某種植物正常群體中可產(chǎn)生少量突變類型，突變類型可產(chǎn)生有毒的生物堿，導致食用包含此種植物的某種昆蟲死亡。下列敘述錯誤的是

A．突變類型對昆蟲的變異具有定向選擇的作用

B．昆蟲的變異可降低其滅絕的可能性

C．昆蟲的選擇作用可能導致該突變基因的頻率增加

D．最終昆蟲和植物總會有一種生物被淘汰

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆安徽省高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某植物非綠色器官在不同氧氣濃度下氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量，根據(jù)所提供的信息，以下判斷正確的是（ ）

A．N點時，該器官氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量相等，說明其只進行有氧呼吸

B．M點是貯藏該器官的最適氧氣濃度，此時無氧呼吸的強度最低

C．該器官呼吸作用過程中有非糖物質(zhì)氧化分解

D．L點時，該器官產(chǎn)生二氧化碳的場所是細胞中的線粒體基質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將紫色水蘿卜的塊根切成小塊放入清水中，水的顏色無明顯變化，若進行加溫，隨著水溫的增高，水的顏色逐漸變紅，其原因是

A．細胞壁在加溫中受到破壞 B．水溫增高，花青素的溶解度加大

C．加溫使生物膜失去了選擇透過性 D．加溫使水中化學物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是

A．興奮在a、b兩個神經(jīng)元間傳遞是通過局部電流完成的

B．②處的液體為組織液，③一定是下一個神經(jīng)元的細胞體膜

C．在a中發(fā)生電信號→化學信號的轉(zhuǎn)變，需要消耗ATP供能

D．當興奮沿b神經(jīng)元傳導時，興奮傳導方向與膜內(nèi)電流方向相反

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人體激素的敘述，錯誤的是

A．激素在人體內(nèi)作為信息分子而發(fā)揮作用

B．激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用

C．甲狀腺激素除了促進人體產(chǎn)熱，還有其他生理效應(yīng)

D．正常人體內(nèi)，激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因突變和基因重組的說法正確的是

A．基因突變具有普遍性，基因重組是生物變異的根本來源

B．基因重組發(fā)生在有性生殖過程中，可以產(chǎn)生新的性狀

C．有性生殖的基因重組有助于生物在復(fù)雜變化的環(huán)境中生存

D．不考慮基因突變，要保證子女中有兩個所有染色體上基因完全相同的個體，子女數(shù)量至少246個

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高一上期中生物B卷（解析版） 題型：選擇題

對線粒體分布的下列敘述中，不確切的是( )

A．代謝水平相當?shù)膭游锛毎染G色植物細胞線粒體數(shù)量多

B．生長和代謝活動旺盛的細胞中線粒體數(shù)量多

C．普遍存在于各種生物細胞中

D．在細胞的需能部位線粒體比較集中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體對抗病原體感染的敘述，正確的是（ ）

A．人體內(nèi)B 細胞缺陷，雖無法合成抗體，但仍能對胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)

B．一個中性粒細胞可吞噬幾個細菌，屬于人體對抗病原體的第三道防線

C．人體對抗病原體感染的三道防線都需要吞噬細胞

D．人體的三道防線中，第二、第三道防線由于都涉及到免疫細胞，所以屬于特異性免疫

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的眼色由一對等位基因（A、a）控制，在純種暗紅眼♀ ×純種朱紅眼♂的正交實驗中，F(xiàn)1只有暗紅眼；在純種暗紅眼♂ ×純種朱紅眼♀反交實驗中，F(xiàn)1雌性為暗紅眼，雄性為朱紅眼。則下列說法錯誤的是（）

A．這對基因位于X染色體上，顯性基因為暗紅色基因

B．正交、反交實驗可以確定控制眼色的基因是在X染色體上還是常染色體上

C．正反交的子代中，雌性果蠅的基因型都是XAXa

D．反交實驗中，F(xiàn)1雌雄性個體交配，子代雄蠅暗紅眼和朱紅眼的比例為3:1

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