育種工作者以二倍體草莓為材料，人工誘導(dǎo)形成多倍體。相關(guān)敘述正確的是

A．檢測染色體時，用卡諾氏液固定細胞后直接染色觀察

B．檢測染色體時，不能使用醋酸洋紅液作為染色劑

C．經(jīng)誘導(dǎo)處理，植株中并不是全部細胞發(fā)生染色體數(shù)目變異

D．培育出的多倍體高度不育，只能進行無性繁殖

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為DNA分子復(fù)制的圖解，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）“1”所示的過程叫做解旋．
（2）“2”所示的過程叫做堿基配對．其中，相應(yīng)兩個堿基之間是通過氫鍵連接成堿基對．這一過程必須遵循一定的規(guī)則，比如，母鏈上的堿基是胸腺嘧啶，則與此相配對的堿基一定是腺嘌呤（或A）．
（3）若在該DNA分子中，F(xiàn)鏈中的G+C之和占堿基總數(shù)的46%，那么，該DNA分子中A應(yīng)占全部堿基總數(shù)的27%．
（4）圖中作為模板的母鏈是F鏈．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試生物（理）卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是真核細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）將A細胞浸泡在質(zhì)量濃度為0．3g/mL的蔗糖溶液中，出現(xiàn) 現(xiàn)象。

（2）用光學(xué)顯微鏡觀察生活狀態(tài)的③的形態(tài)和分布，可用 作活細胞染料，結(jié)構(gòu)③是 的主要場所。

（3）圖中細胞核內(nèi)的⑤是指 ，該結(jié)構(gòu)與 合成以及 的形成有關(guān)。

（4）藍藻與圖示細胞最主要的區(qū)別是 ，藍藻與圖示細胞共有的細胞器是[ ] 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試生物（理）卷（解析版） 題型：選擇題

DNA完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是

A．氨基酸、核糖、堿基 B．氨基酸、核苷酸、葡萄糖

C．核糖、堿基、磷酸 D．脫氧核糖、堿基、磷酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省運城市高一下期末調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

野生獼猴桃是一種多年生的富含維生素C的二倍體（2N=58）小野果。如圖是某科研小組以大量的野生獼猴桃種子（aa）為實驗材料培育抗蟲獼猴桃無籽新品種的過程，據(jù)圖回答：

（1）⑥過程的育種方法是 。

（2）①的育種所依據(jù)的原理是 ，該育種方法的優(yōu)點是 。

（3）⑤過程是AA植株和AAAA植株雜交，產(chǎn)生的AAA植株的體細胞一般含有的染色體數(shù)目是______，該植株所結(jié)果實無籽的原因是減數(shù)分裂過程中______。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省運城市高一下期末調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩個親本雜交，遵循自由組合定律，若子代為：：lYYRR、2YYRr、1YYrr、1YyRR、2YyRr、1Yyrr，則這兩個親本的基因型是

A．YYRR和YYRr B．YYrr和YyRr

C．YYRr和YyRr D．YyRr和Yyrr

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省運城市高一下期末調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列甲、乙分裂過程中產(chǎn)生配子時發(fā)生的變異分別屬于

A. 基因重組，不可遺傳變異 B. 基因重組，基因突變

C. 基因突變，不可遺傳變異 D. 基因突變，基因重組

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二下期末考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA分子經(jīng)過誘變，某位點上的一個正常堿基（設(shè)為X）變成了胸腺嘧啶，該DNA連續(xù)復(fù)制兩次，得到的4個DNA分子相應(yīng)位點上的堿基對分別為T—A、A—T、G—C、C—G，可推測“X”可能是

A．胞嘧啶 B．腺嘌呤 C．胸腺嘧啶 D．鳥嘌呤或腺嘌呤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是（　�。�
A．Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸B．過氧化氫酶、抗體、激素、H2O
C．呼吸氧化酶、Ca2+、載體D．O2、CO2、血紅蛋白、H+

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