如圖是一個單細胞生物的結(jié)構(gòu)示意圖，通過觀察我們可以判斷該生物（　�。� 
①一定能進行光合作用
②鞭毛的基部是線粒體分布較多的地方
③一定是原核細胞
④一定能進行細胞分裂．
A、①②B、①③C、②③D、②④
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：分析圖解可得，該細胞有細胞核、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細胞結(jié)構(gòu)，可以確定的是該細胞為真核細胞，并且細胞結(jié)構(gòu)上還有偽足和鞭毛等結(jié)構(gòu)．
解答： 解：①圖中沒有看出該細胞有葉綠體，因此不能確定該細胞能進行光合作用，①錯誤；
②鞭毛的運動需要能量，所以其基部是線粒體分布較多的地方，②正確；
③由圖可見細胞核，可知其為真核細胞，③錯誤；
④單細胞的繁殖要靠細胞分裂，④正確．
故選：D．
點評：本題比較簡單，通過細胞結(jié)構(gòu)圖，考查了原核細胞和真核細胞的異同，以及細胞結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性等知識，要求考生具有一定的識圖能力，解題的關(guān)鍵是明白細胞結(jié)構(gòu)和其功能是向?qū)?yīng)的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列與基因工程的基本工具相關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A、不同的限制酶切割DNA產(chǎn)生的黏性末端肯定不同
B、DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶、DNA連接酶都可以催化形成磷酸二酯鍵，而限制性核酸內(nèi)切酶可以催化磷酸二酯鍵的斷裂
C、E?coliDNA連接酶既可以“縫合”黏性末端，也可以“縫合”平末端
D、質(zhì)粒作為運載體的條件之一是必需含有抗藥性基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示某果蠅體細胞染色體組成，圖2表示該果蠅所產(chǎn)生的一個異常生殖細胞，依圖回答下列問題：

（1）果蠅的一個精原細胞X染色體上的W基因在
 
期形成兩個W基因，這兩個W基因在
 
期發(fā)生分離．
（2）若一個精原細胞的一條染色體上的B基因在復(fù)制時一條脫氧核苷酸鏈中一個A替換成T，則由該精原細胞產(chǎn)生的精細胞攜帶該突變基因的概率是
 
．
（3）基因B-b與W的遺傳遵循
 
定律，原因是
 
．
（4）圖2所示的是一個異常的精細胞，造成這種異常的原因是在該精細胞形成過程中，
 
．請在圖3中繪出與該精細胞來自同一個次級精母細胞的另一個精細胞的染色體組成．

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科目：高中生物 來源： 題型：

長跑時，人體產(chǎn)生的CO2來自于（　�。�
A、有氧呼吸和無氧呼吸
B、有氧呼吸或無氧呼吸
C、有氧呼吸
D、無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示20℃時玉米光合作用強度與光照強度的關(guān)系S1、S2、S3所在部位的面積表示有關(guān)物質(zhì)的相對值，下列說法中不正確的是（　�。�
A、S2-S3表示玉米光合作用有機物凈積累量
B、S2+S3表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機物總量
C、若土壤中缺Mg，則B點右移，D點左移
D、S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有機物量

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科目：高中生物 來源： 題型：

某相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中除分解者外共有五個種群（每個種群只占一個營養(yǎng)級），其能量調(diào)查如下表所示：
種群 甲 乙 丙 丁 戊
能量（102kj/m2） 7 50 20 0.98 500
下列對該表數(shù)據(jù)作出的分析，正確的是（　�。�
A、該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為戊→乙→丙→甲→丁
B、當(dāng)甲與丙無捕食關(guān)系時，每相鄰兩營養(yǎng)級之間的能量傳遞率都相等
C、該生態(tài)系統(tǒng)中甲的數(shù)量增加以后，會導(dǎo)致丙的數(shù)量減少，乙的數(shù)量增加
D、該生態(tài)系統(tǒng)中除去甲、丁后，若乙的數(shù)量增加，則丙的數(shù)量也隨之增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家將一段控制某藥物蛋白合成的基因轉(zhuǎn)移到白色來亨雞胚胎細胞的 DNA 中，發(fā)育后的雌雞就能產(chǎn)出含該藥物蛋白的雞蛋，在每一只雞蛋的蛋清中都含有大量的藥物蛋白；而且這些雞蛋孵 出的雞，仍能產(chǎn)出含該藥物蛋白的雞蛋．以下描述不正確的是（　�。�
A、這些雞是DNA重組技術(shù)的產(chǎn)物
B、該過程需運用胚胎移植技術(shù)
C、這種變異屬于可遺傳的變異
D、該技術(shù)可定向改造生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

血漿中的1個葡萄糖分子進入組織細胞被徹底氧化分解，需要穿過幾層細胞膜（　�。�
A、5層B、3層C、6層D、4層

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科目：高中生物 來源： 題型：

對提取光合色素、進行紙層析分離實驗中各種現(xiàn)象的解釋，正確的是（　�。�
A、未見色素帶，說明材料可能為黃化葉片
B、色素始終在濾紙上，是因為色素不溶于層析液
C、提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素b較多
D、葉黃素排在濾紙最前方，是因為其在提取液中的溶解度最高

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同步練習(xí)冊答案