他天敵對(duì)美國(guó)白蛾蛹的寄生率升高,可能原因是____________

(3)為取得更好的防治效果,科研人員計(jì)劃使用HcNPV和周氏嚙小蜂共同防蛾。假設(shè)“帶毒蛹”(被HcNPV感染的蟲(chóng)蛹)對(duì)周氏嚙小蜂的繁殖沒(méi)有影響。為驗(yàn)證該假設(shè),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)?jiān)谙铝羞x項(xiàng)中選擇a~f填入①~④處,選擇g~i填入⑤處。

組別

實(shí)驗(yàn)處理

統(tǒng)計(jì)并記錄

實(shí)驗(yàn)組

_____,產(chǎn)卵于_____

分別計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的_____

對(duì)照組

_____,產(chǎn)卵于_____

a.“帶毒”美國(guó)白蛾成蟲(chóng)b.“帶毒”美國(guó)白蛾蛹c.“不帶毒”美國(guó)白蛾成蟲(chóng)d.“不帶毒”美國(guó)白蛾蛹e.HcNPV病毒f.周氏嚙小蜂g.總出蜂量h.雌蜂量i.雌雄蜂壽命

若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為____________,則二者可以共同用于同一區(qū)域美國(guó)白蛾的防治。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究焦慮癥的機(jī)理,科研人員利用小鼠為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)科研人員敲除野生型小鼠(WT鼠)的焦慮抑制基因——N基因,得到N基因敲除鼠(N-KO鼠)。N-KO鼠進(jìn)入圖1所示高架十字迷宮的開(kāi)放臂時(shí),視網(wǎng)膜感光細(xì)胞接受刺激,產(chǎn)生_____,沿 _______神經(jīng)傳至相關(guān)腦區(qū)的神經(jīng)中樞,引起恐阻和焦慮行為,因而更多地躲進(jìn)封閉區(qū)。WT鼠在探索新奇環(huán)境的沖動(dòng)下,會(huì)重復(fù)進(jìn)入開(kāi)放臂玩耍。

(2)科研人員推測(cè),I基因與N基因有相似的功能:為驗(yàn)證該推測(cè),科研人員用相同方法得到I基因敲除鼠(I-KO鼠)和N基因、I基因雙敲除小鼠(NI-KO鼠),若推測(cè)正確, 則I-KO鼠在圖l所示迷宮上的預(yù)期行為表現(xiàn)是____:實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示.I-KO鼠、 NI-KO鼠與WT鼠的行為表現(xiàn)一致,這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果與上述推測(cè)_______(選填“相符” 或“不相符”).由此推測(cè)I基因?qū)π∈螽a(chǎn)生焦慮情緒的作用是_____。

(3)研究發(fā)現(xiàn),B區(qū)和C區(qū)是處理焦慮等情緒的兩個(gè)關(guān)鍵腦區(qū)(如圖2):科研人員將上述四 種小鼠置于圖l所示迷宮上一段時(shí)間后,檢測(cè)小鼠兩個(gè)腦區(qū)中神經(jīng)元的活躍度.得到圖 3所示結(jié)果。

①據(jù)圖2、3可知,N-KO鼠 ___,C區(qū)輸出的抑制信號(hào)增強(qiáng),導(dǎo)致出現(xiàn)焦慮行為。

②請(qǐng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析,解釋NI-KO鼠與WT鼠行為一致的原因____。

(4)科研人員再選取上述小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步驗(yàn)證I基因的功能,圖4為實(shí)驗(yàn)方案。

①在上圖中正確選擇a、b,c或物質(zhì)d、e填人I—Ⅳ處____________。

②預(yù)期l—4組小鼠在高架十字迷宮實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)動(dòng)軌跡依次為圖5中的________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蠶豆病是一種脫氫酶缺乏導(dǎo)致的單基因遺傳病,患者食用新鮮蠶豆后會(huì)發(fā)生急性溶血性貧血。圖I是某患者家系圖,其中I1不攜帶致病基因,II5和II6為同卵雙生姐妹。下列說(shuō)法正確的是

A. III9的次級(jí)卵母細(xì)胞中含有0或2個(gè)致病基因

B. 該致病基因是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀

C. 經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn).蠶豆病中的女性攜帶者也有10%的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn),則II6和II7生一個(gè)患病孩子的風(fēng)險(xiǎn)為1/40

D. 同卵雙胞胎的表現(xiàn)型一定是相同的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知雙子葉植物三裂葉豚草具有極強(qiáng)的抗寒、再生能力,短時(shí)間內(nèi)能大量瘋長(zhǎng),其花粉中的水溶性蛋白與人接觸后迅速釋放,引起過(guò)敏反應(yīng),是人類健康和作物生產(chǎn)的危害性雜草。為減少三裂葉豚草的危害,某示范區(qū)選取紫穗槐等經(jīng)濟(jì)作物來(lái)控制三裂葉豚草的增長(zhǎng),結(jié)果三裂葉豚草的數(shù)量迅速下降,如圖是該示范區(qū)部分種群數(shù)量隨時(shí)間變化的曲線圖,相關(guān)描述不正確的是

A. 若無(wú)紫穗槐等經(jīng)濟(jì)作物的競(jìng)爭(zhēng),三裂葉豚草的數(shù)量變化很可能是曲線Ⅰ,調(diào)查其種群密度的方法為樣方法

B. 三裂葉豚草在該區(qū)的數(shù)量增長(zhǎng)最終可能為曲線Ⅱ,紫穗槐等發(fā)揮了重要的限制作用

C. 若曲線Ⅱ的Oe段代表紫穗槐的數(shù)量變化,為獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益,一般應(yīng)在b點(diǎn)砍伐

D. 若想預(yù)測(cè)三裂葉豚草的數(shù)量變化趨勢(shì),應(yīng)調(diào)查分析該時(shí)期其種群的年齡組成來(lái)判斷

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。如圖是蛋白質(zhì)的概念圖,分析正確的是(

A.多肽中乙的數(shù)目等于肽鍵的數(shù)目

B.乙合成丙的方式是脫水縮合,在核糖體上進(jìn)行

C.蛋白質(zhì)中肽鏈的盤曲折疊被解開(kāi)時(shí),其特定功能并未改變

D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性是由氨基酸數(shù)目、種類或者排列順序決定的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】線粒體DNA上的基因所表達(dá)的酶與線粒體功能有關(guān)。若線粒體DNA受損傷,則下列細(xì)胞的功能受影響最大的是

A. 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 B. 小腸上皮細(xì)胞吸收水

C. 神經(jīng)細(xì)胞吸收K D. 肺泡細(xì)胞吸收氧氣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酶在水解的過(guò)程中,通常能得到多肽,最后得到氨基酸,這說(shuō)明

A. 酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的 B. 酶是生物催化劑

C. 多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì) D. 酶都是蛋白質(zhì)

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