下列哪項(xiàng)最接近人的實(shí)際體溫（　�。�
A、口腔溫度B、腋窩溫度
C、直腸溫度D、ABC都是
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：人的體溫是指人體內(nèi)部的平均溫度．由于人體內(nèi)部溫度不易測量，所以通常用口腔溫度、腋下溫度和直腸溫度來表示體溫，其中直腸的溫度最接近人的體溫．
解答： 解：由于身體內(nèi)部的溫度不容易測量，所以臨床上常以口腔、腋窩和直腸的溫度來代表體溫．正常人的口腔溫度為36.7～37.7℃（平均為37.2℃），腋窩溫度為36.0～37.4℃（平均為36.8℃），直腸溫度為36.9～37.9℃（平均為37.5℃），其中直腸溫度最接近人體內(nèi)部的溫度，但測量不方便，因此大多采用腋下和口腔測量．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查體溫的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，解題的關(guān)鍵是理解體溫是人體內(nèi)部的平均溫度，其中直腸接近內(nèi)環(huán)境．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖，表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)的相互關(guān)系，其中a、b、c代表不同的細(xì)胞器，①-⑤代表不同的物質(zhì)．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中a代表的細(xì)胞器是
 
，③代表的物質(zhì)是
 
，物質(zhì)①參加細(xì)胞有氧呼吸的第
 
階段的反應(yīng)．
（2）該細(xì)胞吸收K+，需要膜載體協(xié)助和⑤，其中⑤的結(jié)構(gòu)簡式為
 
．
（3）圖二表示棉田內(nèi)，棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況，如果C、F時(shí)間所合成的葡萄糖速率相等，均為36mg/dm2?h，則A、C、F三點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是
 
，與夏季相比，冬天時(shí)B點(diǎn)應(yīng)向X軸的
 
邊移動(dòng)，多云轉(zhuǎn)晴時(shí)，短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞內(nèi)C5的含量會(huì)
 
（上升、下降、不變）．
（4）圖三表示一晝夜（0時(shí)至24時(shí)）在一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2相對含量的變化，據(jù)圖分析：
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是
 
．
②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機(jī)物？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在高等植物細(xì)胞中，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器（圖一中數(shù)字代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，字母表示生理過程），請回答：

（1）圖中物質(zhì)A是
 
；
（2）圖一中[3]
 
 內(nèi)發(fā)生的能量變化是
 
．
（3）光合作用暗反應(yīng)發(fā)生的場所是
 
（填數(shù)字標(biāo)號），它需要光反應(yīng)為之提供的物質(zhì)是
 
．
（4）在圖二甲狀態(tài)時(shí)，可以發(fā)生圖一中的哪些過程？
 
（用圖中字母abcdefgh表示）．圖二中乙～丙段時(shí)，限制光合作用的主要因素是
 
．
（5）如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量
 
．
（6）若將新鮮葉片放在特殊的裝置內(nèi)，給予不同強(qiáng)度的光照（其他條件保持相同且適宜），測得氧氣釋放速率如下表所示．
光照強(qiáng)度（klx） 0 2 4 6 8 10 12 14
O2（mg/100cm2?h） -2 0 2 6 10 12 12 12
該葉片呼吸作用吸收O2的速率是
 
（mg/100cm2?h）．當(dāng)光照強(qiáng)度為6klx時(shí)，則葉綠體中O2的去向是
 
（填圖一中字母）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

沙丘逐漸演變?yōu)闃淞值倪^程中（　�。�
A、發(fā)生了次生演替
B、氣溫是影響演替方向的主要環(huán)境因素
C、該地區(qū)年降雨量較豐富
D、群落中所有種群數(shù)量都呈S型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中正確的是（　�。�
A、可通過喂養(yǎng)拌有促性腺激素的飼料使母畜超數(shù)排卵
B、漿細(xì)胞能清除體內(nèi)衰老和癌變的細(xì)胞
C、在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中，可用胃蛋白酶處理組織細(xì)胞制備懸浮液
D、在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中，持續(xù)原代培養(yǎng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞停止增殖的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、膜上的蛋白質(zhì)分子也和磷脂分子一樣，有水溶性部分和脂溶性部分
B、有些光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上有氧化酒精的酶，有些光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有合成磷脂的酶
C、鈉離子并不都是以主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)方式進(jìn)出細(xì)胞
D、人體細(xì)胞內(nèi)形成CO2的場所是細(xì)胞溶膠和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲基綠一派洛寧染色劑的作用是（　�。�
A、僅使DNA呈現(xiàn)綠色
B、僅使RNA呈現(xiàn)紅色
C、只能使一種物質(zhì)呈現(xiàn)特定的顏色
D、既使DNA呈現(xiàn)綠色，也可以使RNA呈現(xiàn)紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生長素的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生長素主要在葉原基、嫩葉和發(fā)育著的種子中產(chǎn)生
B、成熟的葉片和根尖產(chǎn)生的生長素很少
C、生長素對植物的生長作用，往往有兩重性
D、生長素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示兩種生物種群隨時(shí)間推移而發(fā)生的數(shù)量變化．那么這兩種生物是（　　）
A、小麥與雜草B、狼與羊
C、大豆與根瘤菌D、蛔蟲與人

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同步練習(xí)冊答案