A、囊泡膜是一種生物膜,其基本骨架是磷脂雙分子層 |
B、囊泡接受、傳遞和投放物質等精準行為都是受基因控制的 |
C、特殊囊泡--突觸前膜內的突觸小泡所釋放的神經(jīng)遞質,在神經(jīng)細胞之間傳遞神經(jīng)信息 |
D、核糖體合成的蛋白質,經(jīng)內質網(wǎng)、高爾基體、囊泡和細胞膜的運輸、加工和分泌時,共通過5層膜結構 |
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A、生產(chǎn)者 | B、初級消費者 |
C、分解者 | D、食物鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②過程的反應場所是線粒體內膜 |
B、癌細胞與正常細胞相比①②過程明顯增強 |
C、M代表一種載體,能運輸葡萄糖、氨基酸等物質 |
D、①過程形成的五碳糖可作為細胞大量增殖的原料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在t2-t3時間內,甲種群的出生率小于死亡率,乙種群的出生率大于死亡率 |
B、在t3時,甲種群的種群密度最小,在t4時,乙種群的種群密度最大 |
C、在t3-t5時間內,甲種群的年齡組成類型是穩(wěn)定型,乙種群的年齡組成類型是增長型 |
D、若甲種群為某種害蟲,則在tl一t2都是積極防治時期,其中t2時防治的效果最好 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、跨膜運輸、被動運輸、主動運輸、自由擴散、協(xié)助擴散、葡萄糖進入紅細胞 |
B、可遺傳變異、突變、基因重組、基因突變、染色體變異、21三體綜合征 |
C、具膜結構、雙層膜結構、單層膜結構、細胞器、非細胞器、細胞核 |
D、神經(jīng)元、突起、細胞體、軸突、樹突、突觸小體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、檢測還原糖和蛋白質都要使用淺色實驗材料 |
B、觀察質壁分離和探究酵母菌的呼吸方式都要使用活體材料 |
C、使用樣方法調查種群密度必須注意取樣的隨機性 |
D、觀察細胞減數(shù)分裂的最佳材料是蝗蟲的卵巢 |
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