內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境成分、理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡中，以下敘述正確的是（　　）
A、長(zhǎng)期飲用弱堿性的水會(huì)改變內(nèi)環(huán)境的pH值
B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
C、維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
D、細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液的成分可以交換，它們共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境
考點(diǎn)：穩(wěn)態(tài)的生理意義,內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題：
分析：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是通過(guò)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)機(jī)制使內(nèi)環(huán)境成分和理化性質(zhì)處于動(dòng)態(tài)平衡中，內(nèi)環(huán)境組成包括血漿、淋巴和組織液，解答本題時(shí)需要逐個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行排除．
解答： 解：A、長(zhǎng)期飲用弱堿性水，但由于人體中緩沖物質(zhì)的存在，維持人體的PH在相對(duì)穩(wěn)定的范圍，A錯(cuò)誤；
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境成分和理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡中，如溫度、PH等，機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的前提條件是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，B正確；
C、維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)機(jī)制，C錯(cuò)誤；
D、內(nèi)環(huán)境主要包括細(xì)胞液、血漿、淋巴，不包括細(xì)胞內(nèi)液，D錯(cuò)誤．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是識(shí)記和理解內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)過(guò)程以及調(diào)節(jié)機(jī)制．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用適宜濃度的乙烯利處理植物，下列應(yīng)用合理的是（　�。�
①抑制黃化豌豆幼苗細(xì)胞伸長(zhǎng)
②獲得無(wú)籽葡萄
③促使鳳梨同一時(shí)期開(kāi)花結(jié)果
④促進(jìn)大麥種子萌發(fā)．
A、①②B、①③C、②③D、②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

多數(shù)魚(yú)類的體色會(huì)隨著環(huán)境條件的變化而改變．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，魚(yú)類體表色素細(xì)胞內(nèi)色素顆粒的運(yùn)動(dòng)能夠引起魚(yú)類體色的改變，研究中通常采用不同的色素細(xì)胞指數(shù)等級(jí)來(lái)表示色素顆粒擴(kuò)散的程度．
（1）當(dāng)光照條件發(fā)生變化時(shí)，魚(yú)類的眼和松果體作為
 
接受這一刺激，產(chǎn)生興奮．興奮沿傳入神經(jīng)傳到
 
，經(jīng)分析綜合最終到達(dá)效應(yīng)器，效應(yīng)器對(duì)刺激作出應(yīng)答反應(yīng)．當(dāng)興奮到達(dá)腎上腺時(shí)，其分泌的腎上腺素能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒聚集，使體表顏色變淺；而當(dāng)興奮到達(dá)副交感神經(jīng)時(shí)，神經(jīng)末梢分泌的乙酰膽堿能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒
 
，使體表顏色加深．由此可以看出：魚(yú)的體色受
 
的調(diào)節(jié)．
（2）為驗(yàn)證腎上腺素和乙酰膽堿對(duì)魚(yú)體色的影響，科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究，請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)對(duì)象：體長(zhǎng)約10cm左右且體色相近的同種鯽魚(yú)若干條
藥品及用具：魚(yú)用生理鹽水、適宜濃度的腎上腺素、乙酰膽堿、顯微鏡、載玻片等
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將鯽魚(yú)平均分成三組，編號(hào)為甲、乙、丙，分別放入三個(gè)玻璃缸中置于背光處飼養(yǎng)一段時(shí)間．
第二步：給甲組鯽魚(yú)腹腔中注入2ml腎上腺素，乙組鯽魚(yú)腹腔中注入
 
，而丙組鯽魚(yú)腹腔中注入作為對(duì)照．
第三步：將裝有上述處理后鯽魚(yú)的玻璃缸置于
 
處，約2小時(shí)后，觀察比較三組鯽魚(yú)體表顏色的變化．
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲、乙、丙三組魚(yú)的體色由深到淺依次是
 
．
第四步：再取另一條鯽魚(yú)，用其體表同一部位的鱗片制成多個(gè)，分別用適宜濃度的上述物質(zhì)進(jìn)行處理，10分鐘后顯微鏡下觀察鱗片內(nèi)色素細(xì)胞中色素顆粒運(yùn)動(dòng)的情況，記錄各組鱗片的
 
，從而定量分析相關(guān)物質(zhì)對(duì)魚(yú)體色的影響．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用低溫誘導(dǎo)促使植物開(kāi)花的作用稱為春化作用．某些植物必須經(jīng)過(guò)春化作用才能開(kāi)花結(jié)實(shí)，高溫、缺氧和缺水等均可以解除春化，一般植物在種子萌發(fā)后到植物營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)的苗期感受低溫而完成春化．表是對(duì)冬小麥進(jìn)行春化處理的研究結(jié)果，請(qǐng)分析回答：
冬小麥幼苗
處理方式 未經(jīng)低溫處理 經(jīng)低溫處理 先低溫處理后高溫處理
檢測(cè)結(jié)果 沒(méi)有某些特殊蛋白質(zhì) 有某些特殊蛋白質(zhì) 出現(xiàn)某些特殊蛋白質(zhì)，高溫處理后這些蛋白質(zhì)消失
現(xiàn)象 不能抽穗開(kāi)花 抽穗開(kāi)花 不能抽穗開(kāi)花
（1）決定冬小麥的抽穗開(kāi)花的環(huán)境因素有
 
．
（2）春化產(chǎn)生的特定蛋白質(zhì)是否由突變基因引起？
 
為什么？
 

（3）春化過(guò)程使植物內(nèi)某些細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生了穩(wěn)定性差異，該過(guò)程稱為
 
，這些穩(wěn)定差異的根本原因是
 
．
（4）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)用一定濃度的赤霉素處理某些植物，可以使這些植物不經(jīng)過(guò)低溫處理就可以開(kāi)花．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究赤霉素對(duì)冬小麥?zhǔn)欠裼型瑯拥淖饔�？赤霉素的適宜濃度范圍是多少？（只需寫(xiě)出設(shè)計(jì)思路，不需作預(yù)測(cè)和結(jié)論）
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[]
 
，其吸收氨基酸為圖示
 
所表示的跨膜運(yùn)輸方式．
（2）若是線粒體膜，b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是
 
、
 
．
（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具有
 
．
（4）構(gòu)成膜的基本骨架的是圖中的[]
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體心肌細(xì)胞有氧呼吸時(shí)需要的O2，從外界進(jìn)入該細(xì)胞參與呼吸作用，至少需要通過(guò)多少層生物膜？（　�。�
A、4B、5C、9D、11

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中感受身體平衡的器官是（　�。�
A、①②B、②③C、③D、④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

干細(xì)胞的研究一直是科技熱點(diǎn)之一．干細(xì)胞是指在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中能自我復(fù)制，并在一定條件下能分化的原始細(xì)胞．下列有關(guān)造血干細(xì)胞的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、造血干細(xì)胞比受精卵分化程度低
B、造血干細(xì)胞分化出各類血細(xì)胞，表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
C、在生物體內(nèi)，造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞的過(guò)程是不可逆的
D、造血干細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、突觸前膜是軸突末端突觸小體的膜
B、突觸后膜是與突觸前膜相對(duì)應(yīng)的胞體膜或樹(shù)突膜
C、突觸小泡移動(dòng)到突觸前膜的過(guò)程中需要消耗能量
D、同一個(gè)神經(jīng)元的軸突末端釋放興奮性遞質(zhì)的同時(shí)也能釋放抑制性遞質(zhì)

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