2．如圖表示二倍體生物細(xì)胞分裂和受精作用過程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析不正確的是（　　）
A．M點(diǎn)細(xì)胞中的DNA數(shù)正好是L點(diǎn)細(xì)胞中的2倍
B．二倍體生物細(xì)胞中OP段含4個(gè)染色體組
C．L→M點(diǎn)所示過程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
D．圖中BC段、FG段可能會(huì)發(fā)生基因突變

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：a階段表示有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律；b階段表示減數(shù)分裂過程中DNA含量變化規(guī)律；c階段表示受精作用和有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律，其中ML表示受精作用后染色體數(shù)目加倍，M點(diǎn)之后表示有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律．

解答 解：A、M點(diǎn)細(xì)胞中的核DNA數(shù)正好是L點(diǎn)細(xì)胞中的2倍，但細(xì)胞質(zhì)中的DNA主要來自卵細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、OP段由于著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，所以二倍體生物細(xì)胞中KL段含1個(gè)染色體組，B正確；
C、L→M點(diǎn)所示過程為受精作用，精子和卵細(xì)胞融合，體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性，C正確；
D、BC段表示有絲分裂間期、FG表示減數(shù)第一次分裂間期，發(fā)生DNA的復(fù)制，所以可能會(huì)發(fā)生基因突變，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題以曲線圖為載體，考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．已知紅玉杏花朵顏色由兩對(duì)基因（A、a和B、b）控制，A基因控制色素合成，該色素隨液泡中細(xì)胞液pH降低而顏色變淺．B基因與細(xì)胞液的酸堿性有關(guān)．其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表．
  基因型A_bbA_BbA_BB  aa__
  表現(xiàn)型深紫色淡紫色白色
（1）由B基因控制合成的蛋白質(zhì)位于液泡膜上，推測(cè)該蛋白質(zhì)的作用可能與H+（或OH-）的跨膜運(yùn)輸有關(guān)．
（2）純合白色植株和純合深紫色植株作親本雜交，子一代全部是淡紫色植株．該雜交親本的基因型組合是AABB×AAbb或aaBB×AAbb．
（3）若A、a和B、b基因分別在兩對(duì)非同源染色體上，則取淡紫色紅玉杏（AaBb）自交：F1中白色紅玉杏的基因型有5種，其中純種個(gè)體大約占$\frac{3}{7}$．
（4）也有人認(rèn)為A、a和B、b基因是在一對(duì)同源染色體上．現(xiàn)利用淡紫色紅玉杏（AaBb）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究A、a和B、b基因是在一對(duì)同源染色體上還是兩對(duì)同源染色體上．
實(shí)驗(yàn)步驟：讓淡紫色紅玉杏（AaBb）植株自交，觀察并統(tǒng)計(jì)紅玉杏花的顏色和比例（不考慮交叉互換）．
實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)及結(jié)論：
①若子代紅玉杏花色為深紫色：淡紫色：白色=3：6：7，則A、a和B、b基因分別在兩對(duì)非同源染色體上．
②若子代紅玉杏花色為淡紫色：白色=1：1，則A、a和B、b基因在一對(duì)同源染色體上．
③若子代紅玉杏花色為深紫色：淡紫色：白色=1：2：1，則A、a和B、b基因在一對(duì)同源染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖甲、圖乙分別是一個(gè)反射弧及其部分結(jié)構(gòu)放大模式圖．請(qǐng)回答問題：

（1）圖乙所示結(jié)構(gòu)分布于圖甲中的部位D、E（填字母），結(jié)構(gòu)①中含有遞質(zhì)神經(jīng)遞質(zhì)（如乙酰膽堿）．
（2）當(dāng)手指無意觸到針尖時(shí)，會(huì)發(fā)生縮手反射，該反射活動(dòng)中，興奮在神經(jīng)纖維上是以局部電流（神經(jīng)沖動(dòng)）形式傳導(dǎo)的．在A、B、C之間興奮的傳導(dǎo)方向是A→B→C（用字母和“→”表示）．
（3）取指血進(jìn)行化驗(yàn)，當(dāng)針刺手指時(shí)，并未發(fā)生縮手反射，原因是該反射受到大腦皮層（高級(jí)神經(jīng)中樞）的控制．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是不同溫度條件下測(cè)定某種植物光合作用與呼吸作用強(qiáng)度繪成的曲線，試問在光強(qiáng)度相同時(shí)，對(duì)植物生長(zhǎng)最有利的溫度是（　�。�
A．t0～t1B．t1～t2C．t2～t3D．t3～t4

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．線粒體和葉綠體都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．兩者都能產(chǎn)生ATP，但能量來源不同
B．兩者都含有磷脂、DNA和多種酶
C．需氧型生物的細(xì)胞均有線粒體，植物細(xì)胞都有葉綠體
D．兩者都有內(nèi)膜和外膜，使細(xì)胞器內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)能獨(dú)立高效地進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．血糖濃度的異常會(huì)引起一些疾�。ㄈ鐖D1）．人類中有一種疾�。↖GT），在空腹時(shí)血糖濃度和胰島素表現(xiàn)正常，但是飲食后其血糖濃度升高異常．受試者于餐后進(jìn)行中等強(qiáng)度持續(xù)運(yùn)動(dòng)30min，定時(shí)采樣測(cè)定血糖濃度及胰島素含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示．回答下列問題：
（1）圖1中X代表的刺激是血糖濃度升高，影響某種細(xì)胞分泌胰島素的因素是糖濃度、神經(jīng)調(diào)節(jié)．
（2）某人患有糖尿病，醫(yī)生給開了胰島素，正確使用胰島素的方法是靜脈注射．
 
（3）由圖2可知，胰島素含量上升血糖濃度下降，餐后適量運(yùn)動(dòng)可以降低IGT人群餐后血糖峰值和胰島素的升高幅度，從而可以減輕該人群胰島B細(xì)胞的分泌負(fù)擔(dān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．蛋白質(zhì)是生命的載體，下列有關(guān)蛋白質(zhì)的部分功能，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．催化：酶、蛋白質(zhì)類激素B．運(yùn)輸：載體蛋白、血紅蛋白
C．運(yùn)動(dòng)：肌動(dòng)蛋白、紡錘絲D．細(xì)胞識(shí)別及免疫：糖蛋白、抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．果蠅為XY型性別決定，下表為果蠅幾種性染色體組成與性別的關(guān)系，其中XXY個(gè)體能夠產(chǎn)生4種配子．
染色體組成XYXYYXXXXYXXXYY
　性別雄性雌性不發(fā)育
果蠅的灰身（B）對(duì)黑身（b）為顯性，基因位于常染色體上；紅眼（R）對(duì)白眼（R）是顯性，基因位于X染色體C區(qū)域中（如圖），該區(qū)　　域缺失的X染色體記為X-，其中XX-　為可雌果蠅，X-Y因缺少相應(yīng)基因而死亡．用灰身紅眼雄果蠅（BbXRY）與灰身白眼雌果蠅（BbXrXr）雜交得到F1，發(fā)現(xiàn)黑身中有一只白眼雌果蠅（記為W）．現(xiàn)將W與正常紅眼雄果蠅雜交產(chǎn)生F2：
（1）根據(jù)F2性狀判斷產(chǎn)生W的原因
①若子代的表現(xiàn)型及比例為1：1，則是由于親代配子基因突變所致；
②若子代的表現(xiàn)型及比例為2：1，則是由X染色體C區(qū)段缺失所致；
③若子代的表現(xiàn)型及比例為紅眼雌果蠅：白眼雌果蠅：紅眼雄果蠅：白眼雄果蠅=4：1：1：4，則是由性染色體數(shù)目變異所致．
（2）如果結(jié)論③成立，則 W 的控制眼色基因型是XrXrY，F(xiàn)2中的果蠅有6種基因型．
（3）若實(shí)驗(yàn)證實(shí) W 個(gè)體是由體細(xì)胞突變引起，則 F2 中眼色基因 R：r=2：1．
（4）將 F1 的灰身果蠅自由交配，后代中灰身紅眼雌果蠅占$\frac{2}{9}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列敘述與生物學(xué)史實(shí)相符的是（　�。�
A．孟德爾用山柳菊為實(shí)驗(yàn)材料，驗(yàn)證了基因的分離及自由組合定律
B．富蘭克林和威爾金斯對(duì)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也做出了巨大的貢獻(xiàn)
C．范•海爾蒙特基于柳枝扦插實(shí)驗(yàn)，認(rèn)為植物生長(zhǎng)的養(yǎng)料來自土壤、水和空氣
D．赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，證明了DNA的半保留復(fù)制

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