17.圖甲表示植物在不同光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化.圖乙表示植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線.假設(shè)不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等,下列說法正確的是( 。
A.圖甲植物的d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍環(huán)境吸收2個(gè)單位的CO2
B.若圖乙為水稻,則x時(shí)圖乙葉肉細(xì)胞固定的CO2是a+c
C.若圖甲與圖乙為同一植物,則相同溫度下,圖甲的b相當(dāng)于圖乙的b點(diǎn)
D.圖乙的x點(diǎn)光合作用限制因素可能是光照強(qiáng)度、色素含量、酶的數(shù)量等

分析 1、在光合作用作用過程中,吸收二氧化碳釋放氧氣;而呼吸作用過程中,吸收氧氣釋放二氧化碳.因此可通過氧氣的產(chǎn)生量或二氧化碳的釋放量來判斷光合作用和呼吸作用的強(qiáng)弱.
2、分析圖甲:圖甲中氧氣的產(chǎn)生總量可表示實(shí)際光合速率,a點(diǎn)時(shí)的二氧化碳釋放可表示呼吸速率;當(dāng)葉肉細(xì)胞CO2釋放量大于0,說明此時(shí)光合作用速率<呼吸作用速率.
3、分析乙圖:圖乙中,a點(diǎn)只進(jìn)行呼吸作用,b點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn),即光合速率等于呼吸速率,c點(diǎn)為光飽和點(diǎn).

解答 解:A、d點(diǎn)時(shí)氧氣的產(chǎn)生總量為8個(gè)單位,即需吸收8個(gè)單位的二氧化碳,由于呼吸作用產(chǎn)生的CO2的量仍為6個(gè)單位,所以細(xì)胞要從環(huán)境吸收2個(gè)單位的CO2,A正確;
B、若圖乙為水稻,則x時(shí)圖乙葉肉細(xì)胞固定的CO2是|a|+c,B錯(cuò)誤;
C、圖甲顯示的O2產(chǎn)生總量反映的是真正光合作用的量,CO2釋放量反映的是呼吸作用量與光合作用量,圖甲中b點(diǎn)是呼吸作用量是光合作用量的2倍,圖乙中的b點(diǎn)為光的補(bǔ)償點(diǎn),光合速率等于呼吸速率,C錯(cuò)誤;
D、圖乙種x點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度已經(jīng)不是限制因素,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題具有一定的難度,屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的考查,在解答過程中需準(zhǔn)確分析圖解,從圖解中獲取解題的有效信息,并且需比較兩幅圖中的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn).解題需應(yīng)用總光合速率=凈光合速率+呼吸速率公式靈活解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖的中a-e分別指代的中心法則中的過程,則下列敘述正確的是( 。
A.a過程發(fā)生在核糖體上B.b過程被稱為翻譯
C.c過程需要tRNA參與D.噬菌體可以發(fā)生d過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圖1表示某適宜溫度條件下,植物CO2的吸收速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí),A植物的呼吸強(qiáng)度比B植物的呼吸強(qiáng)度強(qiáng),A植物光合作用消耗CO2的速率是4mg/(m2•h),產(chǎn)生的CO2可全部用于光合作用的暗反應(yīng)階段.
當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),A植物照光X小時(shí),然后黑暗12小時(shí),能夠使葉片干物質(zhì)的量和處理前一樣.則X=4.
(2)A和B兩種植物,適宜在弱光條件下生長(zhǎng)的是B;當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),限制A植物光合作用的主要因素是CO2濃度;此時(shí)葉綠體中ADP的運(yùn)動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜.
(3)為研究城市環(huán)境污染對(duì)某植物生命活動(dòng)的影響,研究者測(cè)定了不同污染程度下某植物葉片光合色素的相關(guān)指標(biāo),結(jié)果如表所示:
不同環(huán)境條件下葉片光合色素含量
環(huán)境葉綠素a
(單位:mg/g)
葉綠素b
(單位:mg/g)
類胡蘿卜素
(單位:mg/g)
相對(duì)清潔區(qū)210.5
輕度污染區(qū)1.80.80.5
中度污染區(qū)1.40.60.5
重度污染區(qū)1.20.50.5
①葉綠體中的色素可依據(jù)葉綠體中的色素溶于有機(jī)溶劑(不溶于水)的原理而使用無水乙醇提取,再用紙層析法將4種色素分離.
②提取綠葉中的色素時(shí),應(yīng)加入碳酸鈣以避免葉綠體色素被破壞.若按下面實(shí)驗(yàn)裝置來分離色素,正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是圖A所示(深色圓圈表示色素環(huán)).

③據(jù)上表分析污染加劇對(duì)植物的影響:污染加劇會(huì)導(dǎo)致葉綠素a和葉綠素b含量下降.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.在a、b、c、d條件下,測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如表所示.若底物是葡萄糖,則下列敘述中正確的是(  )
條件abcd
CO2釋放量10867
O2吸收量0347
A.a條件下,呼吸產(chǎn)物除CO2外還有乙醇或乳酸
B.b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖是無氧呼吸消耗葡萄糖的$\frac{1}{5}$
C.c條件下無氧呼吸強(qiáng)度最弱
D.d條件下,產(chǎn)生的CO2來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)酶的敘述,正確的是(  )
A.酶的合成一定需要模板,但不一定是mRNA
B.催化脂肪酶分解的酶是脂肪酶
C.多酶片中的胃蛋白酶位于片劑的核心層
D.與無機(jī)催化劑相比,酶具有高效性的原因是其降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列說法正確的是( 。
A.基因突變一定能引起生物性狀的改變
B.DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失或替換叫基因突變
C.一個(gè)染色體組一定是非同源染色體的組合
D.染色體結(jié)構(gòu)變異一定會(huì)引起基因數(shù)目變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是( 。
①血液、組織液和淋巴、谘獫{蛋白、O2和Na+ ③葡萄糖、CO2和胰島素
④激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸 ⑤進(jìn)入胃中的牛奶  ⑥精子進(jìn)入輸卵管與卵細(xì)胞
結(jié)合、呒∪庾⑸涞那嗝顾兀
A.②③⑦B.①②③④C.①②③⑦D.①②③④⑦

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖為能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖[單位j/cm2•a],據(jù)圖分析,有關(guān)說法正確的是( 。
A.第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是100
B.該生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量至少為400
C.能量由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是20%
D.該生態(tài)系統(tǒng)第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量是15

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖為兩種細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)屬于高等植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的是圖A,原因是它具有細(xì)胞壁、[⑨]葉綠體、[⑦]液泡.
(2)能為細(xì)胞的各種生命活動(dòng)供應(yīng)能量的細(xì)胞器是[②]線粒體,它是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所.
(3)圖B中⑤的作用是與細(xì)胞有絲分裂有關(guān),它還存在于低等植物細(xì)胞中
(4)圖B細(xì)胞合成并分泌蛋白的途徑是:
④核糖體→[⑥]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→[③]高爾基體→①細(xì)胞膜.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案