下圖為某人體內(nèi)幾種類型的細(xì)胞模式圖。下列相關(guān)敘述中,正確的是( )
A.這些細(xì)胞最初來源于同一個(gè)受精卵細(xì)胞
B.這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性
C.a(chǎn)的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化,所以不屬于真核細(xì)胞
D.這些細(xì)胞在功能上是相似的
AB
【解析】
試題分析:人個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是一個(gè)受精卵,故圖示細(xì)胞都來自同一個(gè)受精卵的有絲分裂,A項(xiàng)正確;這些細(xì)胞盡管形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同,但都有細(xì)胞膜、細(xì)胞核等基本的細(xì)胞結(jié)構(gòu),故在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性,B項(xiàng)正確;a的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化,但仍屬于真核細(xì)胞,C項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的特點(diǎn),這些細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)已經(jīng)不同,故它們的生理活動(dòng)和功能也不同。?
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷的能力。
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科目:高中生物 來源:2014屆浙江衢州第一中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某人體內(nèi)幾種類型的細(xì)胞模式圖。下列敘述不正確的是( )
A.這些細(xì)胞最初來源于同一個(gè)受精卵細(xì)胞
B.a的結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生了很大變化,但其仍屬于真核細(xì)胞
C.這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性
D.這些細(xì)胞在功能上具有相似性
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科目:高中生物 來源:2012屆吉林省高三年級(jí)12月聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
下圖為某人體內(nèi)幾種類型的細(xì)胞模式圖。下列敘述不正確的是
A.這些細(xì)胞最初來源于同一個(gè)受精卵細(xì)胞
B.a(chǎn)的結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生了很大變化,但其仍屬于真核細(xì)胞
C.這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性
D.這些細(xì)胞在功能上具有相似性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014屆內(nèi)蒙古巴市高一上學(xué)期10月月考生物試卷 題型:選擇題
下圖為某人體內(nèi)幾種類型的細(xì)胞模式圖。下列相關(guān)敘述中,不正確的是
A.這些細(xì)胞最初來源于同一個(gè)受精卵細(xì)胞
B.a(chǎn)的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化,但仍屬于真核細(xì)胞
C.這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性
D.這些細(xì)胞在功能上是相同的
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科目:高中生物 來源:2013屆吉林省2013屆高一第一次月考生 題型:選擇題
下圖為某人體內(nèi)幾種類型的細(xì)胞模式圖。下列相關(guān)敘述中,不正確的是
A.這些細(xì)胞最初來源于同一個(gè)受精卵細(xì)胞
B.a的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化,但仍屬于真核細(xì)胞
C.這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性
D.這些細(xì)胞在功能上是相似的
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