【題目】下圖是溶酶體發(fā)生過程及其“消化” 功能示意圖, 下列敘述錯誤的是(  )

A. e起源于高爾基體,b來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B. d是衰老的線粒體, 不能為生命活動供能

C. 溶酶體的作用是消化侵入細胞的病菌、病毒和自身衰老、損傷的細胞器

D. 囊泡融合的過程體現(xiàn)了膜的流動性

【答案】A

【解析】

分析圖可知,a是高爾基體,b是剛形成的溶酶體,c是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),d是線粒體,e是包裹線粒體的小泡,溶酶體發(fā)生過程體現(xiàn)了生物膜具有一定流動性。

A. 據(jù)圖可知,e起源于內(nèi)質(zhì)網(wǎng),b來自高爾基體,A錯誤;

B. 從圖中可以看出,d線粒體是準備被分解的,故不能再行使正常的功能,不能提供能量,B正確;

C. 溶酶體含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌,C正確;

D. be融合為f的過程體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動性,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家用細胞工程的方法培育出了蔬菜新品種——“白菜—甘藍”,它具有生長期短、耐熱性強和易儲存等優(yōu)點。下圖是“白菜—甘藍”培育過程示意圖,請完成下列問題:

(1)白菜和甘藍的體細胞在融合之前應(yīng)先用_________________處理兩種細胞的細胞壁獲得原生質(zhì)體,然后再用___________作為促融劑誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,融合利用的生物學(xué)原理是___________________________。

(2)由雜種細胞D培育成“白菜—甘藍”植株,采用的技術(shù)手段是___________,該過程說明植物細胞具有___________________。

(3)要制備“白菜—甘藍”的人工種子,要在d步驟選取具有生根發(fā)芽能力的________結(jié)構(gòu),包裹上人造種皮即可。

(4)在d過程培養(yǎng)中,除了提供水分、無機鹽、糖類、氨基酸外,還需要在培養(yǎng)基中加入_________________;同時,在培養(yǎng)過程中除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,另一個成功的關(guān)鍵是操作過程中必須保證__________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組在室溫條件下,將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞置于一定濃度的某溶液中,測得細胞液濃度與該溶液濃度的比值(P值)隨時間的變化曲線如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 該溶液是一定濃度的蔗糖溶液

B. 細胞在t1時刻開始從外界溶液中吸收溶質(zhì)

C. 若降低溫度,則t1t2時間段會變長

D. t2時刻后P值不再增大主要是由于細胞壁的限制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在干旱等逆境條件下,植物細胞在脫落酸(ABA)合成酶系統(tǒng)的調(diào)控下,可大量合成ABA。ABA有促進氣孔關(guān)閉、降低蒸騰作用和促進根吸收水分的作用?茖W(xué)家從耐堿植物細胞中提取到ABA合成基因(如圖甲),并將其與質(zhì)粒(如圖乙)重組,再轉(zhuǎn)入水稻植株內(nèi)。請回答下列問題:

(1)可以ABA基因的mRNA為模板,在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成__________,然后在________酶的作用下合成雙鏈DNA,從而獲得目的基因。

(2)利用PCR技術(shù)擴增獲取到的ABA基因的過程中,需要向反應(yīng)體系中加入的有機物除Taq酶外,還包括___________________

(3)據(jù)圖分析,構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程中,需要___________酶處理含ABA基因的DNA片段和質(zhì)粒,這樣操作的優(yōu)點是__________________。

(4)為了將導(dǎo)入了ABA基因并成功表達的水稻愈傷組織細胞篩選出來,對培養(yǎng)基的處理方法是_________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)葉綠體和線粒體結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是

A. 高倍鏡下可以觀察到葉綠體和線粒體都具有雙層膜

B. 兩種細胞器都能完成轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

C. 與兩種細胞器代謝有關(guān)的酶都分布在內(nèi)膜上

D. 兩種細胞器增大膜面積的方式相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某種酶的作用模型。請回答:

(1)圖中A表示酶,其催化作用的機理是___________;圖示模型可解釋酶的特性是___________。

(2)研究發(fā)現(xiàn),酶抑制劑(Ⅰ)與酶結(jié)合后會抑制酶的催化作用。其中,一類抑制劑Ⅰa的結(jié)構(gòu)與底物相似,可和底物競爭與酶結(jié)合,從而阻礙底物與酶結(jié)合;另一類抑制劑Ⅰb可和底物同時結(jié)合在酶的不同部位,形成酶-底物-抑制劑復(fù)合物,該復(fù)合物不能發(fā)生反應(yīng)。

①在上圖所示酶的作用模型基礎(chǔ)上,構(gòu)建一個表示存在抑制劑Ⅰa時酶作用受抑制的模型___________。

②若無抑制劑時,酶A催化底物B的反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線如下圖。在圖中畫出存在抑制劑Ⅰb時的反應(yīng)速率變化曲線。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某褐藻是海參的優(yōu)質(zhì)飼料。研究人員在一定光照強度等條件下,測定不同溫度對該褐藻的凈光合速率和呼吸速率的影響,結(jié)果如下圖。請回答:

(1)依據(jù)實驗結(jié)果,培養(yǎng)該褐藻的最適溫度為___________℃。

(2)與18℃條件下相比,28℃下培養(yǎng)的褐藻葉綠體產(chǎn)生02的速率___________,依據(jù)是___________。

(3)在上述實驗基礎(chǔ)上,設(shè)計一個實驗以確定培養(yǎng)該褐藻的最適光照強度。寫出實驗思路。_______

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA復(fù)制的主要場所是

A.線粒體 B.葉綠體 C.核糖體 D.細胞核

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】與蛋白質(zhì)相關(guān)的敘述正確的是

A. 細胞膜上負責(zé)轉(zhuǎn)運氧氣的載體是蛋白質(zhì)

B. 蛋白質(zhì)能作為細胞代謝的主要能源物質(zhì)

C. 蛋白質(zhì)水解時通常需要另一種蛋白質(zhì)參與

D. 蛋白質(zhì)的功能只與氨基酸的排列順序有關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案