分析 分析丙圖:A點時細胞只進行呼吸作用,AB段時光合速率小于呼吸速率,B點時光合速率等于呼吸速率,B點后光合速率大于呼吸速率.
分析丁圖:a表示葉綠體從大氣中吸收二氧化碳,B表示葉綠體釋放氧氣到大氣中,c點表示葉綠體產生的氧氣供給線粒體,d點表示線粒體產生的二氧化碳供給葉綠體,e點表示線粒體從大氣中吸收氧氣,f點表示線粒體釋放二氧化碳到大氣中.
解答 解:(1)一定空間內,二氧化碳濃度低時,NaHCO3溶液可釋放二氧化碳,而二氧化碳濃度高時,NaHCO3溶液可吸收二氧化碳,因此NaHCO3溶液能維持一定空間內二氧化碳濃度的相對穩(wěn)定.
(2)圖丙中C點時,光合速率大于呼吸速率,此時細胞呼吸產生的二氧化碳不能滿足光合作用的需要,還需要從外界吸收部分二氧化碳,同時葉綠體光合作用產生的氧氣不僅能夠滿足線粒體需要,還有部分釋放到大氣中.因此,C點時細胞內不存在丁圖中的氣體變化是e(從大氣中吸收氧氣)、f(釋放二氧化碳到大氣中).
(3)圖丙中B點時,光合速率等于呼吸速率,此時細胞呼吸產生的二氧化碳剛好滿足光合作用,光合作用產生的氧氣也剛好滿足呼吸作用.因此,B點時葉肉細胞內不存在丁圖中的氣體變化是a(從大氣吸收二氧化碳)、b(釋放氧氣到大氣中)、e(從大氣中吸收氧氣)、f(釋放二氧化碳到大氣中).
(4)丙圖中,C點后隨著光照強度的增強,光合速率不再增加,此時限制CO2吸收速率的外界因素有溫度、NaHCO3溶液的濃度.
(5)NaHCO3溶液能夠為光合作用提供二氧化碳,在一定范圍內,隨著二氧化碳濃度的升高,光合速率加快,最后達到平衡狀態(tài),但由于NaHCO3溶液的濃度會影響小球藻的吸水甚至會導致失水,進而影響其代謝水平,但不會影響綠色植物的吸水狀況.因此,若增加NaHCO3溶液的濃度,則甲、乙兩裝置中CO2吸收速率的變化曲線如同所示:.
故答案為:
(1)維持一定空間內二氧化碳濃度的相對穩(wěn)定
(2)e、f
(3)a、b、e、f
(4)溫度、NaHCO3溶液的濃度
(5)如圖所示
點評 本題結合圖解,考查光合作用的相關知識,要求考生識記光合作用的具體過程,掌握影響光合速率的環(huán)境因素及相關曲線,能正確分析曲線,包括起點、臨界點、轉折點等的含義,能準確分析題圖,再結合所學的知識準確答題,屬于考綱理解和應用層次的考查,有一定難度.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙可能依次是植物、植食性昆蟲、青蛙 | |
B. | 甲和乙、乙和丙之間存在信息交流,甲和丙之間則沒有 | |
C. | 該圖反映了該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質循環(huán) | |
D. | 如按最高的能量傳遞效率計算,丙通過該營養(yǎng)結構獲得的能量大于甲所含能量的1/25 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物進化的實質是種群基因型頻率的改變 | |
B. | 魚的胸鰭長期使用,慢慢地演變成了陸生動物能夠行走的四肢 | |
C. | 生物變異的方向決定了生物進化的方向 | |
D. | 其他生物和無機環(huán)境也會影響此種魚的進化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物葉肉細胞的葉綠體和線粒體中均可產生ATP和[H] | |
B. | 光合作用與呼吸作用產生的ATP均可用于對礦質元素的吸收等生命活動 | |
C. | 光合作用在葉綠體內進行,有氧呼吸在線粒體中進行 | |
D. | 線粒體中產生的CO2進入葉綠體內參與光合作用至少穿過6層膜結構 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濟寧一中高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現有無標簽的稀釋蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,請你通過實驗將它們分開。提供試劑有:雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液。下列相關說法錯誤的是
A. 用雙縮脲試劑可將4瓶溶液分成2組:顯色的一組和不顯色的一組
B. 用淀粉溶液可以鑒定稀釋蛋清和淀粉酶
C. 用斐林試劑可以鑒定葡萄糖和淀粉
D. 本實驗只使用斐林試劑一次
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濟寧一中高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“陰性艾滋病”事件引發(fā)社會各界關注,由此加重了人們的“恐艾”心理。關于艾滋病病毒(HIV),下列敘述正確的是
A.HIV是一種單細胞生物,在分類上屬于原核生物
B. 由于HIV體內只有一種細胞器,所以其營寄生生活
C. 獲取大量HIV的方法是將其接種在營養(yǎng)物質齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)
D. HIV不參與構成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些生命系統(tǒng)的結構層次
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一下6月階段測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示某陽生植物細胞在夏季晴天某一天內的光合作用過程中C3、C5化合物的數量變化。若第二天中午天氣由光照強烈轉向陰天時,葉綠體中C3含量的變化、C5含量的變化分別相當于曲線中的( )
A.c→d段(X),b→c段(Y)
B.d→e段(X),d→e段(Y)
C.d→e段(Y),c→d段(X)
D.b→c段(Y),b→c段(X)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省分校高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某綠色植物細胞內部分物質的轉變過程,有關敘述正確的是( )
A.圖中(三)階段產生的能量最多
B.圖中(一)、 (二)兩階段產生[H]的場所都是線粒體
C.圖中①、②兩物質依次是O2和H2O
D.該過程只能在有光的條件下進行,無光時不能進行
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com