在試管內(nèi)合成蛋白質(zhì)時(shí)，若加入堿基序列為“ACACACAC……”的mRNA，合成的蛋白質(zhì)由蘇氨酸和組氨酸兩種氨基酸組成；若加入堿基序列為“CAACAACAACAA……”的mRNA，合成的蛋白質(zhì)由蘇氨酸、甲硫氨酸和天冬酰胺三種氨基酸組成。決定蘇氨酸的密碼子是（   ）

A．AACB．ACAC．CAAD．CAC

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在試管內(nèi)合成蛋白質(zhì)時(shí)，若加入堿基序列為“ACACACAC……”的mRNA，合成的蛋白質(zhì)由蘇氨酸和組氨酸兩種氨基酸組成；若加入堿基序列為“CAACAACAACAA……”的mRNA，合成的蛋白質(zhì)由蘇氨酸、甲硫氨酸和天冬酰胺三種氨基酸組成。決定蘇氨酸的密碼子是（    ）

A．AAC       B．ACA         C．CAA      D．CAC

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年海南省嘉積中學(xué)高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（三）（生物理）試卷 題型：綜合題

請(qǐng)完成下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的題（每空1分，共12分）
實(shí)驗(yàn)一：在下面的A、B、C、D四支試管內(nèi)，各加入一定原料，一定時(shí)間后，四支試管都有產(chǎn)物生成，請(qǐng)分析回答：

（1）若A、D兩試管內(nèi)的產(chǎn)物是相同的，可以認(rèn)為A試管模擬的是                   過(guò)程，D試管模擬的是                   過(guò)程。
（2）B試管模擬的是            過(guò)程，C試管內(nèi)模擬的是                       過(guò)程。
（3）D試管能獲得與A試管相同的產(chǎn)物，是因?yàn)樵贒試管中加入的酶比A試管中多了_____
                  酶。
實(shí)驗(yàn)二：以下分別表示幾種不同的育種方法。請(qǐng)分析回答：

（1）A所示過(guò)程中，新個(gè)體丙的基因型應(yīng)與親本中的_________個(gè)體相同.
（2）B過(guò)程中，由物種P突變?yōu)槲锓NP1。在指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí)，③處的氨基酸由物種P的           改變成了            。（纈氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天冬氨酸GAC）
（3）C過(guò)程所示的方法最常用的作法是在①處                                      
（4）D表示的育種方法是                        。
（5）E過(guò)程中，②常用的方法是                        。
（6）從分子水平看，生物性狀具有多樣性的根本原因是                          

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆度四川省資陽(yáng)市高二第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

資陽(yáng)市某中學(xué)高二一班的同學(xué)在寒假預(yù)習(xí)了選修1《生物技術(shù)實(shí)踐》中所要求的7個(gè)實(shí)驗(yàn)后，就自主地分了幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，有的小組用新鮮蘋(píng)果榨取果汁并制作果酒、果醋，有的小組還嘗試用蘋(píng)果的嫩葉進(jìn)行組織培養(yǎng)、用胡蘿卜提取胡蘿卜素等，有的成功，有的失敗了。小王和小劉同學(xué)根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了以下問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，第一小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)榨取的果汁非常渾濁，他們采用的解決方法是      

           或用纖維素酶處理果汁。活細(xì)胞內(nèi)合成該酶的原料是            。分離這種酶常用凝膠色譜法，在色譜柱中移動(dòng)速度較慢的蛋白質(zhì)，相對(duì)分子質(zhì)量較________，裝填凝膠色譜柱時(shí)，色譜柱內(nèi)不能有氣泡存在，原因是氣泡會(huì)攪亂洗脫液中蛋白質(zhì)___________，降低分離效果，洗脫用的液體應(yīng)盡量與浸泡凝膠所用的液體__________（填“相同”或“不同”）。

（2）第二小組要將酵母菌從其他細(xì)菌中分離出來(lái)，常采用向培養(yǎng)基中添加          

的方法，這種培養(yǎng)基叫做             培養(yǎng)基，若要知道混合菌中是否含有大腸桿菌，可采用向培養(yǎng)基添加                 ，觀察到菌落呈        則證明有大腸桿菌。配制培養(yǎng)基時(shí)常用的滅菌方法為                  。

（3）在酸性條件下，可用              來(lái)檢測(cè)發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生．若想進(jìn)一步檢測(cè)所得果酒中酵母菌的數(shù)量，可采用                   法。

（4）發(fā)酵完成后，該班同學(xué)制作的果酒品質(zhì)非常好，為方便后續(xù)年級(jí)長(zhǎng)期使用，可將菌液用     的方法保存。

（5）第三小組用蘋(píng)果的嫩葉進(jìn)行組織培養(yǎng)，有以下操作：①外植體消毒，②制備MS培養(yǎng)基，③接種，④培養(yǎng)⑤栽培⑥移栽。其操作的正確順序是______ 。

A．①→②→③→④→⑤→⑥       B．②→①→③→④→⑤→⑥

C．②→①→③→④→⑥→⑤     D．①→②→③→④→⑥→⑤

適宜濃度的生長(zhǎng)素單獨(dú)使用可誘導(dǎo)試管苗生根,而與                配比適宜時(shí)可促進(jìn)芽的增殖。植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用有：實(shí)現(xiàn)優(yōu)良品種的            ；培育脫毒作物；制作人工種子；培育作物新品種以及細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)等。

（6）當(dāng)人體缺乏某種維生素時(shí)，可由β-胡蘿卜素在體內(nèi)轉(zhuǎn)化形成，這種維生素是     

           ，提取胡蘿卜素過(guò)程中，萃取加熱時(shí)需安裝回流冷凝裝置，其目的是防止加熱時(shí)__________________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆江蘇省高二5月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）資料顯示，近十年來(lái)，PCR技術(shù)（DNA聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)技術(shù)）成為分子生物實(shí)驗(yàn)的一種常規(guī)手段，其原理是利用DNA半保留復(fù)制的特性，在試管中進(jìn)行DNA的人工復(fù)制（如下圖），在很短的時(shí)間內(nèi)，將DNA擴(kuò)增幾百萬(wàn)倍甚至幾十億倍，使分子生物實(shí)驗(yàn)所需的遺傳物質(zhì)不再受限于活的生物體。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）加熱至94℃的目的是使DNA樣品的       鍵斷裂，這一過(guò)程在生物體細(xì)胞內(nèi)是通過(guò)            酶的作用來(lái)完成的。通過(guò)分析得出新合成的DNA分子中，A=T，C=G，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明DNA分子的合成遵循                                      。

（2）新合成的DNA分子與模板DNA分子完全相同的原因是                        和

                                                。

（3）通過(guò)PCR技術(shù)使DNA分子大量復(fù)制時(shí)，若將一個(gè)用15N標(biāo)記的模板DNA分子（第一代）放入試管中，以14N標(biāo)記的脫氧核苷酸為原料，連續(xù)復(fù)制到第五代時(shí)，含15N標(biāo)記的DNA分子單鏈數(shù)占全部DNA總單鏈數(shù)的比例為           。

（4）PCR技術(shù)不僅為遺傳病的診斷帶來(lái)了便利，而且改進(jìn)了檢測(cè)細(xì)菌和病毒的方法。若要檢測(cè)一個(gè)人是否感染了艾滋病病毒，你認(rèn)為可以用PCR擴(kuò)增血液中的（    ）

A．白細(xì)胞DNA   　   B．病毒蛋白質(zhì) 　     C．血漿抗體  　     D．病毒核酸

 

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