18．如圖為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖．下列據(jù)圖分析，正確的是（　　）
A．腎小管上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜上運輸氨基酸的載體蛋白均相同
B．腎小管上皮細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C．腎小管上皮細(xì)胞吸收氨基酸時不消耗ATP，故而為協(xié)助擴散
D．腎小管上皮細(xì)胞的吸收功能較強，故而細(xì)胞內(nèi)ATP的量較多

分析 自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸?shù)膮^(qū)別如下：

自由擴散協(xié)助擴散主動運輸
運輸方向順濃度梯度
高濃度→低濃度		順濃度梯度
高濃度→低濃度		逆濃度梯度
低濃度→高濃度
載體不需要需要需要
能量不消耗不消耗消耗
舉例O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素		葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞Na+、K+、Ca2+等離子；
小腸吸收葡萄糖、氨基酸

解答 解：A、從圖中信息可知，轉(zhuǎn)運氨基酸的載體蛋白至少有兩種，A錯誤；
B、腎小管上皮細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸，故而細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，B正確；
C、氨基酸逆著濃度梯度進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞，消耗的是鈉離子進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞時產(chǎn)生的滲透能，故而腎小管上皮細(xì)胞吸收氨基酸的方式為主動運輸，C錯誤；
D、細(xì)胞內(nèi)ATP的量比較少且穩(wěn)定，不同細(xì)胞之間的差異主要在于ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化速率有快慢，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列敘述中，正確的一項是（　�。�
A．造血干細(xì)胞產(chǎn)生B淋巴細(xì)胞，B淋巴細(xì)胞受抗原刺激后分化為T淋巴細(xì)胞
B．抗體、淋巴因子、血紅蛋白等都屬于免疫活性物質(zhì)
C．在細(xì)胞免疫中，人體內(nèi)的效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸直接消滅抗原
D．制備單克隆抗體時，將骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過免疫的B細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于糖蛋白的敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜上的糖蛋白分布在細(xì)胞膜的兩側(cè)
B．糖蛋白的形成只與核糖體和高爾基體有關(guān)
C．精子和卵細(xì)胞的識別與糖蛋白有關(guān)
D．癌細(xì)胞表面的糖蛋白減少導(dǎo)致細(xì)胞無限增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖甲為某植物葉肉細(xì)胞代謝過程圖，a和b為不同氣體，①一⑥為不同過程，圖乙為該細(xì)胞光照強度和溫度與二氧化碳變化量的關(guān)系．根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）圖甲的結(jié)構(gòu)I產(chǎn)生a物質(zhì)是通過光合作用（填過程名稱）來實現(xiàn)的，該過程同時將光能經(jīng)ATP轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟牵ㄌ罹唧w物質(zhì)）中的穩(wěn)定化學(xué)能．
（2）圖甲中a物質(zhì)生成的場所是類囊體薄膜，b物質(zhì)參與反應(yīng)的過程中碳原子轉(zhuǎn)移的途徑是CO2→C3→（CH2O）．
（3）圖甲的結(jié)構(gòu)Ⅱ中，產(chǎn)生能量最多的過程是有氧呼吸第三階段（填過程名稱），該過程發(fā)生的場所是線粒體內(nèi)膜．
（4）圖乙中的C點對應(yīng)圖甲中的過程有③④（填數(shù)字符號），A點時，影響植物光合速率的因素為溫度和光照強度．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．美國科學(xué)家 James E．Rothman、Randy W．Schekman 以及德國科學(xué)家 Thomas C．Südhof，由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運物質(zhì)的調(diào)控機制，同獲得了2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系．COPI、COPII是被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運輸．請據(jù)圖回答以下問題．
（1）COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（或粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)）（填細(xì)胞器名稱）向乙運輸“貨物”．若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中，則圖中的COPI可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收．
（2）囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但由于其結(jié)構(gòu)不固定，因而不能稱之為細(xì)胞器．圖示細(xì)胞中，能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜（缺一不可）．“a”表示的大分子物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式與主動運輸?shù)膮^(qū)別是不需載體，主要運輸對象是大分子．
（3）細(xì)胞器乙產(chǎn)生的囊泡在物質(zhì)精確投送過程中起著重要作用，能實現(xiàn)精確投送說明囊泡膜上可能含有蛋白質(zhì)（或糖蛋白）．（填化學(xué)成分）
（4）丙與吞噬泡融合，反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有流動性（或具有一定的流動性）特點．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某興趣小組重現(xiàn)H2O2在不同條件下分解情況的實驗，首先，a、b、c、d四支潔凈的試管內(nèi)分別加入了等量等濃度的H2O2，然后，a試管室溫處理、b試管90℃水浴處理、c試管常溫處理并滴加2滴新鮮肝臟研磨液、d試管常溫處理并滴加2滴氯化鐵溶液，最后統(tǒng)計四支試管內(nèi)氣泡產(chǎn)生的多少情況依次為極少、少量、大量、較多．下列相關(guān)敘述，錯誤的是（　�。�
A．a試管與b試管H2O2的活化能相同，d試管與c試管的活化能相同
B．c、d試管分別與a試管比較，說明Fe3+和過氧化氫酶均具有催化功能
C．綜合分析a試管、c試管和d試管，說明過氧化氫酶具有高效性
D．與a試管相比較，b試管的水浴加熱為過氧化氫的分解提供了能量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．野生巖鴿羽毛的顏色多種多樣，現(xiàn)用灰色條紋巖鴿與全白色巖鴿做親本進(jìn)行交配，其子代性狀為灰色無紋：白色無紋=1：1；讓F1中的全灰色巖鴿彼此交配，其后代（F2）表現(xiàn)型及比例均為灰色無紋：白色無紋：灰色條紋：白色條紋=6：3：2：1（顯性純合子在胚胎期死亡）．請分析后回答下列問題：
（1）該巖鴿羽色的相對性狀中屬顯性性狀的是灰色、無紋．
（2）該羽色的遺傳受對等位基因的控制，其遵循（遵循/不遵循）孟德爾的基因自由組合定律．
（3）若該巖鴿控制羽色的灰色與白色的基因用A、a表示，控制有紋與無紋的基因用B、b表示，則親本基因型為：Aabb、aaBB．
（4）若F2中灰色條紋巖鴿彼此交配，其子代表現(xiàn)型及比例為灰色條紋：白色無紋=2：1．
（5）F1中的白色無紋個體測交，其后代比例為1：1．
（6）F2中致死的個體所占的比例為$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素，是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物．細(xì)菌中的絕大多數(shù)種類是營腐生或寄生的異養(yǎng)生物，在藍(lán)藻、細(xì)菌的細(xì)胞中，都沒有沒細(xì)胞核．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因表達(dá)的敘述，正確的是

A．T細(xì)胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成

B．線粒體、葉綠體和核糖體中均存在A-T和U-A的配對方式

C．轉(zhuǎn)運20種氨基酸的tRNA總共有64種

D．基因的兩條鏈可分別作模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，以提高蛋白質(zhì)合成的效率

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同步練習(xí)冊答案